Внеклассное мероприятие "Мы теперь - ученики" 1 класс
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №12»
Внеклассное мероприятие
Мы теперь - ученики
Учитель: Гущина Ирина Николаевна
Лиски 2014 г
Внеклассное мероприятие « Мы теперь - ученики»
Цель: формирование социальной роли ученика.
Задачи: воспитывать положительное отношение к школе; развивать
индивидуальные особенности каждого ребенка; раскрывать
интеллектуальные, творческие возможности первоклассников; создать
атмосферу положительной мотивации к учебе.
Оборудование: детские работы, надпись «Мы теперь не просто дети! Мы
теперь - ученики», костюмы зверят, школьный портфель с заданиями,
колокольчик, дипломы.
Ход мероприятия.
Звучит музыка, на сцену выходит Царица наук.
Царица наук: Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, друзья!
В этот день осенний рада видеть вас
Рада я приветствовать дорогих гостей
С вами познакомиться я хочу скорей.
Я царица Наук из волшебной страны Знаний, а вы мои гости. Сегодня у всех
жителей моей страны праздник - Посвящение первоклассников в школьники.
Вы уже проучились два месяца в школе, многому научились, многое узнали.
Чтобы стать настоящим школьником надо пройти испытания на смекалку,
смелость. Вы готовы? Тогда слово вам, первоклассники.
1 .Гордые, нарядные
Мы идём по улице,
С добрыми улыбками
Все на нас любуются.
«Провожать не надо нас!»
- Мы сказали маме.
А в какой идём мы класс,
Догадайтесь сами.
Звучит песня «Мы теперь ученики"
2.Первый класс! Первый класс!
Просто первоклассный класс!
На стене картинки, карты,
В 3 ряда сверкают парты!
Интересно, это тут всем пятёрки раздают?
3.Мы любим чистый, светлый класс – это раз!
Там читаем мы слова – это два!
Нет лентяев, посмотри, - это три!
Нет дружней нас в целом мире – получается четыре!
Любим петь и танцевать – это пять!
4.В наш первый класс
Строго принимали нас:
Мы считали и читали,
И общались с логопедом.
5.А сейчас наш первый класс
«Грызёт гранит науки»
Программа сложная у нас,
За нами нужен глаз да глаз.
6.Математику по программе Демидовой
Изучает наш дружный класс.
И компьютеры будут знакомы нам,
И английский в почёте у нас.
Примеры трудные решать,
7.Мы любим грамотно писать,
Примеры трудные решать,
Учить красивые стихи.
И отличаться у доски.
8.Усвоим основы наук,
Фундамент мы прочный готовим
Для знаний, которые ждут
Всех нас уже в средней школе.
9.Мы дети обычные, не гении.
Мы знанья трудом лишь возьмём.
А знаньям не быть без терпенья,
Терпенье, с тобою мы дружно живём
9.Учитель: Родители, а вы наберитесь терпения
Четыре года нам помогать
Любите наше домашнее чтение,
Походы, концерты и наших ребят.
Ученица :
Нам на праздник, наш учитель,
Передал портфель, смотрите.
А в портфеле том секрет!
Ну чего там, только нет.
Учитель: А что туда кладут? Сейчас я у вас буду спрашивать, а вы отвечайте
"да" или "нет"!
На дно кладем кулек конфет? (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А может быть, ручку и карандаш? (ДА)
Положим книжку и тетрадь? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
А разноцветных красок? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ)
Кладем улыбку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)
Учитель: А теперь, собрав портфель , мы все отправляемся на уроки.
Звучит песня « Чему учат в школе» . ( исполняют дети)
Слова: Михаил Пляцковский
Музыка: Владимир Шаинский
Первый урок у нас – письмо. Каких главных помощников на уроке письма вы
можете назвать?
1-я уч-ца (с изображением ручки на груди)
Хочешь со мной научиться писать?
Нужно меня научиться держать.
Очень хочу я с тобой подружиться
С первого слова и с первой страницы.
2-я (с плакатом с буквами)
Буквы печатные – очень аккуратные,
Буквы для письма я пишу сама.
Очень весело пишется ручке;
Буквы держат друг друга за ручки.
Ученик.( на рисунке тетрадь)
Всем, кто учится писать,
С первых дней нужна тетрадь.
А тетрадная строка –
Это труд ученика.
Нам она дает ответ,
Кто справляется, кто нет.
1.Прозвенел звонок и смолк
Начинается урок.
Мы учили букву «А», мы учили букву «У»
Малыши кричат «УА», мы в лесу кричим «АУ»
2.Ох, и трудное заданье-
Буквы правильно писать,
И у Димы есть желанье
Вам про это рассказать.
3.Очень долго мой учитель.
Нас писать учила ровно
Написал я слово «кот»
Получился кот не сразу
Вышел он как по заказу:
Весь рябой, хвост трубой,
Залюбуется любой.
Учитель: Очень хочется ребятам
Поскорее подрасти
Дети: Мы уже умеем в слове
Ударение найти.
Ученики: В нашем классе, не в лесу,
Громко звали мы лису.
Закричали мы: «Лиса!»-
Зазвенели голоса.
Это мы искали все
Ударение в « лисе»
Мне подумалось, а вдруг
Прибежит лиса на звук?
Мы её на парту сзади
Рядом с Костиком посадим:
«Посиди у нас, лиса!
Подождут тебя леса» (слышится стук в дверь).
Входят зверята (Лисёнок, Бельчонок, Медвежонок).
Ведущий: Здравствуйте, зверята!
Звери: Здравствуйте, ребята!
Лисёнок: А нельзя ли будет нас, взять с собою в 1 класс?
Ведущий: Если вы хотите с нами…?
Звери: Хотим, хотим!
Ведущий: Мы проверим ваши знанья!
Звери: Согласны! Согласны!
Ведущий: Я возьму вот эти буквы
И из них сложу я слово
Вот уже и всё готово (складывается слово «ШКОЛА»)
Ведущий: Эй, Бельчонок, посмотри-
Что написано, прочти!
Бельчонок: Хоть я маленький бельчонок,
Даже утром и спросонок
Прочитаю лучше всех
Слово сладкое-«орех»!
Лисёнок: Каждый братец мой, лисёнок,
Прочитает без ошибки
Слово вкусное такое…
Ну, конечно,это-«рыбка»!
Медвежонок: Ха, ха ха! Аж смех берёт!
Где тут рыбка? Это мёд!
Ведущий: Успокойтесь! Успокойтесь!
И, пожалуйста, не ссорьтесь.
Ребятишки, помогите,
Слово правильно прочтите.
Дети: « ШКОЛА.»
Учитель: Оставайтесь с нами и поучитесь у нас.
«Динь-дилинь» - звенит звонок!
Начинается урок. «Математики».
Ученики:1.Всё, что вижу во дворе я
2.Всё, что вижу на пути
1.Я сумею
2.Я сумею
1.2.Всё сосчитать до 10
Ученики: Математика - мой любимый урок
И учёный Ломоносов прав,
Прав, конечно, как всегда
Что наука математика
Зарядка для ума.
Ведущий: Ну-ка, Мишка, нам скажи
Сколько будет 2+3?
Медвежонок: Это будет…Это будет…Что-то около шести
Ведущий: Дети, правильный ответ?
-Нет!
Учитель: Нет, Мишутка будет 5.Не умеешь ты считать.
Ученики: Едем с мамой в зоосад
И считаем всех подряд.
Пробегает дикобраз- это раз,
Чистит пёрышки сова- это два,
Третьей стала росомаха,
А четвёртой – черепаха.
Серый волк улёгся спать - это пять.
Попугай в листве густой
Он шестой.
Вот лисёнок рядом с лосем
Это будет 7и 8.
9- это бегемот
В клетку входит лев косматый.
Он последний, он десятый.
Дальше нам не сосчитать.
Надо снова начинать.
Учитель: Я сейчас проверю
Были ли вы внимательны.
Кто из зверей был 9 и 4 .
Проводит учитель: Игра « Лучший счетовод»
1.Слон, слониха, два слоненка
Шли толпой на водопой,
А навстречу три тигренка
С водопоя шли домой.
Сосчитайте поскорей,
Сколько встретилось зверей? (7)
2. Разноцветные клубки
Бабушка достала
И для внуков дорогих
Подарочки связала:
Шапочку - для Маши,
Кофточку - Наташе,
Варежки - Илюше,
Носочки - для Андрюши,
Шарфик - для Ромочки
Перчатки - для Томочки.
Рады внучата подаркам таким,
Сказали спасибо все как один.
Сколько же всего ребят
Бабушку благодарят? (6)
3. У Маши были конфеты.
Она угостила Свету, Наташу,
Иру, Сережу, Таню и Петю тоже.
Одна конфета осталась,
А Машенька растерялась:
Сколько же было конфет?
Кто может дать ответ? (7)
4У Сашки в кармашке
Конфеты в бумажке.
Он дал по конфете
Свете и Пете,
Ирине, Галине,
Марине и Нине.
И сам съел конфету.
Сколько было конфет?
5.Потеряла крольчиха крольчат,
А крольчата лежат и молчат.
За кадушкой – один,
За кормушкой - один,
За листом - один,
За кустом - один.
Как детей поскорее найти?
Их должно быть чуть меньше пяти.
6.Мы большущая семья.
Самый младший – это я.
Таня есть и Вася есть,
Юра, Шура, Зина, Маша,
И Наташа тоже наша.
Сколько детей в семье?
Учитель: Ребята, а без чего не бывает уроков? (без перемены)
Ученик: Я обожаю перемены,
Но во время перемены.
Обещаю не шуметь.
Не сбивать людей и стены,
Не толкаться как медведь.
А сейчас физкультминутка!
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись
Разминаем руки, плечи,
Чтоб сидеть нам было легче
Голова устала тоже
Так давайте ей поможем!
Вправо, влево, раз и два
Думай, думай голова
Учитель: Хоть зарядка коротка ,отдохнули мы слегка
-Кроме уроков письма и математики мы начали изучать окружающий нас
мир.
1.Чтобы видеть- есть глаза
В них порой блеснёт слеза.
Есть характер, кожа, волос
Нервы, чувства, сон и голос
2.Чтобы слушать - уши есть
Лишь бы доброй стала весть.
3.Есть скелет, желудок, мозг
Место мягкое «для розг»
Память есть и аппетит
Мысль, что молнией летит.
Рассказывают ученики:
1. Что такое физкультура?
Тренировка и игра
Занимаясь этим делом
Станешь ловким, сильным, смелым.
2.Плюс хорошая - Фигура
Вот, что значит ,физкультура!
Дети:
1.Учитель музыки вошёл в просторный класс!
И с музыкою в класс мы дружно входим.
2.И льются звуки чистые у нас,
И будем петь всё лучше с каждым годом.
Частушки.
1.Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня говорим
Про свои успехи.
2.Форма новая надета,
Белая рубашечка.
Посмотрите на меня,
Какой я первоклашечка!
3..Книжки новые, тетрадки,
И костюмчик классный сшит,
Чтобы было всё в порядке,
Папа в банке взял кредит.
4.Мама косу заплела,
Бантики расправила,
Ранец новенький дала -
В первый класс отправила!
5-й.
Ранец — чудо! Только вот,
Милые подружки,
Не влезают в ранец тот
Все мои игрушки!
6.Я в тетрадь слова писала,
Ударенье проверяла,
Ударяла, ударяла
Так, что парту разломала.
7.Мы писать уж научились
Вам ни хвастаем, ни врём,
И навеки подружились
С лучшей книгой- Букварём.
8. Наш дежурный так старался
Доску начисто отмыл,
И писать нам на уроках
Он на ней не разрешил.
9.Ультиматум предъявила,
Я своим родителям.
«Чтоб училась хорошо,
Вы за то платите мне».
10.В самый лучший первый класс,
Я пошла учиться,
Чтоб потом хоть президент
Смог на мне жениться.
11.Мы частушки вам пропели
И попали в глаз, не бровь.
Смех здоровье улучшает
Как полезная морковь.
Урок чтения.
Дети:
1. Я бросила куклу, играть не хочу.
Мне некогда очень,
Я буквы УЧУ
Если много хочешь знать, многого добиться
Обязательно, читать, надо научиться!
2.Чтение - прекрасный урок,
Много полезного в каждой из строк.
3. Будь это стих или рассказ
Вы учите их, они учат вас.
В одиночестве, в покое
Дремлют книжные герои.
На страницах книг своих
Пробудите к жизни их
Что им маяться от скуки?
Все герои любят труд.
Вам, друзья, все книги в руки
Пусть герои оживут.
Игра: Узнайте по описанию сказочного героя ( проводит учитель)
1. Почтальон, который не хотел отдавать посылку дяде Фёдору? (Печкин)
2. Шарманщик, вырезавший себе сына из дерева? (Папа Карло)
3.Друг Карабаса-Барабаса? (Дуремар)
4.Какую птичку вылечила Дюймовочка?(Ласточка)
5.Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик- луковка знаком.(Чипполино)
Царица наук: Ой, ребята, посмотрите,
Какой шарик я нашла
Как красив он, как чудесен,
Будто весь из серебра!
Может, кто-нибудь из вас
Потерял его сейчас?
Кто – то когда – то придумал шары,
Как развлеченье для детворы.
Кто – то когда – то впервые надул,
Кто – то когда – то в них душу вдохнул
Вдруг этот шарик поднимет вас ввысь,
Сможете с Карлсоном сесть на карниз.
Вдруг этот шарик, как солнце взойдет,
И радостную весть нам принесёт
Ребята. А шарик необычный с посланием. Это письмо от пятиклассников
1. Вот пришёл желанный час:
Ты зачислен в первый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы дадим тебе наказ.
2. Всем о школе расскажи,
Честью школы дорожи!
Содержи всегда в порядке
Книжки, прописи, тетрадки!
3.Ты должен научиться читать,
Писать, считать и всё - «на пять»!
Аккуратен, вежлив будь,
Здороваться не забудь.
4.Должен знать ты на «отлично»:
Драться в школе не прилично!
Чтобы был всегда ты весел,
Больше пой хороших песен.
5.Вставайте дружно каждый раз,
Когда учитель входит в класс.
Учитель спросит, надо встать,
Когда он сесть позволит, сядь.
6. Ответить хочешь, не шуми,
А только руку подними.
На улице, дома, в общественном месте
Будь вежлив со старшими, помни о чести.
Учитель: А теперь наступает торжественный момент: мы заслушаем
клятву наших первоклассников.
1.Все домашние задания буду чётко выполнять.
На урок без опозданья буду утром прибегать.
2. Дома ручку не забуду,
И тетрадь, и карандаш,
А забыл – реветь не буду
На весь класс, на весь этаж
3. На уроках обещаю
Не шуметь и не болтать.
Если и ответ не знаю
Буду руку поднимать.
4. Буду умным и весёлым,
Делать добрые дела,
Чтоб меня родная школа,
Как родного приняла.
Учитель:Послушаем клятву родителей.
Учитель задаёт вопросы родителям.
-Детям в учёбе поможем всегда?
-Да.
- Клянёмся детей не ругать никогда?
-Да.
- Только слегка пожурить иногда?
-Да.
- Мудрыми будем, как в небе звезда.
Учитель:«Сердце класса»
У каждого человека есть сердце. У нашего классного коллектива есть тоже
своё маленькое сердечко. Я хочу, чтобы оно наполнилось добротой и
любовью. Это наше классное сердечко мы постараемся сохранить на все
школьные годы и помнить момент зарождения нашего класса. Ребята, теперь
вы стали классным коллективом. Вы – одноклассники, друзья. Как гласит
мудрая русская пословица «Один за всех, и все за одного».
Звучит песня « Настоящий друг» слова Пляцковский М.; музыка Савельев Б.)
Ученики:
1.Звенит звонок всё громче
Всё сильней
И радостно душа переполняется.
Ты думаешь, распелся соловей
А вот и нет уроки начинаются
2.Звенеть он будет 11 лет подряд,
Его, услышав, люди улыбаются
И расцветают лица у ребят.
Пришла пора уроки начинаются
3.Котёнок вырастет кошкой
Такой же, как все на свете
А дети читают,
А дети мечтают.
И даже их папы и мамы не знают.
Кем станут, кем вырастут дети.
Все ученики: А теперь мы не просто дети:
Мы теперь ученики! (раздаются дипломы первоклассникам.)
Использованная литература:
1. Владимирова Е. Мы начинаем праздник наш. Сценарии школьных
праздников, игры, конкурсы, викторины для учащихся. - Ростов на
Дону: Феникс, 2001.
2. Волина В.В.Занимательное азбуковедение. – Москва: Просвещение,
1994.
