Ученики на Учителя.com


Родительское собрание "Права и обязанности родителей" 3 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Средняя школа № 8с углубленным изучением иностранных языков"
города Смоленска
Материалы для проведения родительского
собрания в 3 классе
«Права и обязанности родителей»
подготовила
учитель начальных классов
Ермакова Лариса Валерьевна
г. Смоленск
2018
Воспитывает все: люди, вещи, явления,
но прежде и дольше всего – люди.
Из них на первом месте – родители и
педагоги.
А. Макаренко (слайд1)
Цель: повышение правовой культуры родителей по вопросам юридической
ответственности за воспитание и обучение детей, ознакомление родителей с
основными правами ребёнка, правами и обязанностями родителей по
воспитанию детей
Задачи:
1.Познакомить родителей с нормативно-правовыми документами.
2.Содействовать формированию у родителей ответственности за воспитание
и образование детей, способности адекватно и эффективно действовать в
сложной проблемной ситуации.
3.Объединить усилия семьи и школы в формировании у родителей младших
подростков ответственного отношения к воспитанию своих детей;
4. Обсудить вопрос влияния нарушения прав детей на их нравственный
облик в будущем.
Форма проведения: родительский лекторий.
Ход родительского собрания:
1. Вступительное слово.
Уважаемые родители, мы посмотрели видеосюжет («Уделите внимание
детям»), который заставляет задуматься о том, что объединяет нас, — это
наши дети, которые могут стать горем или радостью.
Как и что нужно сделать, чтобы наш ребенок стал нашим счастьем,
чтобы однажды можно было сказать себе: «Жизнь состоялась!»
(слайд 2,3) Наше собрание посвящено проблеме правового просвещения
родителей.
Данные социологических исследований свидетельствуют о том, что только
8% родителей, по их мнению, хорошо знают семейное законодательство.
Исходя из практики, хочется отметить, что зачастую родители не могут
ответить на простые вопросы, касающиеся прав детей, а главное,
обязанностей и ответственности в отношении своих детей. Чаще всего сами
родители являются злостными нарушителями прав своих детей.
Профилактика правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди
несовершеннолетних рассматривается сегодня как система социальных,
правовых и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и
условий распространения преступности и правонарушений среди
несовершеннолетних. Безнадзорность подростков является первым шагом к
беспризорности, нарушению нормального процесса их социализации. Анализ
причин роста безнадзорности среди подростков и детей свидетельствует о
том, что ее истоки лежат, прежде всего, в семье.
– Главными причинами неблагополучия семей являются: алкоголизм
родителей, безработица, наркомания, социально опасные условия
проживания семьи, злостное нарушение прав ребенка в семье, жестокое
обращение в семье, длительное невнимание родителей к интересам и
проблемами ребенка и многое другое.
И для того, чтобы мы с Вами нашли общий язык, пришли к общему
знаменателю в вопросе воспитания наших детей, я хочу познакомить Вас со
следующими основными (слайд 4) Законами и нормативно-правовыми
актами:
1. Конвенция ООН о правах ребенка;
2. Конституция РФ;
3. Семейный Кодекс РФ;
4. Уголовный Кодекс РФ;
5. Закон «Об образовании в РФ»;
6. Административный Кодекс РФ;
Подробнее остановлюсь на тех статьях Законов, где прописаны обязанности
и ответственность родителей за развитие, воспитание, здоровье и обучение
детей.
Основные права и обязанности родителей определены (слайд 5) в
статьях 38, 43 Конституции Российской Федерации, главе 12 Семейного
кодекса Российской Федерации, статьях 17, 18, 19, 52 Закона Российской
Федерации «Об образовании».
20 ноября 1989 г. Генеральной Ассамблеей ООН была принята
Конвенции о правах ребенка. Конвенция является наиболее полным
документом, в котором права ребенка приобретают силу норм меж-
дународного права. Она призвана создать благоприятные условия для
развития детей. Конвенция делится на 6 различных правовых норм,
защищающих детей от различных форм произвола. (слайд
6)
Первая группа прав —основные: право на жизнь, на имя, на равенство в
осуществлении прав, и др.
Вторая группа прав обеспечивает семейное благополучие ребенка
(обязывает родителей заботиться о детях, государство — помогать детям,
оставшимся без родителей, и т. д.).
Третья группа прав гарантирует свободное развитие личности ребенка
(право свободно выражать свое мнение, объединяться в ассоциации, право на
свободу мысли, совести и религии).
Четвертая группа прав обеспечивает здоровье детей.
Пятая группа прав способствует образованию детей и их культурному
развитию.
Шестая группа прав призвана защитить ребенка от экономической и
другой эксплуатации, от привлечения к производству и распространению
наркотиков, от бесчеловечного содержания и обращения в местах лишения
свободы, и др.
Все мы знаем, что семья - естественная среда обитания ребенка.
Именно здесь закладываются предпосылки развития физически и
духовно здорового человека. К тому же семья для ребенка - это и своего
рода убежище, обеспечивающее его выживание. Вот почему одним из
основных прав ребенка является его право жить и воспитываться в
семье. Поэтому важнейшим вопросом в развитии личности ребенка
является роль родителей в его воспитании.
(слайд 7,8 ) Закон РФ «Об образовании»
Статья 44.
1. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся
имеют право на обучение и воспитание детей
3. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся
имеют право:
1) выбирать до завершения получения ребенком основного общего
образования с учетом мнения ребенка;
2) дать ребенку дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее
общее образование в семье.
3) знакомиться с уставом организации, осуществляющей образовательную
деятельность;
4) знакомиться с содержанием образования, а также с оценками успеваемости
своих детей;
5) защищать права и законные интересы обучающихся;
6) получать информацию о всех видах планируемых обследований
(психологических, психолого-педагогических);
7) принимать участие в управлении организацией, осуществляющей
образовательную деятельность, в форме, определяемой уставом этой
организации;
4. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся
обязаны:
1) обеспечить получение детьми общего образования;
2) соблюдать правила внутреннего распорядка организации,
осуществляющей образовательную деятельность,
3) уважать честь и достоинство обучающихся и работников организации,
осуществляющей образовательную деятельность.
6. За неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей,
установленных настоящим Федеральным законом и иными федеральными
законами, родители (законные представители) несовершеннолетних
обучающихся несут ответственность, предусмотренную законодательством
Российской Федерации.
Семейный кодекс «О браке и семье» (слайд 9)
Глава 11. ПРАВА РЕБЕНКА
2. Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье. Ребенок
имеет права на воспитание своими родителями, обеспечение его интересов,
всестороннее развитие, уважение его человеческого достоинства.
Статья 55. Право ребенка на общение с родителями и другими
родственниками
Статья 56. Право ребенка на защиту
1. Ребенок имеет право на защиту своих прав и законных интересов.
Защита прав и законных интересов ребенка осуществляется родителями
(лицами, их заменяющими).
2. Ребенок имеет право на защиту от злоупотреблений со стороны
родителей (лиц, их заменяющих).
При невыполнении или при ненадлежащем выполнении родителями
(одним из них) обязанностей по воспитанию, образованию ребенка либо
при злоупотреблении родительскими правами, ребенок вправе
самостоятельно обращаться за их защитой в орган опеки и попечительства,
а по достижении возраста четырнадцати лет в суд.
3. Ребенок имеет право собственности на доходы, полученные им,
имущество, полученное им в дар или в порядке наследования, а также на
любое другое имущество, приобретенное на средства ребенка. Право
ребенка на распоряжение принадлежащим ему на праве собственности
имуществом определяется (статьями 26 и 28 Гражданского кодекса
Российской Федерации).
Глава 12. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ (слайд 10-15)
Статья 63. Права и обязанности родителей по воспитанию и
образованию детей
1. Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей.
Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей.
Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и
нравственном развитии своих детей.
2. Родители обязаны обеспечить получение детьми основного общего
образования.
Родители с учетом мнения детей имеют право выбора образовательного
учреждения и формы обучения детей до получения детьми основного общего
образования.
В повседневной жизни выполнение этой обязанности родителями
заключается в обеспечении того, чтобы их ребенок учился. Он должен
получить необходимое образование. Уклонение от выполнения этой
обязанности служит основанием для лишения родительских прав.
Свое право выбора родители осуществляют с учетом мнения ребенка.
При этом неважно, сколько ему лет. Для детей младшего возраста может
иметь значение привязанность к друзьям, с которыми он хотел бы учиться,
его способности, склонности. Учет мнения ребенка означает уважительное к
нему отношение.
Статья 64. Права и обязанности родителей по защите прав и интересов
детей
1. Защита прав и интересов детей возлагается на их родителей.
Статья 65. Осуществление родительских прав
Способы воспитания детей должны исключать пренебрежительное, (слайд
16) жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение,
оскорбление или эксплуатацию детей. Родители, осуществляющие
родительские права в ущерб правам и интересам детей, несут
ответственность в установленном законом порядке.
Уголовный Кодекс РФ (слайд 17)
Глава 20. Статья 156 Неисполнение обязанностей по воспитанию
несовершеннолетнего
Неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию
несовершеннолетнего родителем наказывается штрафом в размере от
пятидесяти до ста месячных расчетных показателей или привлечением к
общественным работам на срок от ста до двухсот часов, либо
исправительными работами на срок до двух лет, либо ограничением свободы
на срок до двух лет с лишением права занимать определенные должности
или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет или без
такового. (слайд 18). Не забывайте, что у ребенка тоже есть права (слайд
19)
У Вас, уважаемые родители, может возникнуть вопрос, а как же нам
поступать, если ребенок не поддается нашему положительному воздействию,
игнорирует наши требования. В таком случае хочется обратить внимание на
то, что касается обязанностей ребенка в семье, то они определяются только
нормами нравственности, поскольку понудить его к их исполнению с
помощью закона невозможно, и зависят только от его воспитания.
Несомненно, при проведение бесед, лекций с подростками обращается их
внимание на то, чтобы они более осмысленно относились к собственному
поведению, так как своими действиями они в первую очередь подводят
собственных родителей.
Но основным фактором в воспитании было и остается постоянное влияние
родителей на формирование личности ребенка с момента его рождения. Все
родители ждут от своих детей, что они вырастут достойными людьми, будут
умными, воспитанными, всесторонне развитыми, умеющими добиваться по
жизни желаемого. И само собой, они смогут найти занятие по жизни,
реализовав в нем свои способности и умения. Для этого мы отдаем своих
детей в разные учебные заведения: школы, музыкальные и спортивные
кружки, развивающие центры. Но уделяем ли мы сами достаточно времени
своим собственным детям?
Современная жизнь очень насыщенна, и чтобы выжить в ней, нужно
много и упорно трудиться, чтобы прокормить семью. Статистика показывает,
что время, которое родители каждый день проводят с детьми, исчисляется
минутами. Обычно, это ограничивается сказкой на ночь и утром, во время
сбора в детский сад или школу. Всё остальное время ребенок проводит сам, в
одиночестве.
Недавнее исследование показало, что в среднем в личном общении с
детьми мы проводим менее одного часа в неделю!!! Тогда как для
полноценного развития ребенка и его благополучия нужно находиться 5
и более часов в день. В будние дни на общение родителей с детьми
отводится примерно 36 мин. На выходных дети и родители в среднем
общаются 2 часа 20 мин. Но ученые тут же отмечают, что время, которое
проводят дети и родители якобы вместе, — для 7 из 10 семей это чаще всего
молчаливое сидение перед телевизором, за компьютерными играми или
просто отдых в тишине из-за усталости.
По результатам опроса, ученые составили список причин, почему дети и
родители проводят мало времени вместе:
1. Мама и (или) папа работают сверхурочно или на нескольких работах.
2. Вечера и выходные проводятся за домашними делами.
3. Дети вместо общения смотрят ТВ или играют в компьютерные игры.
4. Дети общаются со своими друзьями.
5. Дети делают домашнее задание.
6. Дети в школе, когда родители еще или уже не на работе, или дети и
родители свободное время посвящают собственным увлечениям.
7. Дети в том возрасте, когда уже не хотят общаться с родителями (в 17%
семей).
Дети страдают от такого отношения, от нехватки внимания и любви
родителей. Родители это, конечно же, чувствуют и стараются загладить свою
вину, покупая дорогие игрушки, или так нагружая ребенка различными
кружками и репетиторами, что у ребенка просто нет детства и нет времени
даже поиграть.
Если вы действительно хотите, чтобы ваш ребенок развивался и добился
в жизни всевозможных высот, вы сами должны быть для него примером.
К примеру, если вы хотите, чтобы ваш ребенок вырос эрудированным и
много знал, увлеките его чтением. Начните вместе с ним читать каждый день
понемногу, не перегружая и не заставляя. Проводите маленькое обсуждение
после этого, что больше всего понравилось, запомнилось ребенку. Покупайте
интересные детские книги, энциклопедии. Читая, ребенок учится ставить
себя на место других людей, понимать и анализировать чувства и жизненные
проблемы. Таким способом вы привьете ребенку любовь к чтению. Просите
его читать вам вслух, меняясь ролями, чтобы он спрашивал у вас о
прочитанном. Только так вы можете развить в вашем ребенке склонность или
желание делать что-либо, начав это первым.
Не игнорируйте детей, если они просят почитать вас, поиграть с
вами. Во время игры мы можете многому научить ребенка. В игровой форме
все усваивается быстрее и легче, ребенок не сопротивляется этому. Но
никогда не навязывайте ему того, чего он не хочет. Просто начните это
делать сами, и вы увидите, как ребенок сам начнет подражать вам, делая
тоже самое.
Но если вы не уделяете достаточно времени детям, то они начнут
бездельничать, маяться и, в конце концов, станут ленивыми и
неуправляемыми. И что-то заставить их сделать будет очень трудно.
Старайтесь во всё, что вы делаете, вовлекать детей, объясняя им и отвечая на
вопросы.
Всегда интересуйтесь мнением и пожеланиями ребенка, хочет ли он этим
заниматься, нравится ли ему ходить в эту секцию. Если ответом будет «нет»,
меняйте, пробуйте что-то другое. Если это по душе ребенку, если ему
интересно и увлекательно, это поможет ему развиваться и проявлять свои
таланты. Необходимо поощрять и подбадривать детей, отмечать их успехи.
Ребенку нужно знать, что родители им довольны и гордятся его
достижениями.
Время, проведенное с детьми, всегда окупится сторицей. Не экономьте на
общении с ребенком, лучше сэкономить на дорогой игрушке. Ребенок
будет более счастлив поиграть с вами в мяч, чем с новой игрушкой-роботом.
Занимаясь с ребенком, вы также будете развиваться, ведь вам придется
постоянно отвечать на бесчисленные вопросы, включать логику и быстроту
мышления, скорость реакции, развивать память и многое другое, что
взрослые очень редко делают. Все это положительно скажется и на вас.
Всестороннее развитие ребенка невозможно без родительского
повседневного участия. Вы – пример для ребенка, вы – модель его
будущего поведения, вы – образец для подражания. Если у вас сейчас нет
времени на ребенка, на общение с ним и его развитие, если в какой-то период
жизни воспитательное воздействие на него было утрачено или ослаблено, то
вскоре у него точно так же не будет времени на вас и общение с вами, и
пожинать плоды придется в первую очередь самим родителям. И
происходить это будет как в моральном, так и в правовом плане. (слайд 20-
21) Видеосюжет «Берегите своих детей».
Список использованной литературы
1. Сорокун П.А. Основы психологии – Псков «Псковский
государственный педагогический университет им. С.М, Кирова», 2005
2. Подласый И.П. Педагогика начальной школы – М.: «Гумманитарный
издательский центр «Владос»», 2008.
3. Орлов А. А. Модернизация педагогической подготовки студентов
педвузов журнал Педагогика, 2010, № 5, С. 88-95.
4. http://n-shkola.ru
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: