Урок - КВН "У сказки тихий голосок"
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» г.Жиздра Калужская обл
Урок - КВН по литературному чтению
«У сказки тихий голосок»
Автор
учитель начальных классов
Илюшкина Нэля Юрьевна
г.Жиздра, 2012 год
«У сказки тихий голосок».
Цели:
• обобщить знания учащихся о сказках
• закрепить понятия «авторская», «народная»,
• научить любить сказку
• вызвать у детей положительные эмоции
• развивать фантазию, воображение
Учитель.
Сегодня у нас пойдёт разговор о сказке. Для нас давно стало привычным существование
автомобилей, самолётов, космических кораблей. Захотелось перенестись в Африку –
пожалуйста, включи телевизор и на экране появятся ландшафты Африки, хочешь в космос –
легко….Но почему люди до сих пор так привязаны к сказке? Все взрослые, когда -то были
детьми и им тоже рассказывали сказки. Сказка родилась с человеком и покуда жив человек,
будет жива и сказка.
Сегодня вам, ребята, ещё раз предстоит встретиться со сказкой, пройти испытания на
неведомых дорожках, увидеться с нечистой силой и выполнить задания.
Вы должны разделиться на две группы. Одна группа называется «Жили», а другая –
«Были».
А как вы думаете, почему так называются команды ( многие сказки начинаются «Жили-
были…»)
Ученик.
О чём – то скрипит половица,
И спице опять не спится.
Присев на кровати, подушки
Уже навострили ушки…
Ученик.
И сразу меняются лица,
Меняются звуки и краски…
Тихонько скрипит половица,
По комнате ходит сказка… .
Мы совершим с вами сегодня путешествие в страну сказок на «Весёлом экспрессе»
Звучит музыка песни «Голубой вагон».
На доске – «Весёлый экспресс»
Учитель.
Первая остановка «Русские народные сказки».
В этом государстве живут сказки и их герои. Отгадайте сказку и героя
Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте её я поймала.
И, распростившись, с зелёною кожей,
Сделалась я мигом красивой, пригожей. (Царевна – лягушка)
Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться.
Очень вкусная вода
В ямке от копытца … (братец Иванушка)
Кто – то за кого – то
Ухватился крепко:
«Ох, никак не вытянуть!
Ох, засела крепко!»
Но ещё помощники
Скоро прибегут…
Победит упрямицу
Общий труд.
Кто засел так крепко? (Репка)
Я зимою, я зимою рождена.
Я из снега, я из снега создана.
Мои косы из пушинок из седых,
А глаза мои - из льдинок голубых. (Снегурочка)
Учитель.
Кто сочинил эти сказки? Как они называются? Почему остановка называется «Русские
народные сказки»?
Отправляемся дальше (музыка) Следующая остановка «В гостях у сказочного героя»
Отгадайте названия представителей нечистой силы и сказочных героев.
1. Пожилая колдунья, которая передвигается по воздуху в необычном летательном
аппарате. (Баба Яга)
2. Сказочный лесной обитатель, подручный той неприятной старухи, имя которой вы
только что отгадали. (Леший)
3. Носатая особа женского пола, к имени которой всегда добавляют «болотная».
(Кикимора)
4. Рогатое длиннохвостое существо, которое только и думает, кА бы навредить людям.
(Чёрт)
5. Тощий старик, который прятал секрет своей жизни в сундуке. (Кощей Бессмертный)
6. Девушка необычной красоты, которая живёт в озере. (Русалка)
7. Огромный звероящер с множеством голов. (Змей Горыныч)
8. Большой начальник в подводном царстве. (Водяной)
9. Чудище-свистун, которого победил и взял в плен Илья Муромец. (Соловей-
разбойник)
10. Маленький человечек, который живёт в каждом доме и охраняет его. (Домовой)
Учитель.
Как называются сказки, которые сочинил (переработал, записал) человек? Мы с вами на
остановке «Авторские сказки».
Назовите героев, название и авторов этих сказок.
Ночью он перо проспал,
Птицу – Жар хитро поймал,
Девицу легко похитил,
Чудо – рыбу излечил,
С Солнцем, Месяцем чай пил. (Иван – дурак, «Конёк – Горбунок», П.Ершов)
Был он тучкой дождевой,
С Пятачком ходил домой,
И, конечно, мёд любил. ( Вини – Пух, Л.Милн)
Он дружок зверям и детям,
Он живое существо.
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного,
Потому что он не птица,
Не тигрёнок, не лисица,
Не котёнок, не щенок.
И заснята для кино,
И известна всем давно
Эта милая мордашка…
Он зовётся … . (Чебурашка, Э.Успенский)
С буквой шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся сам мальчишка? (Буратино, «Приключения Буратино, А.Толстой)
Учитель.
Молодцы!
Вот вам по баллу за каждый правильный ответ. Отправляемся снова в путь (музыка)
Учитель.
Ну, а теперь мы в «Адресном сказочном бюро». Надо отгадать местожительство героя или
героев и определить сказка народная или авторская.
1. Где жили старик и старуха из «Сказки о золотой рыбке»? Кто автор? ( в землянке,
А.С.Пушкин)
2. Где сначала жил герой, который правильно знал, как едят бутерброд, и учил других этому?
Куда он с другом переехал? Кто этот герой? Кто сочинил сказку? ( в городском доме на
чердаке, в деревню Протаквашино, Э.Успенский)
3. Он от дедушки ушёл,
Он от бабушки ушёл,
И от волка с медведем скрылся …
Кто это? Где он родился? Где прогуливался и попал в беду? Чья сказка? (Колобок, по сусекам
скребён, на сметане мешан, в печи испечён, в лесу. Народная сказка)
4. Летела стрела и попала куда – то,
А там поймал её кто – то.
И распростилась она с зелёною кожей,
И стала красивой и очень пригожей.
Кто это? Где жила? Кто автор? (царевна-лягушка, Народная сказка)
5. Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка чуть больше ноготка …
Кто это? Кто автор? (Дюймовочка, Г.Х.Андерсен)
6. Этого плутишку
Никому не обхитрить:
Людоеда, словно мышку,
Умудрился проглотить!
Кто этот плутишка? Автор сказки. (Кот в сапогах, Ш.Перро)
Учитель.
А теперь мы «В гостях у феи»
Она приготовила вам задания.. Я вам буду задавать вопросы, а вы быстро отвечать. Готовы?
1. Цветик … (семицветик)
2. Меч ….( кладенец)
3. Ковёр … (самолёт)
4. Сапоги … (скороходы)
5. Одолень … (трава)
6. Кто из обитателей болота стал женой царевича? (лягушка)
7. Сколько глаз было у сестёр Хаврошечки? (1, 2, 3)
8. Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (оленя)
1. Палочка … (выручалочка)
2. Шапка … (невидимка)
3. Гусли … (самогуды)
4. Жилище Бабы Яги (избушка на курьих ножках)
5. Имя мальчика, кторого унесли гуси-лебеди. (Иванушка)
6. Какие цветы собирала падчерица в сказке «12 месяцев»? (подснежники)
7. Аппарат, на ктором Баба Яга совершала полёты (ступа)
8. Сколько дней пролежали деньги Буратино на поле чудес? (ни одного дня)
Учитель.
И последняя наша остановка «Любимые сказки». Ваша задача угадать название сказки по
отрывку.
1. «Первая чашка была очень большая, Михайло Иваныча. Вторая чашка поменьше,
была Настасьи Петровны; третья, синенькая чашечка, была Мишуткина. Подле
каждой чашки лежала ложка: большая, средняя и маленькая.» («Три медведя»)
2. «Вдруг одиннадцать белых лебедей спустились с неба и сели по краям телеги,
захлопав своими могучими крыльями. Элиза поспешно набросила рубашки на
лебедей, и они превратились в прекрасных принцев…» («Дикие лебеди»)
3. «Пошла с сиротой Одноглазка в поле: забыла матушкино приказание, распеклась на
солнышке, разлеглась на травушке; а та ей приговаривает: - Спи, глазок, спи
другой!..» («Крошечка-Хаврошечка»)
1. «Затем солдат отправился в третью комнату, где собака охраняла золотые монеты.
Солдат выбросил серебряные деньги и так набил карманы, ранец, шапку и сапоги
золотом, что мог двигаться с большим трудом…» («Огниво»)
2. «Волк и пошёл на реку. Опустил хвост в прорубь и начал приговаривать: - Ловись,
рыбка, мала и велика! Ловись, рыбка, мала и велика! А лиса ходит около волка да
приговаривает: - Мёрзни, мёрзни, волчий хвост. - Мёрзни, мёрзни, волчий хвост.»
(«Лисичка-сестричка и Серый волк»)
3. «Посмотрел дедушка на бычка – хороший бычок. Только чего-то не хватает. Стал
дедушка рассматривать – рожки есть, ножки есть, а хвоста-то нет! Взял дедушка
верёвочку, приладил и хвост. И только успел приладить – глядь! – бычок сам в сарай
побежал.» («Бычок, смоляной бочок»)
Учитель:
Вот и подошло к концу наше путешествие в мир сказки. Мы побывали в гостях у народных,
авторских сказок, повстречали много сказочных героев. Повторили название сказок.
Итоги КВН.
Результаты КВН показали, что вы хорошо знаете сказки. А чтобы так хорошо знать,
отвечать, что надо делать? (читать)
Читайте, запоминайте, рассказывайте, рисуйте, показывайте и даже сами сочиняйте
сказку. И она всегда будет вам верным другом и помощником.
Чтобы сказки не обидеть –
Надо их почаще видеть.
Их читать и рисовать,
Их любить и в них играть!
Сказки всех отучат злиться,
А научат веселиться,
Быть добрее и скромнее,
Терпеливее, мудрее,
Пети, Саши, Тани,
Леши, Кати, Вани.
И другие ребятишки,
Кто читать умеет книжки,
Сказки чаще “проверяйте”,
Ежедневно их читайте.
Использованная литература
1. «Учебно-воспитательные занятия в группе продлённого дня», Н.А.Касаткина,
«Учитель, Волгоград, 2008 год
2. «Внеклассные мероприятия в начальной школе», И.Н.Корбакова, «Учитель»,
Волгоград, 2006 год
3. http://skazvikt.ucoz.ru/blog/2009-05-15-148 (стихотворение)
