Ученики на Учителя.com


Родительское собрание "Формы проведения государственной (итоговой) аттестации. Выбор специальности и вуза" 11 класс

Тема собрания: Формы проведения государственной (итоговой) аттестации. Выбор
специальности и вуза.
Цель собрания:
• познакомить родителей с формами проведения итоговой аттестации, в том числе единого
государственного экзамена;
• формировать у родителей адекватное реалистическое мнение о ЕГЭ;
• провести анализ подготовленности выпускников к предстоящим испытаниям;
• дать рекомендации родителям по оказанию помощи детям в период подготовки к итоговой
аттестации;
• укреплять сотрудничество в сфере «семья и школа».
Вопросы для обсуждения:
• проведение ГИА в форме ЕГЭ и ГВЭ;
• обязательные экзамены (для получения аттестата);
• экзамены по выбору (для поступления в вузы и ссузы);
• сроки подачи заявления о выборе предметов (до 1 марта);
• документы, которые выдаются выпускникам по результатам ЕГЭ;
• информация о перечне вузов и их адресах сайтов (после 1 февраля), выбор числа вузов и
специальностей (направлений);
• психолого-педагогические рекомендации родителям при подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ.
Форма проведения собрания: родительский всеобуч.
Оборудование: мультимедийная установка, памятки для родителей, карточки с заданиями для
проведения теста.
Участники собрания:
• родители учащихся 11 класса;
• классный руководитель 11 класса;
• заместитель директора по учебной работе,
• школьный психолог.
Подготовительная работа к собранию:
• изучение нормативных документов, касающихся проведения ЕГЭ;
• анализ успеваемости учащихся по итогам 10 класса;
• изучение мнения учителей-предметников;
• проведение классного часа «Выпускные экзамены. Формы проведения государственной
(итоговой) аттестации»;
• подготовка информации о перечне вузов, их адресах сайтов;
• анкетирование выпускников по «Стресс-тесту»;
• изготовление памяток для родителей;
• изготовление буклетов родительского собрания.
Ход собрания:
1. Вступительное слово классного руководителя (слайд № 1)
Уважаемые родители!
Наступает один из самых важных и ответственных моментов в жизни вашего ребенка.
Пройдет всего несколько месяцев, и он получит документ, в котором будет зафиксирован
государственной комиссией результат его пребывания в школе за 11 лет.
Наша с вами задача – помочь пройти ему этот путь с честью, показав все, чему он научился и
в чем преуспел за эти годы.
2. Анализ успеваемости учащихся по итогам 10 класса (слайд №2)
Начать с благодарности родителям, дети которых показывали все 11 лет отличные и хорошие
результаты в учебе.
Не стоит превращать этот этап собрания в судилище, но настроить родителей
слабоуспевающих учащихся на серьезную и ответственную работу необходимо. С этой целью
следует ознакомить родителей учащихся с отметкой о прилежании каждого учащегося и мнением
учителей- предметников по этому вопросу. Эти результаты можно озвучить вслух (с разрешения
родителей) или предоставить родителям в виде индивидуального информационного листка.
3. Слово заместителя директора по учебной работе.
а) Проведение ГИА в форме ЕГЭ и ГВЭ.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников (далее – ГИА) представляет собой
форму государственного контроля (оценки) освоения выпускниками основных
общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с
требованиями федерального государственного образовательного стандарта.
ГИА проводится в форме единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ), а также в
форме государственного выпускного экзамена (далее – ГВЭ) (слайд №3).
ГИА в форме ЕГЭ проводится для выпускников образовательных учреждений, в том числе
для иностранных граждан, лиц без гражданства, беженцев и вынужденных переселенцев,
освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования в
очной, очно-заочной (вечерней), заочной формах, в форме экстерната, семейного образования или
самообразования и допущенных в текущем году к ГИА.
ГИА в форме ГВЭ проводится для обучающихся, освоивших основные
общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования в специальных учебно-
воспитательных учреждениях закрытого типа для детей и подростков с девиантным
(общественно опасным) поведением, образовательных учреждениях уголовно-исполнительной
системы, а также для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (слайд №4).
Решение о допуске к ГИА принимается педагогическим советом образовательного
учреждения и оформляется приказом не позднее 25 мая текущего года (слайд №5).
Таким образом, ЕГЭ является основной формой ГИА выпускников школ.
б) Обязательные экзамены (для получения аттестата).
Обязательными для всех выпускников школ текущего года являются ЕГЭ по русскому
языку и математике. Положительные результаты ГИА по русскому языку и математике
(преодоление минимальной границы, устанавливаемой ежегодно Росообрнадзором), являются
основанием для выдачи выпускнику аттестата о среднем (полном) общем образовании(слайд
№6).
В 2014-2015 учебном году будет проводиться итоговое сочинение (изложение) в
соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «О
внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего общего образования» № 923 от 05.08.2014
(зарегистрирован Минюстом России 15.08.2014, регистрационный № 33604).
Данное решение принято с целью реализации Послания Президента Российской Федерации
Федеральному Собранию Российской Федерации от 12.12.2013 во исполнение пунктов «б» и «в»
перечня поручений Президента Российской Федерации по итогам заседания Совета при
Президенте Российской Федерации по культуре и искусству от 17.11.2013 г. №2699.
Реализацией этого поручения занялась рабочая группа при Минобрнауки России, в состав
которой вошли учителя, директора школ, представители педагогической науки, средств
массовой информации, сотрудники Администрации Президента Российской Федерации,
Минобрнауки, Рособрнадзора и региональных органов исполнительной власти.
Выпускники, получившие неудовлетворительные результаты по русскому языку и
математике или получившие повторно неудовлетворительный результат по одному из этих
предметов, не получают аттестат.
Вместо аттестата им выдается справка об обучении. В таком случае выпускникам
предоставляется право пройти государственную (итоговую) аттестацию по данным предметам
не ранее чем через год.
в) Экзамены по выбору (для поступления в вузы и ссузы), (слайды №7 – 9)
Вузы и ссузы используют результаты ЕГЭ в качестве результатов вступительных
испытаний.
Также выпускник может сдать ЕГЭ по 9 остальным предметам: литературе, физике,
химии, биологии, географии, истории, обществознанию, иностранным языкам (немецкий,
английский, французский), информатике и ИКТ. Количество и перечень предметов по выбору
каждый определяет для себя самостоятельно в зависимости от выбора предметов
из утвержденного Перечня вступительных испытаний в 2013 году для поступления на данную
конкретную специальность в высшее учебное заведение (далее – вуз).
Экзамены по выбору можно не сдавать. В любой момент выпускник имеет право
отказаться от сдачи предметов по выбору, при этом оформлять отказ документально не
требуется. Можно просто не приходить на экзамен. В случае неявки на экзамен информация о
несданном экзамене в федеральную базу данных не вносится. При этом выпускник получит
аттестат и может поступить в учреждения начального и среднего профессионального
образования (далее – ссуз).
г) Сроки подачи заявления о выборе предметов (до 1 марта).
Для выпускников общеобразовательных учреждений Краснодарского края 2015 года –
общеобразовательные учреждения, в которых осваивались основные общеобразовательные
программы, срок подачи заявления – до 1 марта 2015 года.
д) Документы, которые выдаются выпускникам по результатам ЕГЭ (слайд № 10).
По окончании ГИА, при условии её успешного прохождения выпускниками, школы выдают
аттестаты и свидетельства о результатах ЕГЭ.
В аттестат итоговая отметка будет выставляться как среднее арифметическое
годовых отметок за 10 и 11 классы, округляемое в соответствии с правилами математического
округления.
Выпускники, проявившие способности и трудолюбие в учении, награждаются золотой и
серебряной медалями «За особые успехи в учении» и (или) похвальной грамотой «За особые успехи
в изучении отдельных предметов» в порядке, определяемом Минобрнауки России (слайд № 11- 13).
Сколько действительны результаты ЕГЭ?
С 1 сентября 2014 г. вступили в силу поправки в федеральный закон “Об образовании” согласно
которым срок действия свидетельства о сдаче ЕГЭ продлен до 4-х лет. Таким образом,
выпускники 11 классов и другие лица, сдававшие экзамен в 2014 году смогут предъявлять этот
документ в ВУЗы до 2017 года включительно (слайд №14).
Один раз, в год прохождения ГИА, выпускникам, получившим удовлетворительные
результаты на обязательных экзаменах по завершении освоения основной образовательной
программы среднего (полного) общего образования, на период до 1 октября года прохождения
указанной аттестации, предоставляется отсрочка от призыва на военную службу. Для
получения права на отсрочку от призыва на военную службу выпускнику необходимо
предъявить в призывную комиссию справку о получении удовлетворительных результатов на
ГИА по русскому языку и математике (далее – справка). Справка готовится и подписывается
директором общеобразовательного учреждения, в котором выпускник обучается(лся). Срок
выдачи справки – июнь (июль – для выпускников, проходивших ГИА в дополнительные сроки) года
прохождения ГИА (слайд №15).
е) Информация о перечне вузов и их адресах сайтов, выбор числа вузов и специальностей
(направлений), (слайд № 16-17).
После 01 февраля вузы на своих сайтах публикуют перечень вступительных испытаний по
предметам, результаты ЕГЭ, которых признаются как вступительные. В вуз для участия в конкурсе
необходимо представить результаты ЕГЭ не менее чем по 3 предметам. Абитуриенты имеют право
подать заявление одновременно не более чем в пять вузов, по трем направлениям подготовки
(специальностям), или укрупненным группам направлений подготовки (специальностей), или
факультетам в одном вузе в зависимости от порядка организации конкурса. При этом
поступающий вправе подать такое заявление одновременно на различные формы обучения,
включая целевые и платные места.
Информацию о ЕГЭ можно найти в сети Интернет на сайтах:
• региональных: www.edukuban.ru, www.gas.kubannet.ru,
• федеральных: http://www.ege.edu.ru/, http://www.fipi.ru.
Найти информацию о перечне вузов и их электронных адресах можно на сайтах:
http://krd.yuginform.ru/catalog/highschool
http://www.vuz-krasnodar.ru/
http://vuz.edunetwork.ru/?subject=23
http://www.provuz.ru/vuz/region/krasnodarskiy-kray/
http://eduscan.net/region/552
http://high-schools.ru/university/list/region/23/
http://abitur.nica.ru/
http://abiturcenter.ru/prog/list.php?c=vuz_r
http://www.1000vuzov.ru/
http://www.edu-all.ru/pages/eduvuz_name_rus.asp
4. Выступление педагога-психолога с использованием обобщенных результатов
анкетирования. Анкетирование родителей. Сравнение родителями их ответов с
ответами детей. Знакомство с рекомендациями, предложенными в памятках.
Провести анкетирование родителей по вопросам их стрессустойчивости в критических
ситуациях (приложение № 1). Дать возможность сравнить родителям их ответы с ответами детей.
Не секрет, что успешность сдачи экзамена во многом зависит от настроя и отношения к
этому родителей (слайд № 16). Чтобы помочь детям как можно лучше подготовиться к
экзаменам, попробуйте выполнить несколько советов:(слайды № 18 – 20.)
• Контролируйте режим подготовки ребенка, не допускайте перегрузок,
объясните ему, что он обязательно должен чередовать занятия с отдыхом.
• Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из
домашних не мешал.
• Помогите ребенку распределить темы подготовки по дням.
• Ознакомьте ребенка с методикой подготовки к экзаменам.
• Не имеет смысла зазубривать весь фактический материал, достаточно
просмотреть ключевые моменты и уловить смысл и логику материала. Очень
полезно делать краткие схематические выписки и таблицы, упорядочивая
изучаемый материал по плану. Если он не умеет, покажите ему, как это делается
на практике. Основные формулы и определения можно выписать на листочках и
повесить над столом, над кроватью, в столовой и т.д.
• Подготовьте различные варианты тестовых заданий по предмету (сейчас
существует множество различных сборников тестовых заданий). Большое
значение имеет тренаж ребенка именно по тестированию, ведь эта форма
отличается от привычных ему письменных и устных экзаменов.
• Заранее во время тренировки по тестовым заданиям приучайте ребенка
ориентироваться во времени и уметь его распределять. Тогда у ребенка будет
навык умения концентрироваться на протяжении всего тестирования, что
придаст ему спокойствие и снимет излишнюю тревожность. Если ребенок не
носит часов, обязательно дайте ему часы на экзамен.
• Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов – это может
отрицательно сказаться на результате тестирования. Ребенку всегда
передается волнение родителей, и если взрослые в ответственный момент могут
справиться со своими эмоциями, то ребенок в силу возрастных особенностей
может эмоционально «сорваться».
• Подбадривайте детей, хвалите их за то, что они делают хорошо.
• Повышайте их уверенность в себе, так как чем больше ребенок боится неудачи,
тем более вероятности допущения ошибок.
• Наблюдайте за самочувствием ребенка, никто, кроме Вас, не сможет вовремя
заметить и предотвратить ухудшение состояния ребенка, связанное с
переутомлением.
• Обратите внимание на питание ребенка: во время интенсивного умственного
напряжения ему необходима питательная и разнообразная пища и
сбалансированный комплекс витаминов. Такие продукты, как рыба, творог, орехи,
курага и т.д. стимулируют работу головного мозга.
• Не имеет смысла зазубривать весь фактический материал, достаточно
просмотреть ключевые моменты и уловить смысл и логику материала. Очень
полезно делать краткие схематические выписки и таблицы, упорядочивая
изучаемый материал по плану. Если он не умеет, покажите ему, как это делается
на практике. Основные формулы и определения можно выписать на листочках и
повесить над столом, над кроватью, в столовой и т.д.
• Накануне экзамена обеспечьте ребенку полноценный отдых, он должен
отдохнуть и как следует выспаться.
• Посоветуйте ребенку во время экзамена обратить внимание на следующее:
- пробежать глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем
содержатся, это поможет настроиться на работу;
- внимательно прочитать вопрос до конца и понять его смысл (характерная ошибка
во время тестирования – не почитав до конца, по первым словам уже предполагают
ответ и торопятся его вписать);
- если не знаешь ответа на вопрос или не уверен, пропусти его и отметь, чтобы потом к
нему вернуться;
- если не смог в течение отведенного времени ответить на вопрос, есть смысл
положиться на свою интуицию и указать наиболее вероятный вариант
Самое главное – это снизить напряжение и тревожность ребенка и обеспечить
подходящие условия для занятий.
Ознакомить родителей с памяткой для родителей «Как помочь детям подготовиться к ЕГЭ»
(Приложение № 2).
5. Обсуждение родителями памяток с приведением примеров из жизни, которые
подтверждают либо опровергают рекомендации и выдвижением своих предложений.
6. Принятие решения родительского собрания.
Примерный проект решения:
• Сделать все возможное для создания благоприятной обстановки в период подготовки
учащихся к экзаменам.
• Обеспечить должный контроль за выполнением режима дня и режима питания
школьников.
• Следовать рекомендациям, изложенным в памятках.
7. Заключительное слово классного руководителя. Итог собрания (слайд № 21 - 23).
Дорогие родители!
Именно Ваша поддержка нужна выпускнику, прежде всего. Зачастую родители переживают
ответственные моменты в жизни своих детей гораздо острее, чем свои. Но взрослому человеку
гораздо легче справиться с собственным волнением, взяв себя в руки.
Не запугивайте ребенка, не напоминайте ему о сложности и ответственности предстоящих
экзаменов. Это не повышает мотивацию, а только создает эмоциональные барьеры, которые
сам ребенок преодолеть не может.
Часто, щедро и от всей души говорите ему о том, что он (она) – самый (ая) любимый (ая), и что
все у него (неё) в жизни получится! Вера в успех, уверенность в своем ребенке, его возможностях,
стимулирующая помощь в виде похвалы и одобрения очень важны, ведь «от хорошего слова даже
кактусы лучше растут».
Учитель математики: Третьяк Ольга Ивановна
МБОУ СОШ №6 имени А.Н. Дудникова станицы Андрюки
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: