Ученики на Учителя.com


Проект "Наши друзья - дождевые червячки"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №1» комбинированного вида с. Айкино.
Проект
«Наши друзья –дождевые
червячки»
с детьми 3 – 4 лет
Составили воспитатели
Пронина Н.В., Копылова С.А.
2018год
Цель проекта. Формировать представление детей о дождевом черве и
приносимой им пользе. Выяснить, какова роль дождевых червей в природе,
какую пользу они приносят окружающей среде, и как человек использует их
в своих интересах.
Вид проекта: краткосрочный, исследовательский.
Время реализации проекта: июнь.
Участники проекта: дети группы, родители, воспитатели, музыкальный
руководитель.
Итоговое мероприятие: выставка поделок из бросового и природного
материала « Червячки – подземные путешественники».
Задачи проекта:
Образовательные:
-знакомить детей с особенностями строения дождевого червя, способом его
передвижения и питания;
- продолжать развивать познавательный интерес к миру живой природы;
- раскрыть роль дождевого червя в формировании почвы.
Развивающие:
- стимулировать познавательную активность детей;
- развивать творческие способности и коммуникативные навыки.
Воспитательные:
- воспитывать интерес и любовь к природе.
Предполагаемый результат:
- знание особенностей строения дождевого червя, способом его
передвижения и питания;
- знание о роли дождевого червя в формировании почвы;
- повышение интереса к миру природы.
Актуальность.
Дождевые черви знакомы каждому. Их вклад в формирование почвы трудно
переоценить. Эти неутомимые подземные труженики разрыхляют и
перемешивают почву, увлажняют ее и насыщают кислородом.
Летом мы смогли увидеть дождевых червей у нас на участке детского сада.
Черви выползали на асфальт после дождя. Некоторые дети считали червей
противными, неприятными. А кто - то из детей спокойно брал червей руками.
Мы решили с детьми узнать как можно больше о червях.
Таким образом, возникла проблема для детей:
Какова роль дождевых червей в природе?
Какую они приносят пользу?
Как черви, такие мягкие и нежные живут в земле?
Почему черви такие скользкие?
Вы боитесь дождевых червей?
Почему червей называют подземными помощниками?
Почему после дождя дождевые черви выползают из земли?
Что произойдет, если дождевые черви исчезнут?
Что дают дождевые червяки для жизни людей: пользу или вред?
Почему надо беречь и охранять все живое на земле?
Гипотеза: мы предположили, что черви рыхлят землю и поэтому она
становится плодородной. В этом и состоит польза дождевых червей.
Этапы реализации проекта.
1 этап. Подготовительный
• Подготовка теоретического и практического материала в рамках
проекта.
• Разработка этапов проекта.
2 этап. Основной
• Наблюдение на прогулке за дождевыми червяками.
• Проведение бесед с детьми о пользе червячков в природе.
• Просмотр презентации «Дождевые черви».
• Проведение дидактической игры "Толстый - тонкий".
• Подвижная игра «Ловкие червячки».
• Рассматривание червячка в группе и проведение опыта.
• Чтение художественной литературы детям Н.Романовой "Подземный
путешественник", загадывание загадок.
• Музыкальная игра «Червячки».
• Продуктивная деятельность: рисование «Дождевой червяк», лепка
«Веселые червячки», аппликация «Наши друзья – червячки», рисование
мелками на асфальте «Веселые червячки».
• Просмотр мультфильмов «Путешествие дождевого червячка», «Мультик
про веселых червяков».
3 этап. Заключительный.
• Выставка поделок из бросового и природного материала « Червячки –
подземные путешественники».
• Изготовление родителями совместно с детьми книжечки - малышки
«Что сниться дождевому червяку».
Работа с родителями.
• Ознакомление родителей с целями и задачами проекта – объявление.
• Повышать степень участия родителей в формировании экологической
культуры детей.
• Оформление папки – передвижки «Природа и мы!»
• Изготовление родителями совместно с детьми поделок из бросового и
природного материала, книжечки - малышки «Что сниться дождевому
червяку».
Заключение.
Мы много интересного узнали о дождевых червях. Наблюдали за ними,
проделали опыт, и пришли к выводу, что черви играют важную роль в
природе. По их ходам в землю проникают воздух, полезные бактерии,
тянутся корни растений. Эти ходы называют проводниками жизни вглубь
земли. Узнавая новое, размышляя над тем ,что уже вошло в их опыт, дети
учатся выражать свое отношение к происходящему, решают самые
различные познавательные задачи, помогают друг другу. У детей
формируется подлинная активность и самостоятельность.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: