Ученики на Учителя.com


Родительское собрание "Развитие положительных эмоций у учащихся начальной школы"

Родительское собрание на тему:
« Развитие положительных эмоций
у учащихся начальной школы »
Подготовила и провела:
учитель начальных классов
ГБОУ ЦО № 1467 г. Москвы
Лукина Любовь Викторовна
Москва,2012
Задачи:
• Познакомить с ролью положительных и отрицательных эмоций в
развитии ребёнка.
• Определить причины преобладания негативных или позитивных
эмоций у учащихся.
• Значения эмоций для формирования положительного
взаимодействия ребёнка с миром.
Ход собрания.
Слово учителя.
Часто многие люди, в том числе и дети, имея всё из желаемого, страдают. Бывает,
что ребёнок, имеющий абсолютно всё, завидует другому, который хуже одет, менее
сыт. Почему?
Идёт обсуждение родителями.
Ответ прост: мало человеку лишь удовлетворения его естественных потребностей.
Ему нужно, чтобы его понимали и признавали, чтобы он чувствовал себя
необходимым, чтобы у него был оценённый окружающими успех, чтобы он мог
реализовать свои возможности, научился уважать себя.
Благодаря чему ребёнок может быть счастлив?
Прежде всего его счастье зависит от той психологической среды, в которой он живёт
и растёт.
Особого внимания заслуживает эмоциональный мир ребенка как наиболее
чувствительный и зависимый от окружения. От эмоций, которые чаще всего
переживает и обнаруживает ребенок, зависит успех его взаимодействия с
окружающими, успех его социального развития, социализации.
Эмоции влияют на ход разных психических процессов:
- восприятия,
- памяти,
- воображения,
- мышления,
- предопределяют формирование определенных черт характера личности.
Упрощённо эмоции можно разделить на две группы: позитивные и негативные.
Позитивные эмоции повышают активность, энергию, жизнедеятельность, вызывают
подъем, бодрость благодаря усилению работы сердечной системы, повышению темпа и
глубины дыхания.
Негативные эмоции снижают активность, угнетают жизнедеятельность (эти эмоции
могут стимулировать развитие неврозов, разрушать здоровье детей). Негативные
эмоции: - эмоции разрушения - гнев, злоба, агрессия
- эмоции страдания - боль, страх, обида.
Как, не желая того, родители могут формировать у детей отрицательные эмоции?
Родители, которые при детях высказывают свои тревоги, сомнения, чаще всего сами
порождают у детей страх за них и непосредственно - страх перед школой, создают
иллюзию неуверенности.
Неуверенные в себе родители могут создать у ребенка впечатления, что они боятся
разлуки и нуждаются в его постоянном присутствии. Их подсознательное стремление
вечно цепляться за ребенка отбивает у него желание проявлять независимость и
настойчивость.
Впечатлительные дети болезненно переживают унижение, оскорбление, обиду,
продолжительное время возвращаются мысленно к неприятным событиям, которые
вызвали отрицательные эмоции. Они неспособны быстро переключиться на новые
цели. Эти дети долго помнят страх, оскорбление, несправедливость.
Беспомощность у таких проявляется главным образом во взаимоотношениях с
ровесниками:
- ребенок не может защитить себя, дать ответ на агрессивное поведение других детей;
- ребенок находится в постоянном конфликте с одноклассниками.
Практическое задание для родителей.
1.На листочках бумаги напишите те фразы и выражения, которые запрещены в общении с
ребёнком в вашей семье, а рядом те выражения, которые рекомендуемые и желательные.
2. Анкета для родителей:
- Стимулируете ли вы проявление положительных эмоций? Как вы это делаете?
- Проявляет ли ваш ребёнок отрицательные эмоции? Почему на ваш взгляд они возникают?
- Как вы развиваете положительные эмоции своего ребёнка? Приведите примеры.ъ
Обсуждение родителями результатов анкетирования и выполнения задания.
Способы формирования у детей положительных эмоций
1. Признанием и поощрением ребенка:
- выражение доверия, например, поручения какого-нибудь ответственного дела,
предоставление определенных свобод;
- устная похвала, публичное признание положительных изменений;
- забота о том, чтобы у ребенка появились определенные успехи.
2. При общении с детьми не следует употреблять такие, например, выражения:
• Я тысячу раз говорил тебе, что...
• Сколько раз надо повторять...
• О чем ты только думаешь...
• Неужели тебе трудно запомнить, что...
• Ты становишься...
• Ты такой же, как...
• Отстань, некогда мне...
• Почему Лена (Настя, Вася и т. д.) такая, а ты - нет...
3. При общении с детьми желательно употребление следующих выражений:
• Ты у меня самый умный (красивый и т. д.).
• Как хорошо, что у меня есть ты.
• Ты у меня молодец.
- Я тебя очень люблю.
Как ты хорошо это сделал, научи меня.
• Спасибо тебе, я тебе очень благодарна.
• Если бы не ты, я бы никогда с этим не справился.
Постарайтесь использовать перечисленные желательные выражения как можно чаще.
4. Советы родителям.
• Безусловно принимайте своего ребенка.
• Активно слушайте его переживания, мнения.
• Не разговаривайте с ним с равнодушным и безразличным лицом,
• Как можно чаще общайтесь с ним, занимайтесь, читайте, играйте. Не вмешивайтесь
в его занятия, которые ему по плечу,
• Помогайте, когда просит.
• Поддерживайте и отмечайте его успехи.
• Рассказывайте о своих проблемах, делитесь своими чувствами.
• Разрешайте конфликты мирно.
• Используйте в общении фразы, вызывающие положительные эмоции.
• От повторяющихся знаков одобрения, любви и принятия у ребёнка складывается
ощущение: «со мной всё в порядке, я - хороший»,
• Даже требования, которые вы предъявляете, должны быть наполнены любовью и
надеждой,
• Наказывая, оставайтесь рядом с ребёнком, не избегайте общения с ним, но не
гладьте по голове после серьёзного разговора,
• Научитесь слушать своего ребёнка и в радости, и в горести,
• Станьте для своего ребёнка примером для подражания,
• Обнимайте и целуйте своего ребёнка в любом возрасте,
• Заводите красивые и добрые ритуалы общения, которые сделают вашу жизнь
теплее и радостнее.
5. Ритуалы, которые нравятся детям.
• Перед уходом в школу получить объятие родителей и напутственное слово или жест.
• Придя из школы, рассказать о своих удачах и проблемах и получить слово
поддержки и участия.
• В выходной день обсудить прожитую неделю и её значение для детей и родителей.
• На ночь послушать сказку и быть заботливо укрытым.
• В свой день рождения получать сюрпризы и устраивать их для других членов семьи
• Вместе с мамой готовиться к празднику и печь красивый торт.
Посидеть с мамой и папой, взявшись за руки, во время своей болезни и попросить у них
любимую еду или что-то такое, чего очень давно хотелось.
Подведение итогов собрания
СЧАСТЬЕ – это…
• Когда всё хорошо и спокойно
• Игра в футбол
• Когда выступаю на соревнованиях
• День рождения, новый год
• Когда успехи на высоте
• Когда всё получается
• Когда близкие здоровы
• Любовь в семье
• Жизнь
• Здоровье
• Жить свободно, в любящей семье
• Иметь родителей
• Большая и дружная семья
Счастье – это когда тебя понимают.
УСПЕХОВ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ!!!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: