Презентация "Мудрая воспитательница - Радость"

Мудрая воспитательница - Радость «Говорят, что несчастье – хорошая школа: может быть. Но счастье есть лучший университет. Оно довершает воспитание души, способной к доброму и прекрасному». А.С.Пушкин. Слитность с природой. Жизнь ребёнка – как цветок, раскрывающий лепестки, как луч восходящего солнца. Среди людей он ищет жизнерадостных, тянется к ним. Ян Корчак сказал: «Ребёнок находится в состоянии постоянной, титанической борьбы и преодоления: он ежедневно, ежеминутно борется со своим ошибками, слабыми знаниями о жизни, со своим непониманием, неумением». Горестей у детей много, но говорить о них они не любят. Никто не обижает детей так часто, как его собственные родители – своим невниманием, несправедливыми упрёками, наказаниями, несоразмерными проступку, раздражительностью и не улыбчивостью. Учёные пришли к выводу о волнообразной цикличности в настроении и поведении ребёнка. 2 года – спокойный, дружелюбный; 2,5 года – беспокойный; 3 года – ровный, уравновешенный; 3,5 года – беспокойный, раздражительный; 4 года – энергичный, «завоевательный»; 4,5 года – замкнутый, невротичный; 5 лет – спокойный, ровный, контактный; 5,5 и 6 лет – беспокойный; 6,5 лет – уравновешенный; 7 лет – беспокойный, раздражительный; 8 лет – энергичный, «завоевательный»; 9 лет – замкнутый; 10 лет – опять спокойный, контактный; и далее – та же периодичность …. Ф.М.Достоевский устами Алёши Карамазова сказал: «Знайте же: ничего нет выше, сильнее, здоровее и полезнее для жизни, как хорошее какое-нибудь воспоминание, и особенно вынесенное ещё из детства, из родительского дома …. какое-нибудь этакое прекрасное, святое воспоминание, сохранённое с детства, может быть, самое лучшее воспоминание и есть». Хорошая семья:

• нет проповедей;
• нет крика по поводу всякой мелочи;
• нет ханжества.
В такой семье царит:
• бодрое настроение;
• нет показного благочестия, рассчитанного на детское восприятие.

Источник радости для ребёнка – игра. Она вызывает прилив сил. Как блестят глаза, каким ярким румянцем покрываются щёки ребёнка, когда он может всё свободное время тратить на игру! Если не дать ребёнку развивать своё воображение в процессе игры, у него будет мало смекалки, сообразительности, способности к фантазии. Игра – это маленькое царство детей, где они – хозяева. Развитие личности осуществляется успешно:

• обеспечена эмоционально здоровая настроенность ребёнка;
• удовлетворяется его стремление к романтике; красоте; общению; деятельности.

Дети хотят :

• жить активно, деятельно, радостно и интересно;
• поскорее приобщиться к миру взрослых.
Всё это не праздные прихоти – это необходимые условия развития личности.

Ребёнок жаждет:

• общения;
• радости;
• новизны;
• необычного и яркого;
• стремится быть принятым в среду взрослых и сверстников;
• иметь друзей;
• достигать успеха в делах.

Поможем ему в этом. В радостном упоении жизнью ребёнок развивается наиболее активно и гармонично. Вне радости в ребёнке тускнеет и сохнет то, что должно сверкать и цвести. Из детства ребёнку необходимо вынести настолько значительный заряд оптимизма, чтобы его хватило на всю жизнь. Спасибо за внимание! Будьте добрее друг к другу! Презентацию подготовила учитель начальных классов I квалификационной категории МОУ «СОШ с.Ново – Захаркино Духовницкого района Саратовской области» КАЗАКОВА НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА