Презентация "Роль родителей в организации самостоятельной домашней работы"

Родительское собрание

«РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ

В ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ»

Задание: продолжите сказку

Учеба в школе, выполнение домашних заданий – это серьезный труд

школьника

«Занятия в школе могут только вдолбить в ребенка все правила,  добытые чужим пониманием,  но способность правильно пользоваться ими  разовьет только домашний самостоятельный труд.»

И.Кант

Функции домашнего задания:

• стимулирование познавательного интереса

учащегося, желания знать, как можно больше по предмету или по теме.

• развитие самостоятельности

ученика, его усидчивости

и ответственности за выполняемое учебное задание.

Значение домашнего задания

Значение домашнего задания

- воспитание волевых усилий ребенка, ответственности

и самостоятельности; 

- овладение навыками учебного труда, выраженное в различных способах учебной работы; 

-формирование умения добывать необходимую информацию из различных справочников, пособий, словарей; 

-формирование исследовательских умений ученика (сопоставление, сравнение, предположение, построение гипотезы и т. д.)

Положение об организации домашней учебной работы

ДЕЛИМСЯ ОПЫТОМ

• Наш ребенок выполняет домашнее задание…
• Ребенок самостоятельно справляется с…
• Мы оказываем помощь ребенку в приготовлении домашних заданий. Эта помощь заключается в…
• Когда ребенок учит уроки, мы…
• Если ребенок выполнил небрежно домашнее задание, то …
• Ребенок начинает приготовление домашнего задания с…
• При приготовлении домашнего задания необходимо …
• Если ребенок включается в работу сразу, то …
• Если ребенок включается в работу медленно, то …

 

ДЕЛИМСЯ ОПЫТОМ

• Когда мой ребёнок идёт в школу, то я прошу его …
• Когда мой ребёнок идёт в школу, то я требую от него …
• Когда мой ребёнок идёт в школу, то я желаю ему …
• Я говорю своему ребёнку, что школьная отметка – это …
• Когда мой ребёнок получает хорошую отметку, то я …
• Когда мой ребёнок получает плохую отметку, то я …

 

Родительское собрание «РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ

В ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ»

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

Соблюдение режима дня

Воспитание привычки

к систематической работе

Приступить к выполнению домашнего задания лучше всего через 1 -1,5ч. после возвращения ребенка из школы.

Нельзя откладывать эту работу на вечер.

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

• Место рабочее должно быть освещено

• Книги во время чтения полезно поместить на подставку с наклоном 45 градусов

• Не забудьте за 10 минут до начала занятий проветрить комнату. Духота и шум снижают скорость и эффективность в 3 раза и во столько же ускоряют утомляемость

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

• Во время приготовления уроков на столе не должно быть никаких лишних предметов. Все должно находится на своих места.

• Перед глазами – календарь и расписание уроков

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

• Не рекомендуется пользоваться тяжелыми ручками, так как увеличение ее веса даже на 1 г. усиливает утомление

• Стол ,за которым ребенок выполняет домашнее задание должен соответствовать росту

С какого предмета начать выполнять домашнее задание?

включается в работу сразу

УЧЕНИК

втягивается медленно

ему целесообразно делать сначала наиболее трудные уроки и переходить к более легким.

следует начать с более легких и лишь постепенно переходить

к трудным. 

РАБОТА В МИКРОГРУППАХ

Первая микрогруппа

Мы с женой сразу договорились: пусть Светлана учится сама, как сможет. Я и в тетрадки не заглядываю. Жена иногда интересуется. Но мы считаем, раз ученица – Светлана, то пусть и свои учебные проблемы решает сама. Что не понимает, у ребят, у учительницы спросит, а уж отметка – что заработает, то и получит. Двойку получит, значит, гулять не пойдет, а как иначе?

Вопросы:

• Как вы оцениваете поведение родителей?
• Нужно ли помогать ребенку в учебной деятельности?
• Если ребенок получит двойку, то какие будут ваши действия?

Вторая микрогруппах

Когда сын пошел в школу, мы с мужем взяли свои очередные отпуска – сначала муж, потом я. Мы считали необходимым хотя бы первое время побыть с мальчиком дома, приучить его к новому режиму, помочь ему в приготовлении уроков. Эта наша помощь была сыну очень нужна. Особенно трудно давалось ему правописание. Очень часто бывали и слезы, и настоящее отчаяние.

- Мама, я так старался, а у меня опять ничего не получилось.

Успокаиваю мальчика, нахожу на страничке среди клякс и каракуль один получше написанный значок и показываю его Юре.

- Посмотри, сынок, вот эту букву ты написал хорошо. Видишь, какая она ровная, как правильно ты соединил ее с соседней буквой? Ты и другие сможешь написать так же хорошо.

Вопросы:

• Правильно ли поступила мама Юры?
• Как вы помогаете ребенку справиться с трудностями правописания?

Третья микрогруппа

Когда наш ребенок пошел в школу, мы решили, что будем во всем ему помогать. Ведь в этом возрасте ребята еще не могут самостоятельно организовать свою работу. В семье мы распределили обязанности: мама будет помогать в выполнении русского языка, а папа - делать математику и окружающий мир. В итоге мы все делали за ребенка, потому что хотели, чтобы он получал хорошие отметки. Мама прописывала ровненько буквы и соединяла их в слова, а папа решал примеры и задачи.

Вопросы:

• Правильно ли поступали родители?
• Нужно ли помогать ребенку в учебной деятельности?

Памятки для организации самостоятельной домашней работы