Презентация "Я иду на родительское собрание" 1-4 класс

Я ИДУ НА РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

• Родительское собрание – не просто форма связи семьи и школы, это университет важной педагогической информации, трибуна пропаганды лучшего опыта работы и отношений с детьми
• Автор: Смирнова Н.А., учитель начальных классов МБОУ СОШ №11 нп Раякоски Мурманской обл.

СОДЕРЖАНИЕ

• Родительское собрание – общее дело всех работников школы
• Зачем нужны эти собрания?
• Родительское собрание – это инструмент…
• Виды родительских собраний
• Темы родительских собраний
• Подготовка к собранию
• Примерная структура традиционного родительского собрания
• Простые правила (заповеди) для родителей
• Формы и методы общения, используемые при проведении родительских собраний
• Нетрадиционные формы проведения родительских собраний
• Рекомендации родителям
• Методические рекомендации к проведению родительских собраний
• Литература

ЗАЧЕМ НУЖНЫ СОБРАНИЯ?

• Для быстрого получения информации, необходимой в работе с детьми.

• Как установочные или инструктивные встречи.

• С целью выработки общих для всех рекомендаций и правил.

• Для обогащения педагогического опыта родителей.

• В случае острой необходимости.

• Для решения принципиально важного вопроса.

• Для признания родителями детских успехов.

• В работе с детьми самое трудное – работа со взрослыми

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ – ЭТО ИНСТРУМЕНТ…

• Необходимо создавать из всех родителей и учителей, работающих в классе, единый и целеустремлённый, дружный и контактный коллектив взрослых

• установления личностного контакта с родителями;

• установления личностного контакта с родителями.

• педагогического просвещения родителей;

• организации совместной деятельности детей и родителей
• в условиях школы;

ВИДЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

• Организационные: составляются и утверждаются планы работы, избирается родительский комитет, распределяются общественные поручения среди родителей
• Тематические: обсуждение наиболее актуальных и сложных вопросов воспитания и развития учащихся
• Итоговые: учебно-воспитательный процесс как средство развития личности ребёнка, положительные и отрицательные явления жизни класса

ТЕМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

• Родительское собрание – общее дело всех работников школы

• Ознакомление родителей с правовыми основами семейного воспитания детей:
• с Конституцией страны;
• с законодательными документами о браке, семье, о правах ребёнка и защите детства;
• с Международной Конвенцией ООН о правах ребёнка
• «Первый раз в первый, …, пятый, класс»
• «Как помочь школьнику учиться»
• «Как лучше контролировать успеваемость ребёнка»

• Темы родительских собраний

• «Умеете ли вы любить своего ребёнка?»
• «Один день из жизни вашего ребёнка»
• «День рождения Вашего ребёнка»
• «Влияние семейной атмосферы на успеваемость ребёнка»
• «Как воспитать себе помощника»
• «Воспитание трудолюбия в семье»
• «О пользе и вреде музыки в семье»

• Темы родительских собраний

• «Странности поведения подростков»
• «Совместный досуг детей и родителей»
• «Как научиться быть другом»
• «Духовное развитие современного школьника»
• «Как помочь школьнику выбрать будущую профессию»
• «Предупреждение правонарушений несовершеннолетних»
• «Как воспитывать волю, целеустремлённость, уверенность в себе»

• Темы родительских собраний

ПОДГОТОВКА К СОБРАНИЮ

• Определение целей родительского собрания, выбор темы.
• Изучение научно – методической литературы по рассматриваемой проблеме.
• Определение вида, формы и этапов родительского собрания, способов и приёмов совместной работы его участников.
• Подготовка сценария собрания, уточнение регламента.
• Разработка проекта решения собрания, его рекомендаций, памяток родителям.
• Уважительное приглашение родителей с указанием рассматриваемых вопросов.
• Проведение микроисследований в сообществе детей и родителей.
• Оборудование и оформление места проведения собрания.
• Подготовка выставочного или информационного материала.
• Приглашение специалистов для консультаций.

ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА ТРАДИЦИОННОГО РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

• Продолжительность собрания 1 – 1,5 часа.

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

• Выступая и
• предлагая,
• ориентируемся
• на личность ребёнка, на защиту его прав, свобод, интересов

• Закончить собрание необходимо принятием конкретного решения

• На собрании закон един: «все молчат, когда говорит один»

• Запрещаем категоричность и критику. Отвергая выдвигаемые предложения, тут же предлагаем свои, «встречные»

• Не отмалчиваемся, занимаем точную позицию по обсуждаемым вопросам

ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБЩЕНИЯ

• Тематическая конференция
• «Круглый стол»
• Вечер вопросов и ответов
• Информационно - аналитический лекторий с элементами практикума, дискуссии
• Заранее подготовленная дискуссия
• Неформальная встреча – концерт, праздник
• Мастерская общения
• Мастерская семейного опыта
• Собрание – практикум

ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБЩЕНИЯ

• Собрание вместе с детьми
• Собрание – диспут
• Обсуждение информации учителя или острой статьи на тему воспитания
• Постановка проблемы и включение родителей в её обсуждение
• Информационно – практическая беседа
• Чтение и обсуждение педагогических новелл, рассказов
• Работа по группам
• Выполнение практических упражнений родителями и их рассказы о своих ощущениях
• Анкетирование родителей
• Ответы на вопросы родителей

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ СОБРАНИЙ

• Собрание – конференция
• Собрание - открытый урок
• Собрание – праздник
• Семейная гостиная
• Семейный вечер
• Деловая игра
• Родительский ринг
• Организационно – деятельностные игры
• Конкурсно – игровая семейная программа
• Семейная экологическая игра – викторина
• Шоу – программа

ПАМЯТКИ РОДИТЕЛЯМ

• «Дети учатся тому, что видят у себя в дому»

• Пословицы и поговорки
• о воспитании детей в семье

• «Наше сотрудничество»

• «С какого возраста
• ребёнок может…»

• «Как развивать
• произвольное внимание у ребёнка?»

• «Что может помочь
• вашему ребёнку
• в запоминании
• учебного материала»

• «Воспитание доброты в детях»

• «Создание
• благоприятной
• семейной
• атмосферы»

• «Воспитание
• трудолюбия
• у детей в семье»

• «Девять заповедей
• семейного
• воспитания»

• «Зона ближайшего развития ребёнка»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

• В начале учебного года, на первой встрече с родителями важно определить время и согласовать примерную тематику встреч на учебный год (с кем бы хотели встретиться, получить консультацию и т.д.).
• Тема собрания должна учитывать возрастные особенности детей.
• Родительское собрание должно просвещать родителей, а не констатировать ошибки и неудачи детей в учёбе.
• Родители должны убедиться, что встречи с классным руководителем имеют смысл: они проходят оперативно и заканчиваются определённым результатом. Для этого информация должна подаваться дозированно, последовательно и чётко.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

• Собрание должно носить как теоретический, так и практический характер: разбор ситуаций, тренинг, дискуссия и т. д.
• Собрание не должно заниматься обсуждением и осуждением личностей учащихся.
• Оформление классной комнаты должно быть заранее продуманным (выставка творческих работ, выпуск специальной тематической газеты, подбор литературы для родителей, фрагменты сочинений, стихов детей по теме).
• Должны быть продуманными форма приглашения родителей и окончание родительского собрания. В конце встречи родителям предлагаются рекомендации в виде памяток.

ПЛАНИРОВАНИЕ СОБРАНИЙ В 1 КЛАССЕ

1-ый вариант	2-ой вариант	3-ий вариант
Образовательно – воспитательные задачи обучения в 1–ом классе и организация режима дня первоклассников (начало сентября).	Младший школьный возраст и его особенности (1четверть).	Ребёнок идёт в школу. Проблема переходного периода от дошкольного детства к статусу ученика (сентябрь).
Открытый урок для родителей по чтению (октябрь).		Мой класс. Собрание – знакомство с родителями. (октябрь).
Как привить детям любовь к чтению (ноябрь).	Как научить детей учиться (2четверть).	Любовь к чтению – залог успешной учёбы. О привитии интереса к книге, необходимости учиться грамотно читать и работать с книгой. (2четверть).
Открытый урок для родителей по математике (декабрь).
Как помогать первокласснику в выполнении домашних заданий по математике (январь).
Воспитание у первоклассников внимания, прилежания (февраль).	Физическое воспитание школьника в семье и дома (февраль).	Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться. Трудные вопросы программы и пути преодоления трудностей. (3четверть).
Особенности памяти у младших школьников (март).	Игра и труд в жизни младших школьников (март).
Поощрение и наказание детей в семье (апрель).
Подведение итогов учебного года. Организация летнего отдыха детей ( май).	Итоговое родительское собрание вместе с детьми (май).	До свиданья, 1 класс! Открытый урок для родителей. Собрание по итогам первого учебного года (май).

Образовательно – воспитательные задачи обучения во 2-ом классе (1четверть)	Роль семьи и школы в воспитании здорового поколения (1четверть)	Вот и стали мы на год взрослей. Проблемы и задачи второго года обучения (сентябрь)
Трудовое воспитание в семье (2четверть)	Воспитание нравственных привычек и культуры поведения младших школьников (2четверть)	Лидеры и изгои в детском коллективе (2четверть)
Роль чтения в развитии младших школьников (февраль)	Дорога в «Читай – город» или роль чтения в развитии младших школьников (февраль)	Авторитет взрослого в семье. Как он сказывается на воспитании ребёнка. Необходимость участия обоих родителей в становлении личности ребёнка. (3четверть)
Родительское собрание с детьми. КВН (март)	Секретный мир наших детей (март)	О системе «кнута и пряника». Поощрения и наказания, их роль в воспитании детей (апрель)
Подведение итогов. (4четверть)	Итоговое праздничное собрание (4четверть)	Мама, папа и я – спортивная семья. Встреча с родителями, посвящённая окончанию учебного года. Спортивный праздник

• ПЛАНИРОВАНИЕ СОБРАНИЙ ВО 2 КЛАССЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ СОБРАНИЙ В 3 КЛАССЕ

	Особенности формирования личности ребёнка в различные возрастные периоды (сентябрь)
Образовательно – воспитательные задачи обучения в 3классе и организация учебного труда и режима для третьеклассников (1четверть)	Воспитание коллективизма у школьников начальной школы (октябрь)	Система в обучении и воспитании – залог успешной учёбы и формирования высоконравственной личности (1четверть)
Родительское собрание с детьми. Книга – постоянный друг и спутник детей в их умственном развитии (2четверть)	Когда в ответе родители, или роль семьи в воспитании детей (2четверть)	С кем дружит ребёнок. Нужно ли выбирать товарища своему ребёнку. Умеет ли мой ребёнок быть надёжным другом, интересно ли ребятам с ним (2четверть)
Нравственное воспитание младших школьников в семье (февраль)	Когда слово воспитывает. Методы воспитания в семье (февраль)	Семейные праздники. Как отмечаются праздники в семьях моих учеников. Любимые праздники, роль ребёнка в подготовке и проведении праздников (февраль)
Родительское собрание с детьми. «Рыцарский турнир вежливости» (март)	Человек формируется с детства (март)	Должно ли добро быть с кулаками? О проявлениях жестокости. Пример родителей в формировании отзывчивого и доброго человека (март)
Родительское собрание с детьми. Подведение итогов года. Игра «Счастливый случай» (4четверть)	Эстетическое воспитание в семье и школе (4четверть)	Воспитание природой. Итоговая встреча по окончании учебного года, рекомендации к летнему отдыху. (май)

ПЛАНИРОВАНИЕ СОБРАНИЙ В 4 КЛАССЕ

Учебно – воспитательные задачи 4-ого класса. Роль семьи в их выполнении (1четверть)	Последний год обучения в начальной школе (1четверть)	Скоро в 5 класс. О проблемах и задачах переходного периода из начальной в среднюю школу (1четверть)
Семья и воспитание у детей трудолюбия (2четверть)	Каким растёт ваш ребёнок? (Вопросы психологии) (2четверть)	Самостоятельность как проявление взросления. На каком этапе следует приучать ребёнка к самостоятельности. Доверие и контроль со стороны взрослых (2четверть)
Роль семейных традиций в воспитании младших школьников (февраль)	Отец и мать – первые воспитатели (февраль)	Преемственность между начальной и средней школой. Встреча родителей с учителями среднего звена, цикл «открытых» уроков для учителей и родителей (3четверть)
Родительское собрание с детьми. Игра «Что, где, когда?» (апрель)	Праздничное собрание для детей и родителей «Мама, папа, я – дружная семья» (март)	До свиданья, начальная школа! Праздник, посвящённый окончанию начальной школы, подготовленный детьми вместе с родителями (май)
Родительское собрание по итогам года и окончании начального курса обучения (май)	Итоговое праздничное собрание «Прощай, начальная школа» (4четверть)

ЛИТЕРАТУРА

• «Направления, содержание,формы и методы воспитательной работы классного руководителя»
• Ф. П. Черноусова, Москва, центр «Педагогический поиск», 2004г.
• «Лучшие родительские собрания в начальной школе 3-4 классы» М. А. Алоева, В. Е. Бейсова, Ростов-на-Дону, «Феникс», 2007г.