Ученики на Учителя.com


Тест "Основные направления эволюционного процесса"

Тест по теме
«Основные направления эволюционного процесса»
1. Какое из названных «приобретений» животных можно считать ароморфозом?
а) утрата шерстяного покрова слонами;
б) появление яиц у пресмыкающихся и их развитие на суше;
в) иглы у ежа;
г) удлинение конечностей у лошади.
2. Какое из приспособлений можно считать идиоадаптацией?
а) возникновение фотосинтеза;
б) превращение листьев кактуса в колючки;
в) утрата органов кровообращения у плоских червей;
г) возникновение теплокровности.
3. Какое из направлений эволюции приводит к серьезным перестройкам организма и
возникновению новых таксонов?
а) идиоадаптация;
б) ароморфоз;
в) конвергенция;
г) дегенерация.
4. Какое из утверждений является верным?
а) дегенерация не бывает прогрессивной;
б) дегенерация может быть прогрессивной;
в) дегенерация – результат действия естественного отбора;
г) дегенерация всегда приводит к вымиранию вида.
5. Разные виды додарвиновских вьюрков возникли путем:
а) макроэволюции;
б) ароморфоза;
в) дегенерации;
г) идиоадаптации.
6. Водоросли относятся к низшим, а мхи к высшим растениям, потому что:
а) мхи размножаются спорами, а водоросли нет;
б) у мхов есть хлорофилл, а у водорослей нет;
в) у мхов есть органы, повысившие их организацию по сравнению с водорослями;
г) разделение на низшие и высшие растения условно, потому, что и мхи и водоросли
находятся на одном уровне развития.
7. Заполните таблицу. Что из перечисленного относится к ароморфозам, идиоадаптациям,
дегенерации?
а) ячеистые легкие у рептилий;
б) первичная кора головного мозга у рептилий;
в) голый хвост у бобра;
г) отсутствие конечностей у змей;
д) отсутствие корней у повилики;
е) возникновение перегородки в желудочке сердца у рептилий;
ж) молочные железы у млекопитающих;
з) образование ластов у моржей;
и) отсутствие кровеносной системы у цепней;
к) отсутствие потовых желез у собак.
Ароморфоз
Идиоадаптация
Общая дегенерация
8. В результате появления хлорофилла растения перешли:
а) к автотрофному питанию;
б) к гетеротрофному питанию;
в) к миксотрофному типу питания.
9. Разнообразие приспособлений объясняется:
а) только влиянием условий среды на организм;
б) взаимодействие генотипа и условий среды;
в) только приспособлениями фенотипа;
г) только приспособлениями генотипа.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: