Ученики на Учителя.com


Классный час "Времена года в музыке, поэзии и живописи" 6-8 класс

Тема: «Времена года в музыке, поэзии и живописи».
Классный час для 6-8 класса.
Учитель: Аникеева Галина Ивановна.
Цель: Формирование нравственных и патриотических качеств личности
через познавательный интерес к родной природе.
Задачи:
➢ прививать любовь к Родине, к родной природе, через поэзию, музыку и
живопись;
➢ развивать творческие способности и кругозор учащихся.
Оборудование: презентация, музыкальный ряд, эпиграф на доске: «Нет
лучше земли, чем Россия!»
Ход:
Вступительное слово учителя: Мы с вами все время куда-то спешим,
обгоняя самих себя… Мы так торопимся, что все вокруг сливается в серую
ленту… Ничто не рождает отклика, не оставляет следа… Но давайте не
будем торопиться и выглянем в окно… Что вы видите? (Дети отвечают)
Слайд 1. Картина Ф. Васильева «Оттепель»
-А теперь посмотрите на картину Ф. Васильева «Оттепель»; на её тонкие
цветовые отношения, лишенные красочной нарядности. Они создают
цветотональную гармонию, которую хочется назвать музыкальной .
Рассказ ученика о картине.
Ученики читают стихи: Е. Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист!..»
и И. Бунин «Бушует талая вода».
Учитель: По- весеннему чист и прозрачен воздух, он как будто бы напоен
весенней влагой. А если долго и внимательно смотреть на картину, она
покажется звучащей: можно услышать негромкий перезвон колоколов,
весенний гомон суетливых птиц.
Звучит концерт для фортепиано с оркестром №3 С. Рахманинова.
Слайд 2. Картина Алексея Саврасова «Грачи прилетели».
Рассказ ученика о картине;
Дети читают стихи А. Пушкина «Гонимы вешними лучами», Ф. Тютчева
«Конец зимы» и «Весенние воды».
Слайд 3. Картина И. Левитана «Март».
Рассказ ученика о картине; звучит музыка П.И. Чайковского «Подснежник»
(из альбома «Времена года»).
Учитель: Посмотрите, как все живет, дышит. Чуть-чуть колеблятся,
перешептываясь между собой, верхушки деревьев. Картины полны воздуха,
солнца, весенних шорохов. Это придает ощущение бодрости, свежести,
связанное с наступлением весны.
Слайд 4. Картина И. Шишкина «Сосновый бор» и «Рожь»
Учитель: А теперь посмотрите на эти пейзажи, как светятся облака, каким
зноем пышет от них.
Рассказ ученика о картинах И. Шишкина «Сосновый бор» и «Рожь»; звучит
музыка П.И. Чайковского «Времена года»;
Дети читают стихи: А. Майков «Нива», А. Фет «Зреет рожь над жаркой
нивой».
Слайд 5. Картины И. Левитана «Золотая осень» и «Вечерний звон»
Учитель: Вот и осень пришла. Уныло склонились травинки к воде.
Притихли ласточки. Деревья пожелтевшей листвой что-то шепчут. Все
навевает грусть.
Рассказ ученика о картинах И. Левитана «Золотая осень» и «Вечерний
звон».
Читают стихи: А. Фет «Задрожали листы облитая…», А. Толстой «Осень.
Обсыпается весь наш белый сад».
Звучит музыка П.И. Чайковского «Времена года».
Слайд 6. Картины И. Шишкина «Зима» и И. Грабаря «Февральская
лазурь».
Учитель: Мороз и солнце! День чудесный» или «Чародейкою Зимою
околдован, лес стоит - и под снежной бахромою, неподвижною, немою
чудной жизнью он блестит». Вглядитесь в эти картины.
Рассказ ученика о картинах И. Шишкина «Зима» и И. Грабаря «Февральская
лазурь».
Звучит музыка Г. Свиридова.
Ученики читают стихи А. Пушкина «Зима», «Зимний вечер», «Зимнее утро».
Учитель: И в заключение «С природою одною он жизнью дышал» - в этом
слиянии человека и природы и есть весь смысл жизни. Послушайте
стихотворение Н. Заболоцкого «Я не ищу гармонии в природе».
Я не ищу гармонии в природе.
Разумной соразмерности начал
Ни в недрах скал, ни в ясном небосводе
Я до сих пор, увы, не различал.
Как своенравен мир ее дремучий!
В ожесточенном пении ветров
Не слышит сердце правильных созвучий,
Душа не чует стройных голосов.
Но в тихий час осеннего заката,
Когда умолкнет ветер вдалеке.
Когда, сияньем немощным объята,
Слепая ночь опустится к реке,
Когда, устав от буйного движенья,
От бесполезно тяжкого труда,
В тревожном полусне изнеможенья
Затихнет потемневшая вода,
Когда огромный мир противоречий
Насытится бесплодною игрой,—
Как бы прообраз боли человечьей
Из бездны вод встает передо мной.
И в этот час печальная природа
Лежит вокруг, вздыхая тяжело,
И не мила ей дикая свобода,
Где от добра неотделимо зло.
И снится ей блестящий вал турбины,
И мерный звук разумного труда,
И пенье труб, и зарево плотины,
И налитые током провода.
Так, засыпая на своей кровати,
Безумная, но любящая мать
Таит в себе высокий мир дитяти,
Чтоб вместе с сыном солнце увидать.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: