Внеклассное мероприятие "Веселый праздник Азбуки" 1 класс
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 70
ГОРОДА ЛИПЕЦКА
Внеклассное мероприятие в 1 классе
«Веселый праздник Азбуки»
подготовила
учитель начальных классов
Литаврина Ирина Николаевна
Липецк 2014
СЦЕНАРИЙ
«ВЕСЕЛЫЙ ПРАЗДНИК АЗБУКИ»
Цели:
1. В игровой форме провести развлекательно-познавательное внеклассное
мероприятие.
2. Развивать память, сообразительность, смекалку.
3.Развивать коммуникабельность, чувство прекрасного.
4.Воспитывать любовь к чтению.
Звучит песня «Вместе весело шагать по просторам».
Дети заходят в класс и рассаживаются группами за парты (четыре
группы), на партах –задания. Класс украшен шарами и веселыми буквами.
Учитель: Почему не на уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с букваря обложку и закладок нет,
Все взволнованы немножко. В чем же тут секрет?
Уч-ся: Дочитали эту книгу школьники вчера.
А сегодня нам прощаться с Азбукой пора.
Учитель: Сияньем глаз лучистых наполнен класс притихший,
И светятся улыбки, и песня рвется ввысь!
Сегодня в школе праздник!
И всем гостям мы рады!
Дети вместе: Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
Звучит песня
Песня «Нас букварь учил читать»
(На мелодию песни «Улыбка»).
Уч-ся:
Над страною зимним утром занялась заря
В школе праздник-
Светлый праздник!
Праздник Букваря!
Мы сегодня очень рады,
Всем ребятам, папам, мамам.
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей!
Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили Алфавит!
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке -
Расскажу вам алфавит
Без одной ошибочки!
Учитель: А помогла нам в этом наша первая книга.
Все вместе: Азбука!
Учитель: Да, праздник действительно славный, но, по-моему, мы все забыли
поздороваться.
Нужно срочно исправить эту ошибку.
Я предлагаю всем ребятам, мамам, папам, бабушкам, дедушкам и нашим
гостям поздороваться необычным способом, а для этого вы должны быть
внимательными.
Игра «Здравствуйте»
Девочка: Здравствуйте девочки!
Мальчик: Здравствуйте мальчики!
Девочка: Здравствуйте мамы и папы!
Мальчик: Здравствуйте гости дорогие!
Вместе: А теперь все вместе - Здравствуйте!
Очень хорошо!
Девочка: Девочки, топнем каблуками.
Мальчик: И мальчики с нами.
А теперь все вместе.
Очень хорошо!
Мальчик: Мальчики, хлопаем в ладоши.
Девочка: И девочки тоже.
А теперь все вместе.
Очень хорошо!
МОЛОДЦЫ!
Учитель: Сегодня праздник, мы изучили первую книгу
«Азбуку». Давайте веселиться!
Но что это?
Буквы в слове все перепутались! Какая-то путаница получилась. Ребята,
выручайте!
Инсценирование К. Чуковского «Путаница»
- Ребята, смотрите, тут какая-то записка.
(Учитель читает записку)
Мы азбуку у вас украли,
Её названье разобрали.
Как все буквы соберете
Быстро вы её найдете.
Вот вам карта чтобы знать,
Где же буквы вам искать! / Нечистая сила/
Уч-ся: В названии Азбука 6 букв имеется.
Мы все их знаем и на них надеемся.
Нам надо все буквы вместе собрать.
Тогда и узнаем где книгу искать.
Итак, мы отправимся в необычное путешествие по сказочной стране.
Страну эту вы не найдете ни на одной карте мира. Туда мы отправимся
прямо сейчас на не совсем сказочном виде транспорта - на стульях. Итак,
усаживайтесь удобнее на волшебные стулья и поехали.
Видео «В гостях у сказки»
У каждой группы на столе лежит письмо с заданиями от героев.
Посмотрите, где наша первая буква?
Первая буква у Бабы – Яги. (Дети открывают конверт от Бабы Яги, читают
стих и задание)
Баба-Яга: Я Баба-Яга - костяная нога,
Злая презлая - вот я какая!
Коли решите, что я загадала.
Ждет вас победа. Я так сказала!
Выделите букву, которая повторяется в стихотворении. Найдите среди
букв, которые лежат на столе.
1. Утром на траве росою,
Эта буква заблестит.
А под вечер на крылечке,
Рядом громко зарычит. /Р/
2. Эта буква на морозе,
Как оса ужалить может.
Ну, а мае на березе
Жук её узнать поможет. /Ж/
3. С этой буквой, добрым утром,
Долгою дорогой в дом.
День за днем назло недугам,
Даже под дождем идем. /Д/
4. Эту букву паровоз
На своей трубе привез.
Губы вытяни в трубу
И получишь букву /У/
5. Эта буква бодрым шагом
В бой идет под барабан.
И бодает буква букву
Будто баловник баран. /Б/
6. Эта буква знаменита -
Стоит в начале алфавита. /А/
Учитель: Вот все буквы перед вами,
Каждый может их назвать.
А теперь нам надо с вами,
В слово буквы все собрать.
ДРУЖБА
Дети получают первую букву А.
Мы отправляемся за второй буквой. Где она?
Ужастик: Я Ужастик, я Ужастик
И я очень, очень страшный.
По ночам я прихожу.
Всех пугаю и бужу.
Выполните мое задание, а то приду к вам ночью на свидание.
Учитель: Сказки вы читаете? А названия тоже знаете? Вот сейчас
посмотрим.
«Снежная принцесса» - «Снежная королева»
«Желтая кепочка» - «Красная шапочка»
«Илья–царевич и серый волк» – «Иван–царевич и Серый волк»
«Мальчик и Карлсон» – «Малыш и Карлсон»
«Гадкий цыпленок» - «Гадкий утенок»
«Спящая бабушка» – «Спящая красавица»
«Стойкий железный солдатик» - «Стойкий оловянный солдатик»
«Сказка о рыбаке и рыбачке» - «Сказка о рыбаке и рыбке»
Учитель: Сказки вы знаете, а героев и авторов. Попросим помощи у
родителей.
Викторина «Знаете ли вы героев и авторов детских книг?»
С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган,
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
О ком эта сказка? (о Буратино)
Кто её автор? (Алексей Толстой)
Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот какая девочка, как она мала.
Кто читал такую книжку?
Знает девочку-малышку?
(Дюймовочка из сказки Г.-Х.Андерсена)
Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка, что опасность ждет.
За кустами светится пара злющих глаз.
Кто-то страшный встретится девочке сейчас.
(Красная Шапочка и серый волк
из сказки Шарля Перро)
Сидит в корзине девочка,
У мишки за спиной,
Он сам, того не ведая
Несет её домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Названье этой сказки …
(“Маша и медведь” –
русская народная сказка)
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота,
Он известен, знаменит,
Это доктор...
(Айболит из сказки К.Чуковского)
Был он тучкой грозовой,
С Пятачком ходил домой.
Больше всех любил он мёд,
Крошка маленький ...
(не Енот, а Винни Пух из сказки Александра Милна)
Он дружок зверям и детям.
Он – живое существо.
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не тигренок, не синица,
Не котенок, не щенок,
Не волчонок, не сурок,
Но заснята для кино
И известна вам давно
Эта милая мордашка.
Он зовётся...
(Чебурашка. О нём написал Эдуард Успенский)
Он сыграет на гармошке
Для прохожих на дорожке.
Не возьму я как-то в толк:
Заяц это или …
(Не волк, а крокодил Гена из книги Эдуарда Успенского)
Не лежалось на окошке –
Покатился по дорожке.
Перед волком не дрожал.
От медведя убежал.
Но лисице на зубок
Все ж попался …
(Колобок – герой русской народной сказки)
Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает.
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь.
(Золушка из сказки Шарля Перро)
В этой книжке – именины,
Много было там гостей.
А на этих именинах
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку,
Чуть ее не погубил,
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил.
(Комарик из сказки К.Чуковского «Муха-Цокотуха»)
А теперь про чей-то дом
Разговор мы заведем.
В нем богатая хозяйка
Припеваючи жила,
Но беда пришла нежданно -
Этот дом сгорел дотла
(«Кошкин дом» автор – Самуил Маршак)
МОЛОДЦЫ!
Дети получают вторую букву З.
Мы отправляемся за буквой Б. Читаем задание.
Кощей: Я Кощей Бессмертный не люблю детей
Так что смотрите меня не гневите
Быстро отвечайте и букву получайте.
Подберите слова на букву «К» и похвалите меня. И расскажите стихи про
буквы.
(Клевый, красивый, крутой, культурный, классный)
В букваре, как на параде,
Гласные, согласные —
Стояли буквы разные,
Но не вместе в строчке, а поодиночке.
А– арбуз, Б – бык, В – вол,
Г – гора, гараж и гол.
Д – доска, Е – ель, Ё – ёж,
В слове «ёж» и Ж найдешь.
З – забор, И – ил, Й – йод,
К – каникулы и кот.
Л – лимон, М – морс, Н – нить,
О – отрез, чтоб платье сшить.
П – парик, Р – рис, С – сон,
Т – трамвай или талон.
У – уха, Ф – финн, Х – хна,
Ц – цигейка и цена.
Ч – чащоба, Ш – шуруп,
Щ- щавель, а также щука.
Ъ, Ы, Ь слов не начинают,
Но, хоть так и повелось,
Их не забывают.
Э – эмблема на станке,
Ю – юла в твоей руке,
Я – яйцо, и буква Я
В азбуке последняя.
Эти буквы повтори,
Чтоб запомнить, раза три,
От начала до конца,
От арбуза до яйца.
Учитель: Молодцы! Алфавит вы очень хорошо знаете. А сейчас мы
проверим, как хорошо вы знаете буквы. Узнайте, о каких буквах идёт речь в
загадках.
Вот два столба наискосок,
А между ними – поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква … (А)
Чтобы «О» не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка, что случилось:
Получилась буква … (Ю)
Эта буква широка
И похожа на жука.
Да при этом, точно жук,
Издаёт жужжащий звук. (Ж)
Вы посмотрите – кто такой,
Загородив дорогу,
Стоит с протянутой рукой,
Согнув баранкой ногу? (Б)
Учитель: Спасибо, ребята. Знаете алфавит. А вот знают ли его ваши мамы и
папы. Уважаемые родители, давайте вспомним с вами дружно алфавит, но
расскажем его в обратном порядке.
Дети получают третью букву Б.
Мы отправляемся за буквой У. Читаем задание.
Атаманша: Выполните наше задание и мы отдадим вам ваши буквы. Я очень
люблю петь. А вы? Спойте нам песню о том, как вы учитесь.
Дети исполняют песню «Голубой вагон»
Дети получают букву У.
Мы отправляемся за буквой К. Читаем задание.
Водяной: Я с удовольствием отдам букву, только мне в моем болоте, так
скучно и одиноко. Развеселите меня.
Игра "Да-Нет"
Друга выручим всегда? – Да.
Врать не будем никогда? – Да.
В классе списывать ответ? – Нет.
Кинуть камень кошке вслед?- Нет.
Брать в автобусе билет? – Нет.
Ай-яй-яй! Как это - нет?
Надо брать билет всегда? – Да.
Не робеть, когда беда? – Да.
Не жалеть для дел труда? – Да.
Рук не мыть когда обед? – Нет.
Как же это не мыть? Мыть обязательно
Грязь смывать без следа? – Да.
Солнце, воздух и вода? – Да.
Мы лентяям шлем привет? – Нет.
А тем, кто трудится всегда? – Да.
А теперь поиграем игру «Загадочные буквы», а родители помогут.
«Загадочные буквы».
А – лягушку проглотил (аист)
Л – тележку покатила (лошадь)
Д – откроем и войдём (дверь)
Ш – на ёлке мы найдём (шишка)
О – жужжит и больно жалит (оса)
П – в лесу деревья валит (пила)
В – чирикает на ветке (воробей)
Т – рычит на нас из клетки (тигр)
М – спасается от кошки (мышь)
Ц – в горшочке на окне (цветок)
Н – приятный любит запах (нос)
К – на мягких ходит лапах (кошка)
Щ – усердно чистит зубы (щётка)
З – велит надеть нам шубы (зима)
Ч – с собою домик тащит (черепаха)
Э – откликнется из чащи (эхо)
С – по шёрстке мы погладим (собака)
Ё – мы к празднику нарядим (ёлка)
И – в лесу на курьих ножках (избушка)
Г – лежит у нас в лукошке (гриб)
Ф – мерцает огоньком (фонарь)
Ю – завертится волчком (юла)
Е – в лесу с куста мы ели (ежевика)
Р – вокруг луны летает (ракета)
Х – к обеду на столе (хлеб)
Я – на каждом корабле (якорь)
Дети получают букву К.
Мы отправляемся за буквой А. Читаем задание.
Леший: Я пугать людей горазд,
Чтобы меньше в лес ходили.
Стоит заблудиться, в раз,
Попадешь к нечистой силе.
Ну, а чтоб не попадать
Выполни задание.
Игра «Новые слова»
Задание.
1) Из каждого слова уберите по одной букве так, чтобы получилось новое
слово, например, весна –вена:
горсть, краска, полк, тепло, беда, экран, коса.
2) Теперь добавьте одну букву, чтобы получилось новое слово, например, вор
– двор:
рубка, дар, стол, лапа, шар, укус.
(трубка, удар, столб, лампа, шарф, уксус, кровь)
3) В словах замените одну букву (согласную), чтобы получилось новое слово
(например, корж-морж): ногти, лапка, зубы, киска, песок, норка, клин,
рамочка.
Дети получают букву А.
Составляют слово АЗБУКА.
Под музыку входит Азбука.
Азбука: За ребят я очень рада, вижу-
Дружный вы отряд!
Вы меня прочли до корки,
Вам по чтению пятерки.
Позади нелегкий труд
Слогового чтения.
Вам сегодня выдаю
УДОСТОВЕРЕНИЯ.
В том, что вы букварь прочли.
Полный курс наук прошли
И теперь без передышки
Вам по плечу любые книжки.
Из года в год, из века в век
Работал много человек,
Писались сказки, их не счесть
И я их всех смогу прочесть.
Теперь я сам смогу прочесть
Какие реки в мире есть,
Какие в мире чудеса,
Что неизведанно пока.
Из книги я узнать смогу,
Как жили люди в старину,
Кто и когда указ издал
И город наш обосновал.
А хочешь ты узнать о бегемотах,
Слонах, ужах и о болотах
И о синичке, и о пчёлке.
Возьми об этом книгу с полки.
Тебе не надо никого
Теперь просить прочесть её.
Учебник закрывается,
Пора с ним распроститься
Он верным другом был у нас.
Прощаясь с ним взгрустнем не раз
Но долго нам грустить нельзя,
Другие книги ждут друзья!
Учитель. Дорогие ребята! В сентябре мы начали путешествие по стране
Знаний. И целый год мы были окружены заботой и вниманием ваших мам,
пап, бабушек и дедушек. Скажем всем хором «Спасибо».
Спасибо, мамочка, тебе
И папе скажем мы спасибо.
За все заботы обо мне.
За то, что в школу я хожу,
За книгу, что в руках держу.
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
Умею я теперь читать! (хором)
Вот настал момент прощанья,
Праздник Азбуки прошел.
Говорим мы: «До свиданья!»,
И до новых встреч, друзья!
Список использованной литературы
1.Волина В. Занимательное азбуковедение.
Москва: Просвещение, 1991.
2.Чуковский К.И. Путаница.
ООО «Издательский дом «ОНИКС 21 век», 2002.
3. http://allforchildren.ru/
4. ped-kopilka.ru
