Ученики на Учителя.com


Консультации и памятки для родителей "Как приучить ребенка к самостоятельности в приготовлении уроков"

2
1. Консультация для родителей « Как приучить
ребенка к самостоятельности в приготовлении
уроков».
2. Памятка « Садимся за уроки».
3. Памятка « Как готовить домашнее задание по
русскому языку».
4. Памятка « Если к завтрашнему дню нужно выучить
стихотворение».
3
Пусть ребенок начнет приготовление уроков с предмета, который ему
легче дается. Не отвечайте ни на один вопрос, обращенный к вам, пока
задание не доделано до конца, посмотрите, есть ли оплошности,
предложите поискать их самому. Старайтесь избегать слова «ошибка».
Не высмеивайте ошибки своих детей.
Таблицу умножения повесьте над кроватью и учите ребенка по ней
умножать и делить сразу. Радуйтесь тому, что получается. Опережайте
школу: выучите умножение «на два», потом «на четыре», «на восемь».
Дойдут в школе до трех, учите «на шесть » и «на девять»
.
Умножение на «5» учите по часам, по движению стрелки: и время
научите узнавать, и табли
цу усвоите. Всматривайтесь в каждый
столбец. Учите ребенка находить особенности и закономерности.
Задачи по математике учите читать и представлять как
происшествия. Их в задаче не более двух (если задача в два действия).
Сначала рассуждайте про одно. Например, «привезли в магазин 2
ящика яблок по 3 кг. И еще 5 кг слив. Сколько всего килограммов
фруктов привезли?»Первое происшествие - про яблоки. Узнаем
сколько всего килограммов яблок привезли.
Затем
примемся за другое
происшествие. Узнаем про яблоки и сливы вместе.
О
чтении. Один раз ребенок читает сам. Потом вы, скажем,
готовите у плиты, а он пересказывает вам прочитанное. Если неточно
пересказывает какое-то место, пусть читает еще. Так уходим от бес-
смысленных повторов.
Обязательно читайте на ночь с ребенком книжки вслух, по очереди.
Рассматривайте иллюстрации. Замечайте точность или
невнимательность художника, возвращайтесь по ходу к тексту. Если
есть отрывки, которые можно читать по ролям, используйте эту
возможность. А «просто так» несколько раз не перечитывайте. Это
скучно.
По русскому языку обращайте внимание, на выполнение
упражнений полностью (ведь заданий может быть несколько). При
трудностях выполните вслух все упражнения, но не пишите в учебнике
4
ни букв, ни слов: при его письменном выполнении ребенок еще раз
будет все вспоминать. Уйдите из комнаты, пока он выполняет задание,
не стойте за его спиной. Не сердитесь на своего ребенка и не злите его.
Если не успели приучить к самостоятельности в первом классе, ваш
шанс- второй. Делайте все, как в первом. В этом вам помогут наши
памятки.
ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ!!!
5
☼ Садись за уроки в одно и то же время.
☼ Проветри комнату за 10 минут до начала
занятий.
☼ Выключи радио, телевизор. В комнате, где ты
работаешь должно быть тихо.
☼ Сотри со стола пыль.
☼ Проверь, на своем ли месте находиться
настольная лампа( дальний левый угол)
☼ Уточни расписание уроков на завтра. Проверь,
все ли задания записаны в дневнике.
☼ Приготовь письменные принадлежности для
занятий.
☼ Эти принадлежности, а также учебники,
тетради, дневник положи на место, которое ты
всегда отводишь им на столе.
☼ Убери всё лишнее со стола.
☼ Пришло время начать работу. Сядь на стуле
удобно, расстегни воротник рубашки, если он
давит шею. Открой учебник и начинай работать.
6
☺ Работу начинай с работы над ошибками.
Повтори правила, которые забыл.
☺ Выучи или повтори заданное правило.
Придумай свои примеры на это правило.
☺ Прочитай задания упражнения.
☺ Прочитай всё упражнение. Устно выполни
задания к нему.
☺ Выполни упражнение письменно.
☺ Проверь всю работу.
7
■ Приготовление уроков начинай с работы над
стихотворением.
■ Прочитай стихотворение вслух. Объясни
трудные слова.
■ Прочитай стихотворение выразительно.
Постарайся прочувствовать настроение, ритм
стихотворения.
■ Прочитай стихотворение еще 2-3 раза.
Постарайся его запомнить.
■ Через несколько минут повтори стихотворение
вслух по памяти, при необходимости заглядывая
в текст.
■ После окончания домашней работы еще 2-3
раза повтори стихотворение, не заглядывая в
текст.
■ Перед сном еще раз повтори стихотворение.
■ Утром следующего дня ещё раз прочитай
стихотворение, а потом расскажи его наизусть.
8
Список литературы:
1. Балышева Е.Н. Я всё умею сам! Литера. 2012
2. Вологодина Н.В. Тренинг самостоятельности у
детей. Феникс. 2008
3. Кюстенмахер В. Как жить с детьми просто и
счастливо. Диля. 2006.
4. Интернет-ресурсы
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: