Ученики на Учителя.com


Родительское собрание "Портфолио ученика начальной школы"

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
«ПОРТФОЛИО УЧЕНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ»
Цели: способствовать формированию у родителей потребности в оказании помощи при
оформлении портфолио, содействующего выявлению и развитию индивидуальных
творческих способностей ребенка; дать рекомендации родителям по организации ведения
портфолио.
Форма проведения: родительский всеобуч.
Оборудование: медиапроектор, компьютер.
Этап подготовки:
1. Оформление доски: тема, цель, цитата: «Каждодневный творческий процесс ученика
должен быть зафиксирован».
2. Подготовка вопросов для обсуждения на родительском собрании
2.1. Портфолио в школе.
2.2. Для чего ученику портфолио?
2.3. Как выглядит портфолио ученика начальной школы?
3. Выставка портфолио и работ учащихся.
Ход собрания
Родительское собрание проходит в кабинете, который закреплён за классом. Собрание
начинается с экскурсии родителей по выставке портфолио и работ учащихся.
I. Вступительное слово классного руководителя по теме собрания.
Классный руководитель: В школе наших учеников всегда ждут чудесные открытия
знании увлекательные конкурсы, хитрые олимпиады и веселые спартакиады. И, конечно
же, дети будут в них с удовольствием участвовать, и даже побеждать самих себя.
Дорогие родители, перед вами «Портфолио достижений» - дневник вашего ребенка,
куда вы вместе с детьми и классным руководителем будете в течение многих лет
записывать достижения в поведении и увлечениях, в физической подготовленности и
спорте, в конкурсах и олимпиадах, в исследовательской деятельности и в многом-многом
другом.
Оканчивая каждый класс, ваш ребенок будет знать себя всё лучше: какой он; что
больше всего ему нравится, получается; что он, может быть, хотел бы исправить и
улучшить, чего достичь. И кем бы ни стали ваши дети - художниками, изобретателями,
врачами, - мы знаем, что они вырастут умными, воспитанными и целеустремленными
людьми. Настоящими гражданами России.
Тема сегодняшней нашей встречи: «Портфолио ученика начальной школы».
«Мама! Мне срочно нужно портфолио!» - эта фраза прозвучала как гром среди ясного
неба во многих семьях российских школьников. В результате многие родители, прибегая к
услугам "сарафанного радио", имеют либо не полную, либо искаженную информацию о
том, что же такое "портфолио", для чего оно нужно, когда и как начать его собирать, чем
наполнять...
Этап 1. Поговорим о портфолио
Классный руководитель: Предлагаю ознакомиться с общей информацией, которая
позволит составить представление о том, что такое портфолио.
Итак, что такое портфолио? Портфолио - это способ фиксирования, накопления и
оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения.
Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учеником в разнообразных ви-
дах деятельности (учебной, творческой, социальной, коммуникативной и др.), и является
важным элементом практико-ориентированного подхода к образованию.
Этап 2. Для чего ученику портфолио?
Классный руководитель: Портфолио становится «историей успеха», помогающей
проследить индивидуальный прогресс учащегося, историей, в которой акцент смещается с
того, чего не знает и не умеет ученик, на то, что он знает и умеет, в интеграции
количественной и качественной оценки и, наконец, в переносе педагогического ударения
с оценки на самооценку. Основной смысл учебного портфолио - показать все, на что ты
способен.
Наличие у ребенка портфолио позволит сделать оценивание оптимистичным, не
допустить потери веры в себя, в свои силы в самом начале пути.
У каждого ученика будет свое портфолио, то есть индивидуальный "портфель"
образовательных достижений - результаты районных, областных олимпиад, интересные
самостоятельные проекты и творческие работы.
Портфолио в начальной школе, прежде всего, должно носить обучающий характер.
Это не форма оценивания детей, а «инструмент», с помощью которого у младших
школьников формируется контрольно-оценочная самостоятельность.
Основное предназначение портфолио - продемонстрировать достижения ученика
в различных областях деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной.
Основные цели и задачи ведения портфолио в начальных классах:
• создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в
собственных возможностях;
• максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка, создание
условий для его самореализации и самоактуализации в различных областях школьной и
внешкольной жизни;
• развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к
самостоятельному познанию;
• формирование установки на творческую деятельность и умений творческой
деятельности, развитие мотивации дальнейшего творческого роста;
• формирование положительных моральных и нравственных качеств личности;
стимулирование к самосовершенствованию;
• приобретение навыков саморефлексии, формирование умения анализировать
собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися
возможностями («я реальный», «я идеальный»).
Этап 3. Что это дает? Для чего это нужно?
Классный руководитель: Материал портфолио собирается не один год, а в течение всего
периода обучения. Портфолио является формой аутентичного оценивания
образовательных результатов по продукту, созданному учащимся в ходе учебной, твор-
ческой, социальной и других видов деятельности. Таким образом, портфолио
соответствует целям, задачам и идеологии практико-ориентированного обучения.
Этап 4. Как выглядит портфолио ученика начальной школы?
Классный руководитель: Жестких требований не существует. Ведь работа над портфолио
- хорошая возможность проявить себя, подойти к этой задаче творчески, придумать что-то
свое, оригинальное.
Девизом работы с портфолио ученика начальной школы должна стать фраза:
«Каждодневный творческий процесс ученики должен быть зафиксирован».
Этап 5. Важно помнить!
Классный руководитель: В самом начале, когда ребёнок только начинает работать над
составлением портфолио, без помощи родителей ему не обойтись. Но, по мере того как он
взрослеет, эту помощь надо сводить к минимуму. Старайтесь с самого начала построить
работу ребенка таким образом, чтобы он сам прикладывал определенные усилия к
формированию портфолио. Во время такой работы происходит осмысление своих
достижений, формирование личного отношения к полученным результатам и осознание
своих возможностей.
Этап 7. «Цепочка мнений»
Классный руководитель: Подведем итог нашего собрания. Сформулируем основные
выводы. (Родители делятся впечатлениями, делают выводы.)
Этап 8. Рефлексия
Классный руководитель: Уважаемые родители! Завершая нашу встречу, хочется
подчеркнуть, что на этапе начальной школы вашим вкладом в будущий успех ребенка
является, прежде всего, включение детей в различные виды деятельности, привитие
интереса к труду. Думаю, что, объединив усилия, мы обязательно добьемся успеха.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: