Информационная карта классного часа "Береги свою планету" 1 класс
Информационная карта классного часа
“Береги свою планету»
(1 класс)
Цель: формирование у детей элементов экологического сознания.
Задачи:
формировать систему элементарных экологических знаний о нашей планете, как об общем доме для человека, животных и растений;
воспитывать ценностное отношение к миру природы через эстетическое восприятие ее красоты и понимание ее значимости для всех живых
существ на планете;
- обучать правилам экологически правильного поведения.
№
Этап
Содержание деятельности
Время
Ожидаемый результат
Действия педагога
Действия детей
1.
Подготовительный
- Здравствуйте ребята, сегодня я приглашаю
вас в путешествие. Представьте, что вы
космонавты и наш корабль летит в
космическом пространстве. (Слайд 2. Видео
1) Вокруг мерцают звезды, где-то далеко-
другие планеты… Но любое путешествие не
может продолжаться бесконечно. Вот и мы
возвращаемся домой, на самую красивую
планету во всей вселенной. Как она
называется? А как называют нас, жителей
планеты Земля?
-для всех жителей наша Земля- родной дом.
В холодном космосе она единственная,
уникальная. Чем же она уникальна? Что
есть на Земле, чего нет на других
планетах?(жизнь)
- К посадке готовы? Садимся!
Просматривают видео.
Отвечают на вопросы,
повторяют и обобщают
имеющихся знания и
представления о нашей
планете.
3 мин
Установление контакта,
мобилизация внимания
2.
Организационно-
мотивационный
- Наш корабль вернулся на родную Землю.
Она поражает нас своей красотой…(Слайд
3)
- Что вы чувствуете, глядя на эти
Формулируют оценочные
7мин
Эмоциональный настрой,
определение темы классного
часа и значения обсуждаемого
вопроса в жизни человека.
прекрасные картины земной природы?
- А какие явления или картины природы
радовали вас во время прогулок и
путешествий? И правда, ребята, этой
красотой можно любоваться бесконечно…
Так и хочется запечатлеть ее на плакате и
сохранить в нашем классном уголке.
Давайте дополним его, но для этого нам
нужно будет разгадать загадки, картинка-
ответ на загадку – прячется у кого-то из вас
на парте, будьте внимательны.(Слайды 4,5)
-7 дорожек друг за другом
Пробежались полукругом
И, украсив небо цветом,
В облаках исчезли где-то. (Радуга)
На небе удивительных
Фигур царит парад.
Подушки в небе ватные
Волшебные парят.
Ответ, ребята, знаете
Все вы, наверняка...
Подушки в небе ватные,
Конечно,... (Облака).
Из нарядной яркой чашки угощаются
букащки (Цветы)
Шелестит своей листвой,
Дарит радость и покой,
Дотянулся до небес
Загадочный красивый…(лес)
- Но есть еще что-то очень важное,
высказывания об увиденном,
приводят примеры из
собственной жизни.
Разгадывая загадки,
«создают» (моделируют) на
плакате из отдельных частей
целостную картину
природы.
послушайте загадку, о чем идет речь…
Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь.
Он невидимый, но все же
Без него мы жить не можем. (Воздух)
-Что бы вам хотелось еще добавить?
(птицы и животные).
- Как назвать одним словом то, что мы
видим на нашем плакате? (Природа)
- Именно благодаря природе мы живем на
нашей планете. А что именно необходимо
человеку, что дает ему природа? (Слайд 6)
-Правильно, вода, воздух, земля, солнце,
животный и растительный мир. Все это
прекрасно существует без человека, но
человек без них не может, поэтому мы и
должны беречь свою планету. Нанося вред
природе, мы причиняем вред себе…
- Так что нам очень важно сегодня обсудить
на нашем классном часе? Прочитайте его
название (Слайд 7) «Береги свою планету».
3.
Основной
-Посмотрите видео. (Слайд 8. Видео 2 )
-Поделитесь своими впечатлениями.
-Что заставило вас грустить? Радоваться?
-Как вы думаете, что это за существо?
Какой вы можете сделать вывод?
-На самом деле это не важно: человек,
животное или растение, всему живому на
Земле необходимы чистые воздух, почва и
вода, необходимы помощь и защита. Вы
только представьте, что может случиться,
если исчезнут все цветы? Вырубят все леса?
Размышляют над
проблемными вопросами,
высказывают свое мнение,
формулируют выводы.
15 мин
Реализация цели занятия:
формировать систему
элементарных
экологических знаний о
нашей планете, как об
общем доме для
человека, животных и
растений;
воспитывать
ценностное отношение
к миру природы через
Если во всех водоемах вода будет отравлена
вредными выбросами?
- Посмотрите, смогут ли украсить наш
плакат кучи мусора, дымящие трубы
предприятий?
- Нам кажется, что вред нашей планете
наносят какие-то плохие люди, а мы тут не
причем… Давайте вместе подумаем, какие
наши необдуманные действия могут
навредить природе?
- А как мы можем помочь ей, защитить,
сберечь?
- Посмотрите, пожалуйста видео (Слайд 9.
Видео 3). Может оно подскажет вам что-то
новое.
- Что мальчик делал не так? О чем
предупредила его Земля?
- Какие правила вы должны соблюдать в
своей повседневной жизни?
- Видите, ребята, как важно для нашей
планеты бережное отношение! Давайте
оформим в нашем классе экологический
уголок: ребята первой группы сделают нам
плакат- памятку с правилами, очень
важными для каждого жителя нашей
планеты.
- Ребята второй группы закончат
оформление плаката «Природа». (Слайд 10 –
звучит музыка, ребята работают в группах
по 5-6 человек, остальные – раскрашивают
картинки по теме, которыми можно будет
дополнить плакаты).
Готовые плакаты размещаются на доске.
Повторяют уже знакомые
правила экологического
поведения.
Формулируют новые
правила, исходя из
увиденной информации.
Работая в группах,
оформляют плакаты для
экологического уголка в
классе.
эстетическое
восприятие ее красоты
и понимание ее
значимости для всех
живых
существ на планете;
обучать правилам
экологически
правильного
поведения.
4.
Заключительный
Подготовленные дети читают наизусть
стихотворение, звучит музыка (слайд 11)
Смотрю на глобус - шар земной
И вдруг вздохнул он, как живой,
И шепчут мне материки:
«Ты береги нас, береги!»
В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза!
И тихо просят родники:
«Ты береги нас, береги!»
Грустит глубокая река,
Свои теряя берега
И слышу голос я реки:
«Ты береги нас, береги!»
Остановил олень свой бег:
«Будь человеком, человек!
В тебя мы верим - не солги,
Ты береги нас, береги!»
Смотрю на глобус — шар земной
Такой прекрасный и родной!
И шепчут губы на ветру:
«Я сберегу вас, сберегу!»
- Человек и природа тесно взаимосвязаны.
Поэтому очень важно жить в согласии с
Подготовленные дети
читают наизусть
стихотворение.
Прослушивают слова
напутствия, вызывающие
определенный
5 мин
Создание чувства
удовлетворенности
состоявшимся разговором,
побуждения соблюдать
усвоенные правила, бережно
относиться к природе.
природой. Каждому из нас надо быть таким,
чтобы другому (будь то человек, растение
или животное) хорошо жилось рядом.
Давайте не забывать об этом, возьмемся за
руки и повторим хором главные слова:
«Планета! Мы будем тебя беречь!»
эмоциональный отклик.
