Ученики на Учителя.com


Конспект НОД в старшей группе "Осень на пороге"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
д/с № 4 «Буратино» р.п. Кузоватово
Конспект НОД в старшей группе на тему:
«Осень на пороге»
Подготовил воспитатель:
Гришнякова Екатерина Николаевна
2017
Образовательная область: «Коммуникация». Интеграция: «Познание»,
«Художественное творчество» (лепка).
Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная,
познавательно – исследовательская.
Цели: учить описывать раннюю осень, находить различия между летом и
осенью; обобщить и систематизировать знания о сезонных изменениях,
происходящих в период «золотой осени», развитие мелкой моторики.
Задачи:
1. Образовательные: закреплять знания о сезонных изменениях
происходящих в природе осенью, временах года, учить детей
находить простейшие причинно-следственные связи между
предметами и явлениями.
2. Развивающие: развивать разговорную речь, умение поддерживать
беседу, развивать художественные способности, умение
самостоятельно определять замысел и способы его реализации,
развивать интерес к изобразительной деятельности, развивать
внимание и память, развивать мелкую моторику рук.
3. Воспитательные: воспитывать любовь к природе, чувство
прекрасного, активно и доброжелательно взаимодействовать с
воспитателем и сверстниками в решении игровых задач.
Материалы и оборудование: Презентация «Осень». Картина осеннего
пейзажа, пластилин, доски, веточки, арбузные семечки, различный
природный материал.
Подготовка воспитателя: изучила методическую литературу:
программа: «От рождения до школы» под редакцией Н.Е Вераксы,
Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, М., Москва-Синтез , 2011 г ., подготовила
рабочие тетради для занятий с детьми по временам года .
Предшествующая работа: чтение стихов о осени, рассматривание
репродукций, слушание музыкальных произведений.
Ход:
1. Просмотр фотографий на осеннюю тему, задаю вопросы про осень
(смотри ниже). Сколько осенних месяцев? Назовите их. Как мы называем
осень в сентябре? (Ранняя.) Погода очень холодная? Как одеты люди? Дожди
часто идут? Какой дует ветер? В парках и садах есть цветы? Что делают
птицы осенью? Почему листья на деревьях начинают желтеть ? Что делают
люди в садах и огородах? (Дети отвечают на вопросы.)
- Осень – прекрасное время года. Этому времени года посвящали свои
произведения поэты, писатели, художники, музыканты проговаривание
стихотворения.
2 .Чтение стихотворения:
В августе листья желтеть начинают,
И продолжают желтеть в сентябре.
А в октябре они все опадают,
Скучно и грустно без них в ноябре.
Гимнастика для глаз.
2 . Дети выполняют движения в соответствии с текстом
Раз – налево, два – направо,
Три –наверх, четыре — вниз.
А теперь по кругу смотрим,
Чтобы лучше видеть мир.
Взгляд направим ближе, дальше,
Тренируя мышцу глаз.
Посмотреть влево. Посмотреть вправо.
Круговые движения глазами: налево – вверх – направо – вниз – вправо – вверх
– влево – вниз. Поднять взгляд вверх. Опустить взгляд вниз.Быстро
поморгать.
3. Сравнение осени и лета картины. Игры.
Исправь ошибки.
Воспитатель. Нам прислал письмо Незнайка. Он пишет, что осень его
любимое время года, и он сочинил о ней рассказ. Послушайте.
Ранняя осень – прекрасное время года. Она бывает в июле. Очень сильно
греет солнце. Люди купаются и загорают. Прилетают птицы из дальних
краёв. Трава и листья на деревьях зелёные, но иногда выпадает снег, и дети
лепят снежную бабу.
Воспитатель. Всё ли правильно нам рассказал Незнайка? В чём он
ошибся? (Дети называют ошибки в рассказе Незнайки.) Ребята, давайте
расскажем Незнайке о приметах осени. (Дети по очереди называют ошибки
Незнайки)
4 . Физ. минутка «Осень».
Падают, падают листья,
В нашем саду листопад.
Желтые, красные листья
По ветру вьются, кружат.
Взмахи руками.
Повороты вокруг себя.
Бег по кругу.
5.Закончи предложение.
Воспитатель. Чем отличается ранняя осень от лета? Закончите
предложения.
Летом дни длинные, а осенью - … (короткие).
Летом ночи короче, а осенью - … (длиннее).
Летом дождь тёплый, а осенью - … (холодный).
Летом много птиц, а осенью - … (мало).
Летом много цветов, а осенью - … (мало).
Летом трава зелёная, а осенью - … (жёлтая).
6. Подготовка пальчиков к лепке пальчиковая гимнастика.
Поднять руку ладонью к себе и в соответствии с текстом стиха в
определенной последовательности пригибать пальцы, начиная с
безымянного, затем мизинец, указательный палец, средний и большой.
Знаю я, что у меня
Дома дружная семья:
Это - мама,
Это - я,
Это - бабушка моя,
Это - папа,
Это - дед.
И у нас разлада нет.
7 . Лепка осеннего дерева.
Воспитатель предлагает детям сделать осенний лес. Дети выбирают
веточки, а из жёлтого, зелёного, красного и оранжевого пластилина
раскатывают тонкие колбаски, нарезают их на кусочки, скатывают из них
маленькие шарики, придают им форму листков и распределяют на веточках,
так же при помощи пластилина можно использовать арбузные семечки.
8. Пальчиковая гимнастика.
Долго, долго мы лепили,
Наши пальцы утомились.
Пусть немного отдохнут
И опять лепить начнут.
Дружно руки разведём
И опять лепить начнём.
Руки сцеплены в замок, круговые вращения.
Встряхивание кистями рук.
Поглаживание каждого пальчика.
Разведение рук в стороны.
Хлопки в ладоши.
Создание макета «Осенний лес» - дети выставляют на подносе
вылепленные деревья, дополняют его по желанию (грибочками из
пластилина, сухими листьями, мхом и т. д).
Литература:
Конспекты занятий. Игры и упражнения/Авт. Ушакова О.С., Струнина Е.М.,
программа. Методические - М.: Вентана-Граф, 2008г
Кравченко И.В., Длгова Т.Л. Прогулки в детском саду. Старшая и
подготовительная группы. М.: ТЦ Сфера, 2008
Развитие речи. Окружающий мир: дидактический материал к занятиям со
старшими дошкольниками / авт. – сост. О. В. Епифанова. – Волгоград:
Учитель, 2008. – 208 с.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: