Ученики на Учителя.com


Проект "Герб города Мурманска"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
г. Мурманска детский сад комбинированного вида № 89
ПРОЕКТ
«Герб города Мурманска»
Автор работы:
Хисамова Венера Ахатовна,
Мурманск
2017
ПРОЕКТ «Герб города Мурманска»
1. ПРОБЛЕМА ПРОЕКТА
необходимость воспитания
патриотических чувств -
уважения и гордости к своей
малой Родине, уважения к
символу города
недостаточные знания детей по
данной теме
В связи с необходимостью расширения знаний детей и
празднованием дня рождения города Мурманска, был разработан проект
«Герб города Мурманска».
2. ЦЕЛЬ – Развитие речи на основе воспитания у детей
патриотических чувств – любви и гордости к своей малой Родине, уважение
к символу города.
ЗАДАЧИ:
- познакомить детей с гербом города Мурманска;
- сформировать элементарные представления о функциональном назначении
герба, о символическом значении образов;
- развивать связную речь детей, обогащать словарный запас;
- способствовать развитию памяти, мышления, мелкой моторики;
- организовать сотрудничество с родителями в процессе реализации проекта.
3. УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА – воспитатели, дети 2 логопедической
группы МДОУ № 89, их родители, специалисты.
4. ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
- понимание детьми назначения герба, символического значения образов;
- развитие связной речи, обогащение словарного запаса
- развитие познавательной активности, творческих способностей,
коммуникативных навыков;
- создание макета «Герб города Мурманска»;
- выступление дошкольников перед детьми средней группы с целью
сообщения знаний.
5. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП предполагал подбор и изучение
литературы по теме проекта; изготовление дидактических игр; оформление
консультации для родителей о значении проектной деятельности;
проведение беседы с родителями с целью включения их в проектную
деятельность; разработка конспектов занятий.
Воспитатель формулирует проблему, вводит в игровую ситуацию
(чтение письма от детей средней группы с просьбой оказать помощь).
На данном этапе детям задавались вопросы: Что вы знаете об этом?
Что еще надо узнать? Что надо для того, чтобы узнать?
Сначала проводилось общее обсуждение, чтобы дети выяснили, что они уже
знают. Исходя из этих вопросов, мы наметили план работы, определили
продукт своей деятельности и вид презентации.
6. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
специально
организованные занятия
совместная
деятельность детей и
взрослых
самостоятельная
деятельность детей
по познавательному
развитию:
- занятие «История герба
города Мурманска» (рассказ
с целью сообщения знаний)
- занятие «Герб города
Мурманска» (описание
герба, символики),
(составление рассказа)
- изготовление
дидактических игр:
«Составь герб»,
«Собери пазл»,
«Найди ошибку»;
- посещение
библиотеки;
- организация и
проведение сюжетно-
- рисование на тему
«Мой герб»;
- составление
описательного
рассказа;
- выступление перед
детьми средней
группы;
- выступление перед
по развитию речи:
-составление творческих
рассказов «Что такое герб?»,
«История возникновения
герба города Мурманска».
Рисование на тему «Герб
города»
по ознакомлению детей с
художественной
литературой:
- оформление книжной
выставки «Мой любимый
город»
- чтение стихотворений
мурманских поэтов о нашем
городе
- работа с толковым словарём
С.И. Ожегова
Беседы с детьми
«Геральдика - наука о
гербах», «Что изображают на
гербах».
ролевой игры
«Специальный
корреспондент»;
- оформление альбома
«Мой герб в рисунках и
рассказах»;
- изготовление макета
«Герб любимого
города».
родителями на
совместном
мероприятии «Наш
заполярный
городок».
7. ИТОГОВЫЙ ЭТАП
В результате работы над проектом дошкольники:
- приобрели знания о гербе города Мурманска, функциональном назначении
герба, о символическом значении образов;
- создали макет герба;
- оформили альбом «Мой герб в рисунках и рассказах»;
- выступили перед детьми средней группы с целью сообщения знаний.
- провели совместное мероприятие с родителями «Наш заполярный
городок».
В процессе работы над данным проектом в каждом виде деятельности
предусматривалась работа над связной речью.
Наблюдая за деятельностью детей, степенью вовлеченности в работу,
мы считаем, что метод проектов актуален и очень эффективен. Он даёт
ребёнку возможность экспериментировать, синтезировать полученные
знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, что
позволяет ему успешно адаптироваться к изменившейся ситуации
школьного обучения.
Список литературы:
1. Дранишников В.В., Журин Л.В., Малюк И.В. и др. Мой Мурманск. –
Мурманск,1997. – 104 с.: илл.
2. Киселев, А.А. Мурманск - город-герой / А.А, Киселев. - М., 1988.
3. Колычев, Н. Мурманск / Н. Колычев. – Мурманское книжное
издательство, 2007. - 397 с.
4. Колычев, Н. Мурманчанка : стихи для детей / Н. Колычев. – Мурманск
: Добросмысл, 2007. - 50 с.
5. Колычев, Н. Мурманские ступеньки : стихи / Н. Колычев.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: