Ученики на Учителя.com


Конспект "Подвижные игры на прогулке в детском саду"

Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение
«Центр Развития Ребенка «Детский сад №11 г. Добрянка».
Тема: «Подвижные игры на прогулке в детском саду»
Старшая группа
Подготовила:
Сагалиева Ольга Николаевна
Воспитатель I квалификационной категории.
Добрянка 2015г.
Цель: Развивать у детей интерес к народным подвижным играм.
Задачи:
1.Развивать у детей ловкость, выносливость, быстроту движений.
2. Способствовать развитию положительных чувств: уверенности,
смелости, радости.
3. Воспитывать моральные качества: характер, честность, чувство
товарищества, коллективизма.
Пособие: Палка с лентами, канат, маленькие мячи, сумка, рисунки с
изображением карусели, огня, мыши, каната, метлы.
Ход:
Скоморох: Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки!
Я скоморох, а зовут меня Степа.
Хочу с вами в игры поиграть, свою удаль показать.
-Прежде чем начнем играть,
Дружно мы начнем считать.
На меня вы все смотрите,
Да движения все за мною повторите.
-За морями - “ движение пловца”
За горами – “руки вверх”
За железными столбами – “ кулак на кулак”
На пригорке теремок –“ руками над головой сложить “ крышу”
На дверях висит замок – “сцепить руки в “замок”
Ты за ключиком иди и замочек отопри.
Скоморох: Ай, какие молодцы!
-Ребята, а вы любите в игры играть?
А в какие игры вы любите играть?
А какие бывают игры?
( ответы детей)
А в какие игры играть вам нравиться больше всего?
( ответы детей)
Скоморох: Сегодня я хочу с вами поиграть в разные игры. Хотите?
(ответы детей)
Скоморох: У меня висит сума.
Хоть сума моя проста,
С виду вроде бы пуста.
Ну-ка, Настя подойди,
Руку в суму опусти.
( достает картинку с изображением мышей)
Скоморох: Дети, посмотрите на картинку?
Что изображено?
Как вы думаете, в какую игру мы с вами будем играть?
( ответы детей)
Скоморох: - Правильно игра называется “Мышеловка”.
-Давайте проговорим правила игры.
Чтобы начать играть в эту игру, нам надо выбрать несколько мышей с
помощью считалки.
Остальные дети встают в круг, поднимают руки вверх и произносят слова:
Ах, как мыши надоели,
Все погрызли, все поели.
Берегитесь ли плутовки ,
Доберемся мы до вас.
Вот поставим мышеловки,
Переловим всех мышат.
Со словами “хлоп” –дети опускают руки вниз.
Когда все дети будут пойманы, игра заканчивается.
Скоморох:- А теперь, ко мне, ну-ка Стасик подойди.
Руку в суму опусти.
(достает картинку с изображением карусели)
Скоморох: Ну-ка, дети отгадайте, в какую игру мы будем играть.
(Скоморох берет палку с лентами)
Скоморох: -Карусели, карусели,
Закружился стар и мал.
Кто на них не покатался,
Тот полжизни потерял.
Скоморох: - Ребята, садитесь скорей на карусель, я вас прокачу с
ветерком.
Проводится игра “Карусель” со словами.
Еле-еле, еле-еле (дети идут медленно, переходят на
бег.)
Закружились карусели.
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, не спешите, (замедляют бег, переходят на ходьбу,
останавливаются)
Раз-два, раз-два,
Вот и кончилась игра.
(игра повторяется с движениями в другую сторону)
Скоморох: Дети, понравилось вам кататься на карусели.
(ответы детей)
Скоморох: Так играть умеет всяк,
А умеете вы так?
Теперь, Катя подойди ,
Руку тоже опусти.
Скоморох достает картинку с изображением огня.
Скоморох:- Догадайтесь в какую игру мы сейчас будем играть?
(ответы детей)
Скоморох:- Любил русский народ костры разжигать, да вокруг костра
хороводы, игры заводить.
Давайте и мы костер разожжем. Встаньте прямо, вдохните, на выдохе
произнесите звук ”у”.
-А теперь вставайте парами для игры. Поиграем в игру” Горелки”.
Играющий кому не хватило пары “ горит”.
Дети произносят слова, сопровождая их движениями.
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло. Глянь на небо-
Птички летят,
Колокольчики звенят.
Раз, два, три - гори!
Игроки последней пары бегут вперед, стараясь взяться за руки быстрее, чем
их осалит водящий. Если они успеют взяться за руки, водящий “горит” еще
раз. Если “горелка” одного из игроков, то становится с ним в пару.
Игра продолжается до тех пор, пока все пары не пробегут.
Скоморох: - Понравилось вам играть? Мы с вами играли в народные игры, а
сейчас поиграем в игры - эстафеты.
Скоморох:- Амелия подойди руку в суму опусти.
(достает картинку с изображением метлы).
Игра называется “На помеле”.
Скоморох:- Ребята, давайте разделимся на две команды.
Одна команда “Силачи”, а другая ”Ловкачи”.
Ваша задача пробежать верхом на метле, но не сбить булаву, вернуться и
передать метлу товарищу.
(дети соревнуются)
Скоморох: - Молодцы команды, справились с заданием.
А теперь, Лиза подойди, руку в суму опусти.
(достает картинку с изображением метания мяча в даль.)
Скоморох: - А теперь посоревнуемся, кто дальше бросит мяч.
Дети берут по мячику, на расстоянии шести метров стоят елочки (ориентир).
Кто дальше бросит мяч.
Скоморох:- Молодцы, детишки, далеко бросаете.
А теперь, Владик, подойди,
Руку в суму опусти.
(достает картинку с изображением детей, перетягивающих канат)
Скоморох:- Как вы думаете, что мы сейчас будем делать?
( ответы детей)
Скоморох:- Правильно, игра называется “ Перетягивание каната”.
Народ с давних времен играл в такую игру.
Строимся в две команды.
На счет раз, два, три – тяни, тянем канат. Чья команда перетянет, та и
выиграет.
( дети перетягивают канат)
Скоморох: - Ребята, вот мы и с вами поиграли, свою удаль показали.
- А вам понравилось играть в игры?
- В какие игры играли?
- Что развивали? ( силу, ловкость, выносливость )
Внимательно следили за правилами игры.
У меня в моей волшебной суме еще что-то лежит.
Ну-ка Антон, подойди
Руку в суму опусти.
(достает баранки)
Это вам мое угощение, за то, что вы так хорошо играли и меня забавляли.
Спасибо Вам. А теперь идите в детский сад пить чай, силушку набирать.
Список литературы:
1.Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры-М. Просвещение,
2010г.
2.Ряховская К.Н. Народные подвижные игры. Дошкольное воспитание-1990г.
№6-с.43-50.
3.Агапова И.А. Подвижные игры для дошкольников – М.АРКТИ, 2008.
4.Доронина М.А. Роль подвижных игр в развитии детей дошкольного
возраста. Дошкольная педагогика-2007 №4.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: