Рабочая программа инклюзивного обучения "Животный мир" 4 класс
Управление образования Администрации Аксайского района
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Аксайского района
Октябрьская средняя общеобразовательная школа
«Утверждаю»
Директор МБОУ Октябрьской СОШ
Приказ № _____от ______2017 г.
________________ Ю.И.Черноусов
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
инклюзивного обучения
По курсу Живой мир
(указать учебный предмет, курс)
Уровень общего образования (класс) начальное общее 4 «а»
(начальное общее, основное общее, среднее общее образование с указанием класса)
Количество часов 33 часа
Учитель Рыбкина Людмила Анатольевна
(ФИО)
Программа разработана на основе «Программы специальных (коррекционных)
общеобразовательных учреждений VIII вида» для 1-4классов (ГИЦ «Владос», 2012г.
под ред. В.В. Воронковой)
(указать примерную программу/программы, издательство, год издания при наличии)
2
Пояснительная записка
Рабочая программа по курсу Живой мир 4 класса для обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями) составлена
на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида»
1-4 классы , ГИЦ «ВЛАДОС» , 2012 г. под ред. В.В. Воронковой , в соответствии с
- Положением о рабочей программе учебных предметов, курсов, дисциплин МБОУ Октябрьской
СОШ;
- с индивидуальным учебным планом на 2017-2018 учебный год.
Для реализации содержания рабочей программы по предмету «Живой мир» используется УМК:
. Живой мир. 4 класс: учеб. для спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида / Н.Б.
Матвеева, М.А. Попова, Т. О. Куртова - М.: Просвещение, 2017.
В соответствии с учебным планом курс «Живой мир» рассчитан на34 часа в год (1 час в
неделю).
В связи с особенностями календарного графика МБОУ Октябрьской СОШ на 2017-2018
учебный год будет проведено 33 часа. Сокращено изучение тем отведённых на повторение.
Для данных учащихся предусмотрены изменения в контрольных и самостоятельных работах с
учётом их психофизического развития.
В планирование уроков включена коррекционно-развивающая работа с данными учащимися. При
планировании уроков вносятся следующие цели:
1. Коррекция и развитие психофизиологических функций: оптико-пространственной ориентации,
пространственных представлений.
2. Обогащение кругозора, общей осведомленности: формирование отчетливых разносторонних
представлений о предметах и явлениях окружающей действительности.
3. Коррекция и развитие личностных компонентов познавательной деятельности: активности,
познавательного интереса, учебной мотивации, умений планировать предстоящую работу.
4. Коррекция и развитие психических процессов: переключение внимания, аналитического
мышления, умений анализировать, процессов сравнения, умений классифицировать,
систематизировать, абстрактного мышления.
5. Коррекция и развитие навыков коммуникации, общения: навыков эффективного невербального
взаимодействия, тренировка взаимодействия со сверстниками и с взрослыми.
Планируемые результаты
К концу усвоения программного материала за 4класс учащиеся должны овладеть следующими
знаниями, общеучебными умениями и навыками:
Учащиеся должны уметь:
правильно называть изученные объекты и явления;
сравнивать и различать растения сада, леса, огорода, поля;
различать диких и домашних животных, птиц, уметь описать их повадки и образ жизни,
значение в жизни человека;
3
различать времена года, названия месяцев и их основные признаки, особенности жизни
растений, животных и человека в разные времена года.
Учащиеся должны знать:
земле, её составе, свойствах, значении для жизни растений;
о растениях поля, сада (цветковых растениях), их строении, использовании человеком;
о домашних животных и птицах, их повадках, образе жизни, роли человека в жизни
домашних животных;
о насекомых, их роли в жизни природы;
о взаимосвязях сезонных изменениях в живой и неживой природе;
о взаимодействии человека и природы, значении состояния природы для здоровья и
жизнедеятельности человека;
о правилах ухода за растениями сада, как использует человек;
о необходимости бережного отношения человека к себе и к природе.
Содержание.
Сезонные изменения в природе
Времена года
Осень
Зима
Весна
Лето
Неживая природа
Живая природа
Растение
Животные
Человек
Повторение
Календарно-тематическое планирование.
№
Тема
Часы
Дата
1
Времена года – осень.
1
1.09
2
Растения осенью. Животные осенью.
1
8.09
3
Труд людей. Изменения осенью (экскурсия).
1
15.09
4
Почва.
1
22.09
5
Состав почвы
1
29.09
6
Рельеф
1
6.10
7
Растения
1
13.10
8
Огород. Лес.
1
20.10
9
Плодовые деревья и кустарники (экскурсия)
1
27.10
4
10
Многолетние и однолетние растения
1
10.11
11
Лиственные деревья. Плодовые растения
1
17.11
12
Цветы .
1
24.11
13
Дикорастущие растения. Культурные растения
1
1.12
14
Лекарственные растения. Знакомство с Красной книгой
1
8.12
15
Растения поля .Рожь, пшеница, овёс
1
15.12
16
Сезонные изменения в природе
1
22.12
17
Зима .Растения зимой. Животные зимой
1
29.12
18
Труд людей зимой. Изменения зимой (экскурсия)
1
12.01
19
Домашние животные. Уход за домашними животными
1
19.01
20
Домашние животные - лошадь, коза. овца
1
26.01
21
Водоплавающие птицы.
1
2.02
22
Дикие птицы – утка, гусь.
1
9.02
23
Домашние птицы
1
16.02
24
Насекомые
1
2.03
25
Весна. Растения весной
1
16.03
26
Животные весной
1
6.04
27
Труд людей весной. Изменения весной (экскурсия)
1
13.04
28
Мозг человека . Профилактика травматизма головного мозга.
20.04
29
Режим дня школьника
1
27.04
30
Охрана природы
1
4.05
31
Лето. Растения летом. Животные летом
1
11.05
32
Труд людей. Изменения летом (экскурсия)
1
18.05
33
Повторение .Живая и неживая природа.
1
25.05
5
Лист корректировки рабочей программы
№
п/п
Название темы
Количеств
о часов
Даты прохождения
темы
по плану
фактическ
и
6
Рассмотрено
Протокол № от ___августа 2017г.
Заседания методического
объединения учителей
Руководитель ШМО
__________/__________________/
Согласовано
Протокол № от ___августа 2017г.
Заседания методического совета
МБОУ Октябрьской СОШ
Руководитель МС
_________/____________________/
