Игра "Индейцы с Великих Озёр" 5-7 класс
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
средняя общеобразовательная школа №1
муниципального образования «Барышский район» Ульяновской
области
Игра для летнего лагеря «Индейцы с Великих Озёр»
Учитель МОУ СОШ №1 МО «Барышский район»
Р. И. Исакова
Игра «Индейцы с Великих Озёр»
Цель: Способствовать проявлению и развитию
индивидуальности каждого ребёнка, расширять кругозор,
формировать потребность изучать культуру народов мира.
Двое старейшин жили глубоко в лесах,
ещё чудом уцелевших от
вмешательства современной
цивилизации. И их не интересовал
внешний мир. Но однажды они
услышали, что в стране бледнолицых,
в неком городе Барыше появились
молодые отважные воины во главе с
вождями. Тогда они решили выти из
своих вигвамов и отправиться в далёкое путешествие, чтобы с ними
познакомиться. Они решили испытать героев
и передать им опыт далёких и славных
предков. А самые отважные будут удостоены
чести получить священный тотем.
1. «Имя настоящего индейца»
Без него индейцу никак не обойтись. Поэтому
этот вопрос нужно решить незамедлительно и
в первую очередь. Можно самим придумать
себе имена, а можно имя получить на
листочке (Летящая Стрела, Могучий Бизон,
Бесшумные Мокасины, Зоркий Сокол, Белый
Орёл)
Каждый из участников придумывает заранее себе историю подвига.
2. «Боевая раскраска»
Рисунок может наводить трепет на врага, может использовать для
маскировки.
3. «Вигвам»
Приготовить несколько колышков, веток с листвой, кусочки ткани и
верёвки. Нужно собрать жилище индейца.
4. «Следопыт»
Старейшины рассказывают о том, что
где-то здесь спрятан томагавк и
предлагает его найти. Томагавк – это
маленький игрушечный топорик. Этот
томагавк победил множество свирепых
врагов. Тот, кто найдет его, будет всегда
сильным и ловким. (К томагавку должны вести какие-то следы. Но они
должны быть запутанными)
5. «Сражение на бревне»
По два игрока от каждой команды садятся на
бревно и стараются сбить друг друга мешком
6. «Добыть рыбу»
На земле рассыпаны листочки бумаги, на
которых написаны названия рыб, грибов,
деревьев и так далее. Поймать нужно рыбу.
Чья команда наловит больше рыбы за
определённое время, та и победила.
7. «Быстрая стрела»
А) Стрельба из лука в цель.
Б) Стрельба камнями в определённое место.
В) Стрельба горохом из трубочки от
шариковой ручки.
Г) из рогатки нужно попасть в развешанные шарики.
8. «Молниеносное лассо»
Вбить в землю колышек. Навесить
на него старый мяч и какой-то шар.
Индеец скачет на коне (палка) до
линии, от неё закидывать лассо на
шею бизона (колышек с мячом)
9. «Танец победителей»
Танец победителей вокруг
импровизированного костра под
музыку.
Подведение итогов.
Список литературы
1. Дереклеева Н. И. Справочник классного руководителя: 5-11 классы/ Н. И.
Дереклеева. - М.: ВАКО, 2003. - С.86-175.
2. Классному руководителю: Учебно-методическое пособие/ Ред. М. И.
Рожков. - М.: Владос, 1999. - С.45-62.
3. Каким может быть классный час? Его функции, виды, формы. Лизинский
В. М. Практическое воспитание в школе. Часть II/ В. М. Лизинский. - М.:
Центр "Педагогический поиск", 2004. - С.47-72.
4. Тематика классных часов с 5 по 11 класс. Никитина Н. Н. Технологии
организации коллективного взаимодействия школьников/ Н. Н. Никитина
//Классный руководитель. - 2005. -N 2. - С. 68-81.
5. Степанов Е. Н. Личностно ориентированный классный час/ Е. Н. Степанов
//Воспитание школьников. - 2003. - N 3. - С.14-22
