Рабочая программа "Православная культура" 7 класс (УМК Шевченко Л.Л.)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Новолядинская средняя общеобразовательная школа»

Рабочая программа

внеурочной деятельности учащихся

«Православная культура»

(УМК Шевченко, Л.Л.)

Направление: «Духовно-нравственное».

Вид деятельности: проблемно-ценностное общение.

Возраст учащихся: 7класс

Срок реализации: 3 года

Год обучения: 3-й

Автор-составитель:

Зубова Г. Д. учитель начальных классов

п. Новая Ляда – 2017г.

Рассмотрено на заседании

Методического совета школы

Руководитель МС

_____________

протокол № _ от __.__. 2017г

Согласовано

заместитель директора

по ВР

_______________

Т.В.Попова

Утверждено

Директор школы

_______________

Н.А.Громова

приказ № __ от __.__.2016г

2. Пояснительная записка

Духовность и нравственность стали важнейшими, базисными

характеристиками личности. Духовно-нравственное воспитание гармонизирует и

развивает все духовные способности человека. Нравственные чувства детей играют

огромную роль в их жизни. Умение понимать, сопереживать и создавать

прекрасное делает духовную жизнь детей богаче, интереснее, даёт ему

возможность испытывать самое высокое духовное наслаждение.

Невозможно всерьез говорить о нравственном воспитании подрастающего

поколения без обращения к традиционным культурным ценностям русского

народа. Приобщение детей к миру православной культуры, способствует

укреплению национального сознания, сохранению исторических, культурных

корней, способствует становлению духовно-богатой и гармонически развитой

личности подростка.

Актуальность программы заключается в воспитании духовно сильных,

нравственно здоровых детей посредством формирования у них высокого

понимания православных ценностей, чувства верности отечественной культуре.

Ведущей идеей программы является воспитание уважения к православным

ценностям через знакомство с историей христианской Церкви в житиях ее святых.

Программа выстроена на основе принципа содержательных концентров.

Изложение материала тематических линий носит личностно-ориентированный

характер и учитывает возрастные и индивидуальные возможности его восприятия

учащимися. В этом возрасте дети, сохраняя непосредственность образного

восприятия, начинают критически оценивать все явления окружающего мира,

представленные, в том числе, и в форме учебного знания. Поэтому были

определены смысловые узлы программы, позволяющие представить феномены

православной культуры в проблемной форме через систему понятий, отражающих

основной смысл христианства. Учитывая особенности христианской веры, как

системы иерархических отношений человека к Богу, к ближним, к миру, к себе

(отношений радости, любви, ответственности, милосердия и других), выстроенных

на основе христианских ценностей, определены ведущие понятия православной

культуры для основной школы: счастье – ценности жизни христиан.

Реализация программы будет способствовать:

• Созданию образовательного пространства, способствующего формированию

нравственно здорового сознания подростков.

• Углублению знаний учащихся по истории христианской Церкви в житиях

ее святых. Пропаганде и утверждению здорового образа жизни среди

подростков.

Цель: воспитание духовности, уважения к прошлому, ценностям

отечественной и мировой культуры (светской и духовной) на основе знакомства с

материалом истории христианской Церкви в житиях святых.

Задачи:

• Воспитывать нравственные качества (доброты, любви к ближнему,

своему народу, Родине, сопереживания, ответственности за другого

человека, уважения к старшим, терпимости, доброжелательности,

милосердия) на материале положительных примеров жизни героев

отечественной истории, культуры, христианских святых.

• Осваивать первичные знания о христианском понимании смысла жизни

человека, нормах христианской морали, традициях православной семьи,

православных памятников архитектуры и искусства.

• Развивать интерес к истории своего края и России в целом, образного и

ассоциативного мышления, воображения, творческих способностей в

различных видах учебной деятельности.

• Формировать систему отношений и нравственного поведения подростков

на примере духовно-нравственных традиций и ценностей отечественной

культуры, нравственного и эстетического оценочного суждения явлений

окружающей действительности с учетом православных традиций и

системы христианских ценностей.

Место курса в учебном плане. Программа соответствует федеральному

компоненту государственного образовательного стандарта основного общего

образования и представляет собой вариант программы организации внеурочной

деятельности в соответствии с ФГОС OOO для учащихся 7 класса. Рассчитана

программа на 34 часа и предполагает проведение внеурочных теоретических и

практических занятий 1 раз в неделю по 1 часу.

Описание ценностных ориентиров.

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом

основного общего образования данная программа опирается на следующие

ценности: получение представлений о православной вере, духовной культуре на

примере героического опыта православных святых; личное нравственное

самосовершенствование, служение Отечеству, способность делать нравственный

выбор; патриотические чувства гражданина России; гражданская идентификация;

общечеловеческие ценности; поликультурный мир.

Особенности реализации программы. Занятия проводятся во внеурочное

время в форме обучающих интерактивных экскурсий, заочных путешествий,

викторин, акций, видеолекториев, экскурсий по памятным местам Тамбовщины,

храмам, учреждениям культуры. Режим занятий – 1раз в неделю по 1 часу.

Информация о видах деятельности.

В ходе реализации Программы предусмотрены следующие виды

деятельности: посещение храмов Тамбовской области, посещение краеведческого

музея и картинной галереи, проведение тематических мероприятий, посвященных

православным святым русской земли, беседы со священнослужителями местных

храмов, исследовательская работа с последующими дискуссиями об основаниях,

по которым современники или потомки относились к истории христианской

Церкви, оценка личности православных святых с нравственной позиции.

Формы подведения итогов работы: конкурсы, конференции, защита проектов,

творческая гостиная, проведение акций.

3. Планируемые результаты освоения программы.

В результате освоения содержания программы у учащихся, оканчивающих 7

класс, формируются учебные действия:

ЛИЧНОСТНЫЕ

У обучающихся будут сформированы:

• чувство патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему народа

России;

• семейные ценности, осознание значения семьи в жизни человека и общества,

уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;

• система нравственного поведения учащихся на примере духовно-

нравственных традиций и ценностей отечественной культуры;

могут быть сформированы:

• нравственные и эстетические оценочные суждения явлений окружающей

действительности с учетом православных традиций и системы христианских

ценностей.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

Регулятивные

Обучающиеся научатся:

• овладевать умением самостоятельно определять цели своего обучения,

ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной

деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

• самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе

альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения

учебных и познавательных задач;

• оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные

возможности ее решения;

• владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и

осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

получат возможность научиться:

• осмысленно выбирать способы и приёмы действий при решении

познавательных задач;

• осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату изучения

темы.

Познавательные

Обучающиеся научатся:

• анализировать, наблюдать, сравнивать, делать обобщения;

получат возможность научиться:

• видеть аналогии и использовать их при решении познавательных задач;

• сопоставлять информацию, представленную в разных видах;

• выбирать задание из предложенных, основываясь на своих интересах.

Коммуникативные

Обучающиеся научатся:

• вести диалог с собеседником, проявляя к нему внимание и уважение;

• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций

при работе в паре;

• договариваться и приходить к общему решению;

• формулировать собственное мнение и позицию;

• задавать вопросы, уточняя непонятое в высказывании;

• адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных

задач;

• осмысливать события и основные даты истории Отечества, христианкой

Церкви, отраженные в житиях святых;

• раскрывать значение Русской Православной Церкви в истории Руси;

• характеризовать события развития духовной культуры Руси;

• основные понятия, отражающие представления о православной

христианской культуре;

• понимать язык христианской православной культуры;

• осознавать отдельные библейские сюжеты и строить на основе них свою

нравственную позицию;

• рассказывать об особенностях христианской живописи, архитектуры,

музыки, литературы;

получат возможность научиться:

• с учётом целей коммуникации, последовательно и полно передавать

партнёру необходимую информацию как ориентир для построения

действия;

• осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве

необходимую взаимопомощь;

• адекватно использовать речь и речевые средства для эффективного

решения разнообразных коммуникативных задач;

• обобщать и анализировать информацию, содержащуюся в различных

исторических источниках;

• обосновывать свою позицию по отношению событиям истории, житиям

святых;

• раскрывать причинно-следственные связи духовной истории;

• отстаивать свои убеждения, основанные на духовно-нравственных

православных традициях;

• выявлять связи между изучением курсов истории России и историей РПЦ.

4.Учебно-тематический план

№

п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

всего

аудит.

внеаудит.

Раздел

Церковная реформа Петра I. Святые

Митрофан Воронежский и Димитрий

Ростовский.Святой Иоанн Русский.

1.1

Причины Церковных реформ ПетраI.

Святые Митрофан Воронежский, Димитрий

Ростовский, Святой Иоанн Русский.

1.2

Конкурс рисунков «Какие добрые дела может

выполнить современный человек, учитывая

наставления святых».

Раздел

«Блестящий» 18 век. Святитель Тихон

Задонский.

2.1

Почему 18 век называют «блестящим»

веком.Святитель Тихон Задонский.

2.2

Рисование на тему «Золотые купола»

Раздел

Святые 19 века. Преподобный Серафим

Саровский. Святые 19 века. Святитель

Филарет, митрополит Московский. Великие

старцы Оптиной Пустыни.

3.1

Святой преподобный Серафим Саровский.

3.2

Добродетель милосердия.

3.3

Серафимо – Дивеевскаяобитель.

3.4

СвятительФиларет, митрополит Московский

3.5

Великие старцы Оптиной Пустыни.

3.6

Чему учили старцы христиан.

Раздел

На рубеже веков. Святой праведный Иоанн

Кронштадтский. Царственные мученики.

4.1

Святой праведный Иоанн Кронштадтский.

4.2

Святые царственные страстотерпцы.

4.3

Христианские добродетели святой царственной

семьи.

Раздел

Новомученники и Исповедники Российские.

Христианские мученики ГУЛАГа.

5.1

Священная история – о поругании Христа.

5.2

Святой Патриарх Тихон.

5.3

Священномученик Венимиамин, митрополит

Петербургский.

5.4

Голгофа Анзерская.

5.5

Собор Новомучеников и Исповедников.

5.6

Бутовский полигон – место покаяния.

Раздел

Православная культура России

свидетельствует. Православная культура в

жизни христиан. Золотая цепь святых.

6.1

Промысел Божий в жизни человека.

6.2

Святые, деятели культуры – о России.

6.3

Всенощная.

6.4

Божественная Литургия.

6.5

Произведения русской литературы о сохранении

православной веры в 20 веке.

6.6

Судьба православных храмов и судьба

православных христиан.

6.7

Золотая цепь святых.

Раздел

Итоговые мероприятия

7.1

Экскурсия «Золотое кольцо Тамбовской

области».

7.2

День добрых сюрпризов.

7.3

Конкурс творческих работ на тему «Наше

Отечество-святая Русь».

7.4

ИТОГО

5. Содержание программы

Раздел 1. Церковная реформа Петра I. Святые Митрофан Воронежский и

Димитрий Ростовский. Святой Иоанн Русский.

Теория:

Русские поэты размышляют о вере, преданности традициям жизни предков.

Причины Церковных реформ Петра I. Смелость защиты христианской веры перед

царской властью Митрофаном Воронежским.

Христианские добродетели кротости, смирения и послушания в жизни святителя

Димитрия Ростовского. Составление житий святых.

Житие святого праведного Иоанна Русского из собрания житий святителя

Димитрия Ростовского.

Почитание памяти святых.

Практика:

• Создание презентации «Пример благочестивой жизни святителя Митрофана

Воронежского».

• Видеолекторий «Церковная реформа Петра I».

• Мультфильм «Житие святого праведного Иоанна Русского».

• Исследовательская работа «Какие сокровища завещали родители детям в 17

– 18 веках».

• Конкурс рисунков «Какие добрые дела может выполнить современный

человек, учитывая наставления святых».

Раздел 2. «Блестящий» 18 век. Святитель Тихон Задонский.

Теория:

Почему 18 век называют «блестящим» веком. Зависимость Церкви от светской

власти во времена царствования царицы Екатерины II. Закрытие монастырей.

Детские годы Тимофея. Характер мальчика. Как учился юный Тимофей.

Собиратель сокровищ духовных. О сокровищах и жизни человека. Завещание

святителя.

Церковное искусство 17 – 18 веков как отражение состояния внутреннего мира

человека. Изменение стиля церковного пения как следствие изменения духовных

ценностей человека 18 века.

Практика:

• Создание презентации «Святитель Тихон Задонский».

• Виртуальная экскурсия в Задонский Рождество-Богородицкий мужской

монастырь.

• Обзор книг написанных Тихоном Задонским.

• Видеолекторий «Архитектурные стили памятников древнерусского

зодчества и храмового зодчества 18 века. Стиль барокко».

Раздел 3. Святые 19 века. Преподобный Серафим Саровский. Святые 19 века.

Святитель Филарет, митрополит Московский. Великие старцы Оптиной

Пустыни.

Теория:

Положение Православной Церкви в государстве в19 веке. Для чего живет человек.

На этот вопрос о смысле жизни отвечает преподобный Серафим Саровский.

Детские годы преподобного. Характер мальчика. Послушание матери.

Монашеский постриг. Подвиги послушания, поста, молитвы. Явление Пресвятой

Богородицы преподобному Серафиму. Добродетель милосердия.

Основание Серафимо – Дивеевской обители.

50 – летнее служение Церкви святителем Филаретом. Какие церковно –

общественные вопросы приходилось решать митрополиту Филарету.

Эпистолярное наследие святителя. Общение святителя со знаменитыми людьми

своего времени.

Церковное искусство как отражение духовного мира людей. Возрождение стиля

древнерусского зодчества.

Оптина Пустынь – центр духовного возрождения России в 19 веке. Старчество и

старцы – пример великой любви к Богу.

Христианские добродетели святых Оптинских старцев. Для чего знаменитые люди

России приезжали к старцам в Оптину Пустынь.

Новомученики и Исповедники Оптинские.

Практика:

• Мультфильм «Преподобный Серафим Саровский».

• Беседа «О чем молился святой».

• Виртуальная экскурсия в Серафимо – Дивеевский монастырь.

• Просмотр презентации «Детские годы Василия Дроздова».

• Обсуждение на тему «Духовный и нравственный облик святителя

Филарета».

• Декламация стихотворения «Ответ святителя Филарета А. С. Пушкину».

• Обзор поучений Оптинскихстарцев.

• Просмотр фильма «Великие старцы Оптиной Пустыни».

• Викторина «Чему учили старцы христиан».

• Исследовательская работа «Иноки, пострадавшие за Христа в конце 20 века».

Раздел 4. На рубеже веков. Святой праведный Иоанн Кронштадтский.

Царственные мученики.

Теория:

Сострадания доброго пастыря. Детские годы. Священническое служение в

Кронштадте. Святой Иоанн Кронштадтский – любимый учитель. Благодатные

дары чудотворения.

Пророчества Святого Иоанна Кронштадтского. Пророчества Исайи.

Разрушение традиций государственной власти – изменение государственного

устройства, свержение трехсотлетней царской династии. Разрушение христианской

семьи.

Произведения духовной поэзии, посвященные подвигу Царской семьи.

Практика:

• Просмотр презентации «Святой праведный Иоанн Кронштадтский».

• Беседа «Христианская любовь к ближнему».

• Видеолекторий «Что предсказывали святые пророки разных веков».

• Просмотр фильма «Разрушение христианской культуры России в 20 веке».

• Исследовательская работа «Христианские добродетели, которые

воспитывались в семье. Семья царя Николая II».

• Создание фотопрезентации «Иконография Царской семьи».

• Конкурс творческих работ «Моя дружная семья».

Раздел 5. Новомученники и Исповедники Российские. Христианские

мученики ГУЛАГа.

Теория:

Священная история – о поругании Христа. Раскольники – обновленцы. Подвиг

христианского смирения святого Патриарха.

Священномученик Вениамин, митрополит Петербургский. Мартиролог

священномучеников. Русская духовная поэзия рассказывает о подвигах

Новомучеников.

Священная история – о событиях на Голгофе.

Новомученики и Исповедники Российские.

Голгофа Анзерская.

Собор Новомучеников и Исповедников.

Бутовский полигон – место покаяния. Поэзия и проза бывших узников ГУЛАГов

рассказывает о духовном мужестве христиан.

Практика:

• Просмотр фильма «Гонения на Церковь».

• Мультфильм «Святой Патриарх Тихон».

• Видеолекторий «Массовые репрессии духовенства».

• Создание презентации «Священная история – о событиях на Голгофе».

• Просмотр презентации «Русская Голгофа».

• Виртуальная экскурсия в Соловецкий монастырь.

• Обсуждение иконы «Собор Новомучеников и Исповедников».

• Исследовательская работа «Поэзия и проза бывших узников ГУЛАГов».

Раздел 6. Православная культура России свидетельствует. Православная

культура в жизни христиан.

Теория:

Христиане размышляют о действии Промысла Божьего в жизни человека.

Святые, деятели культуры – о России.

О чем рассказывают песнопения Всенощной.

Богослужение – центральное событие духовной жизни христиан. Божественная

Литургия- главное богослужение Православной Церкви. Духовный смысл

Таинства Причащения.

Произведения русской литературы рассказывают о том, как христиане России

сохраняли православную веру в 20 веке.

Судьба православных храмов и судьба православных христиан.

Золотая цепь святых.

Церковь земная и церковь небесная.

Практика:

• Видеолекторий «События Священной истории и события истории России 20

века».

• Конкурс творческих работ «Святые, деятели культуры – о России».

• Беседа «О чем рассказывают песнопения Всенощной».

• Просмотр фильма «Божественная Литургия - главное богослужение

Православной Церкви».

• Обзор произведений русской литературы о том, как христиане России

сохраняли православную веру в 20 веке.

• Исследовательская работа «Судьба православных храмов».

• Конкурс творческих работ «Золотые купола».

• Обзор книг о святых людях.

• Создание презентации «Святые дети».

• Просмотр презентации «Иконография рассказывает о воскресении».

• Декламация стихотворений духовного содержания.

Раздел 7. Итоговые мероприятия.

Практика:

• День добрых сюрпризов.

• Экскурсия «Золотое кольцо Тамбовской области».

• Конкурс творческих работ на тему «Наше Отечество-святая Русь».

6.Материально-техническое обеспечение

Для реализации программы используется учебный кабинет истории, кабинет

информатики или мобильный компьютерный класс, школьная библиотека,

музейная комната, актовый зал. Учебный кабинет должен быть оснащен

интерактивным комплексом, необходимой аудио и видеоаппаратурой, выходом в

сеть интернет. Библиотека должна располагать необходимыми цифровыми

образовательными ресурсами, иметь выход в сеть интернет, читальный зал должен

быть оснащен оргтехникой и рабочими местами с наличием компьютера.

Материально-техническое обеспечение:

• Интерактивный комплекс

• Ксерокс

• Принтер

• Сканер

• Фотоаппарат

• Видеокамера

Дидактико-методическое обеспечение

• Подборка учебной, информационной и справочной литературы;

• Цифровые образовательные ресурсы:

http://fcior.edu.ru/ - федеральный портал школьных цифровых образовательных

ресурсов.

http://www.school-collection.edu.ru/ - цифровые образовательные ресурсы для

общеобразовательной школы.

http://www.eparhia-tmb.ru/ - Сайт Тамбовской епархии

http://www.russkoe-slovo.ru/ - сайт издательства «Русское слово»: методический

раздел.

http://www.religion.historic.ru/- история религии

http://www.foma.ru/- о православии в России

http://www.sofia-sfo.ru/zashitniki_zemli_russ

7.Календарно-тематическое планирование

№

Тема

Основное

содержание

занятия

Кол

-во

часо

Формы и

методы

работы

Вид

деятельности

Виды

контроля

Дата

проведения

по

плану

фактич

ески

Раздел 1.Церковная реформа Петра I. Святые Митрофан Воронежский и Димитрий

Ростовский. Святой Иоанн Русский. (2 часа)

Причины

Церковных

реформ

ПетраI.

Святые

Митрофан

Воронежски

й, Димитрий

Ростовский,

Святой

Иоанн

Русский.

Знакомство с

причинами

Церковных

реформ ПетраI, с

житиями

святого

Митрофана

Воронежского,

Димитрия

Ростовского,

святого Иоанна

Русского

Занятие-

знакомство

с новым

материалом

Видеолектор

ий

«Церковная

реформа

Петра I».

Просмотр

мультфильм

а «Житие

святого

праведного

Иоанна

Русского».

Создание

презентац

ии

«Пример

благочест

ивой

жизни

святителя

Митрофа

на

Воронежс

кого».

Конкурс

рисунков

«Какие

добрые дела

может

выполнить

современны

й человек,

учитывая

наставления

святых».

Исследовательска

я работа «Какие

сокровища

завещали

родители детям в

17 – 18 веках».

Конкурс рисунков

«Какие добрые

дела может

выполнить

современный

человек, учитывая

наставления

святых».

Занятие-

исследован

ие

Подготовка

исследовател

ьской

работы,

подготовка

рисунков

Выставка

-конкурс

Раздел 2. «Блестящий» 18 век. Святитель Тихон Задонский. (2 часа)

Почему 18

век

называют

«блестящим

веком.Святи

тель Тихон

Задонский.

Знакомство с

житием

Святого святителя

Тихона

Задонского

Виртуальна

я экскурсия

Задонский

Рождество-

Богородицк

ий мужской

монастырь.

Видеолектор

ий

«Архитектур

ные стили

памятников

древнерусск

ого

зодчества и

храмового

зодчества 18

века. Стиль

барокко».

Викторин

Рисование

на тему

Практическая

работа

Занятие-

практикум

Подготовка

рисунков

Выставка

работ

«Золотые

купола»

Раздел 3.Святые 19 века. Преподобный Серафим Саровский. Святые 19 века. Святитель

Филарет, митрополит Московский. Великие старцы Оптиной Пустыни. (7 часов)

Святой

преподобны

й Серафим

Саровский.

Знакомство с

житием

Святого

преподобного

Серафима

Саровского.

Комбиниро

ванное

занятие

Просмотр

мультфильм

«Преподобн

ый Серафим

Саровский»

Создание

презентац

ии

«Подвиги

послушан

ия, поста,

молитвы»

Добродетель

милосердия.

Знакомство с

добродетелью

милосердия.

Комбиниро

ванное

занятие

Беседа «Для

чего живет

человек»

Викторин

Серафимо –

Дивеевскаяо

битель.

Знакомство с

Серафимо –

Дивеевскойобител

ью

Занятие-

путешестви

Игровая

Игра-

путешест

вие«Вирт

уальная

экскурсия

Серафимо

–

Дивеевск

ий

монастыр

ь»

Святитель

Филарет,

митрополит

Московский

Знакомство с

житием

святого святителя

Филарета,

митрополита

Московского

Занятие-

практикум

Просмотр

презентаций

«Детские

годы

Василия

Дроздова»,

«Духовный и

нравственны

й облик

святителя

Филарета»,

подготовка

декламациис

тихотворени

Декламац

ия

стихотвор

ения

«Ответ

святителя

Филарета

А. С.

Пушкину

Великие

старцы

Оптиной

Пустыни.

Знакомство с

житием

святых

Оптинскихстарце

Комбиниро

ванное

занятие

Видеолектор

ий «Великие

старцы

Оптиной

Пустыни»

Создание

презентац

ии«Велик

ие старцы

Оптиной

Пустыни»

Великие

старцы

Знакомство с

житием

Комбиниро

ванное

занятие

Просмотр

фильма «

Иноки,

Мини-

сочинени

е « Чем я

Оптиной

Пустыни.

иноков

пострадавших за

Христа в конце 20

века

пострадавши

е за Христа в

конце 20

века»

хочу быть

похожим

на

священно

мученика

Василия,

инока

Ферапонт

а и инока

Трофима»

Чему учили

старцы

христиан.

Знакомство с

поучениями

Оптинскихстарце

Занятие-

практикум

Обзор

поучений

Оптинскихст

арцев

Викторин

а «Чему

учили

старцы

христиан

Раздел 4.На рубеже веков. Святой праведный Иоанн Кронштадтский. Царственные мученики.

(4часа)

Святой

праведный

Иоанн

Кронштадтс

кий.

Знакомство с

житием

Святого

Занятие-

знакомство

с новым

материалом

Просмотр

презентации

«Святой

праведный

Иоанн

Кронштадтс

кий,

видеолектор

ий «Что

предсказыва

ли святые

пророки

разных

веков»

Творческа

работа«Х

ристианск

ая любовь

ближнему

Святые

царственные

страстотерп

цы.

Знакомство с

житием святых

царственных

страстотерпцев.

Занятие-

знакомство

с новым

материалом

Просмотр

фильма

«Разрушение

христианско

й культуры

России в 20

веке», сбор

информации

Создание

фотопрезе

нтации

«Иконогр

афия

Царской

семьи»

Христианск

ие

добродетели

святой

царственной

семьи.

Знакомство с

христианскими

добродетелями,

которые

воспитывались в

семье царя

Николая II

Занятие-

практикум

Исследовате

льская

работа

«Христианск

ие

добродетели,

которые

воспитывали

сь в семье.

Викторин

а«Христи

анские

добродете

ли святой

царственн

ой семьи»

Семья царя

Николая II»

Произведени

я духовной

поэзии,

посвященны

е подвигу

Царской

семьи

Знакомство с

произведениями

духовной поэзии,

посвященными

подвигу Царской

семьи

Занятие-

практикум

Подготовка

творческих

работ

Конкурс

творчески

работ«Мо

я дружная

семья»

Раздел 5. Новомученники и Исповедники Российские. Христианские мученики ГУЛАГа.

(6 часов)

Священная

история – о

поругании

Христа.

Знакомство со

Священной

историей – с

событиями на

Голгофе.

Занятие-

знакомство

с новым

материалом

Просмотр

презентации

«Священная

история – о

событиях на

Голгофе».

Викторин

«События

х на

Голгофе»

Святой

Патриарх

Тихон.

Знакомство с

житием

Патриарха Тихона

Занятие-

знакомство

с новым

материалом

Просмотр

мультфильм

а «Святой

Патриарх

Тихон»

Исследов

ательская

работа

«Подвиг

христианс

кого

смирения

святого

Патриарх

а»

Священному

ченикВеним

иаминмитро

полит

Петербургск

ий.

Знакомство с

житием

Вениамина,

митрополит

Петербургский

Занятие-

знакомство

с новым

материалом

Просмотр

фильма

«Гонения на

Церковь»

Выставка

«Русская

духовная

поэзия

рассказыв

ает о

подвигах

Новомуче

ников»

Голгофа

Анзерская.

Знакомство с

Соловецким

монастырём

Занятие-

экскурсия

Виртуальная

экскурсия в

Соловецкий

монастырь

Исследов

ательская

работа

«Поэзия и

проза

бывших

узников

ГУЛАГов

Собор

Новомучени

ков и

Исповедник

ов.

Знакомство

сНовомучениками

и Исповедниками.

Комбиниро

ванное

занятие

Просмотр

презентации

«Русская

Голгофа»

Обсужден

ие иконы

«Собор

Новомуче

ников и

Исповедн

иков»

Бутовский

полигон –

место

покаяния.

Знакомство

сБутовским

полигоном

Занятие-

практикум

Видеолектор

ий

«Массовые

репрессии

духовенства

Создание

презентац

ии

«Русская

Голгофа»

Раздел 6.Православная культура России свидетельствует. Православная культура в жизни

христиан. Золотая цепь святых. (7 часов)

Промысел

Божий в

жизни

человека.

Знакомство с

промыслом

Божиим в жизни

человека

Занятие-

знакомство

с новым

материалом

Видеолектор

ий «События

Священной

истории и

события

истории

России 20

века»

Подготов

ка

реферата

«Подвиг

во имя…»

Святые,

деятели

культуры – о

России.

Знакомство

сосвятыми,

деятелями

культуры – о

России

Конкурс

творческих

работ

Видеолектор

ий о святых

деятелях

Защита

творчески

х работ

«Святые,

деятели

культуры

– о

России»

Всенощная.

Знакомство с

Всенощной

Занятие-

практикум

Беседа «О

чем

рассказываю

т песнопения

Всенощной»

Викторин

а«Всенощ

ная»

Божественна

я Литургия.

Знакомство с

Божественной

Литургией

Занятие-

практикум

Просмотр

фильма

«Божественн

ая Литургия -

главное

богослужени

Православно

й Церкви».

Викторин

«Божеств

енная

Литургия

Произведени

я русской

литературы

сохранении

православно

й веры в 20

веке.

Знакомство с

произведениями

русской

литературы о

сохранении

православной

веры в 20 веке

Занятие-

практикум

Обзор

произведени

й русской

литературы о

том, как

христиане

России

сохраняли

православну

Декламац

ия

стихотвор

ений

духовног

содержан

ия.

ю веру в 20

веке.

Судьба

православны

х храмов и

судьба

православны

х христиан.

Знакомство с

православными

храмами и

судьбой

православных

христиан

Конкурс

творческих

работ

Исследовате

льская

работа

«Судьба

православны

х храмов».

Конкурс

творчески

х работ

«Золотые

купола»

Золотая цепь

святых.

Знакомство

сЦерковью

земной и

церковью

небесной

Защита

проектов

Просмотр

презентации

«Иконограф

ия

рассказывает

Создание

презентац

ии

«Святые

дети»

Раздел 7.Итоговые мероприятия (6 часов)

Экскурсия

«Золотое

кольцо

Тамбовской

области».

Обзорная

экскурсия по

городу Тамбову и

Тригуляевскому

монастырю.

Обзорная

экскурсия

Познаватель

ная

Размещен

ие

информац

ии на

сайте,

подготовк

а заметки

школьну

ю газету

Экскурсия

«Золотое

кольцо

Тамбовской

области».

Обзорная

экскурсия по

городу Тамбову и

Тригуляевскому

монастырю.

Обзорная

экскурсия

Познаватель

ная

Размещен

ие

информац

ии на

сайте,

подготовк

а заметки

школьну

ю газету

День добрых

сюрпризов.

Помощь пожилым

людям, ветеранам

войны, вдовам

погибших

Тимуровск

ий десант

Благотворит

ельная

Помощь

пожилым,

поздравле

ние

ветеранов

День добрых

сюрпризов.

Помощь пожилым

людям, ветеранам

войны, вдовам

погибших

Тимуровск

ий десант

Благотворит

ельная

Помощь

пожилым,

поздравле

ние

ветеранов

Конкурс

творческих

работ на

тему «Наше

Отечество-

святая

Русь».

Подготовка работ

Организаци

я выставки

Творческая

Выставка

работ

8. Библиография

1. Шевченко, Л.Л. Православная культура [Текст]: Концепция и программа

учебного предмета. 1-11 годы обучения. – М.: Центр поддержки культурно-

исторических традиций Отечества, 2008.-144 с. – 1000 экз.– ISBN 978-5-

98475-034-9.

2. Шевченко, Л.Л. Православная культура [Текст]: учеб.пособие для начальных

классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. 3(4) годы обучения.

3-е издание, стереотипное. – М.: Центр поддержки культурно-исторических

традиций Отечества, 2007.-176 с. – 10 000 экз. - ISBN 978-5-98475-027-1.

3. Шевченко, Л.Л. Православная культура [Текст]: Методическое пособие для

учителя: 3 (4) год обучения. – М.: Центр поддержки культурно-исторических

традиций Отечества, 2005.-128 с. – 1000 экз.– ISBN 5-98475-009-0.

4. Шевченко, Л.Л. Православная культура [Наглядное пособие] : 3 (4) год

обучения. – М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций

Отечества, 2005.-80 с. – 1000 экз.– ISBN 5-98475-009-0.

5. Я иду на урок в начальную школу[Текст] : Основы православной культуры:

Книга для учителя. / ред.-сост. Е.И.Смольникова - М.:Издательство «Первое

сентября», 2001. - 256 с. - 15000 экз. - ISBN 5-8246-0058-9.

6. Православные храмы земли Оскольской [Текст]./Авт.-сост. П.Е.Шишкин,

Н.И.Мурашов. Ред. В.А.Вербкин. - Старый Оскол, 2008. - 88 с.: илл. - 10000

экз. - ISBN 978-5-9901470-1-0.

7. Музыкальное пособие «Звуковая палитра»[Звукозапись]. Православная

культура. 1- 3(4) годы обучения. - М.: Центр поддержки культурно-

исторических традиций Отечества, 2005.

8. Мультимедийное приложение к учебнику «Православная культура»

[Электронный ресурс] В.Д.Скоробогатов, Т.В.Рыжова,

О.Н.Кобец. «ИНФОФОНД», Ульяновк, 2007.

Мониторинговая карта результатов освоения программы внеурочной

деятельности

День добрых

сюрпризов.

Помощь пожилым

людям, ветеранам

войны, вдовам

погибших

Тимуровск

ий десант

Благотворит

ельная

Помощь

пожилым,

поздравле

ние

ветеранов

№

п/п

Критерии

Показатели

Инструмен

тарий

Год

реализ

ции

програ

ммы

Сро

ки

пров

еден

ия

Прогнозируемый

воспитательный результат:

Прогнозируемый

воспитательный эффект:

Личностн

ые

Укрепление

нравственности.

Развитие способности

открыто выражать и

отстаивать свою

нравственно оправданную

позицию. Проявлять

критичность к

собственным намерениям,

мыслям и поступкам.

Развитие способности к

самостоятельным

поступкам и действиям.

Формирование и

развитие личностного

отношения к

историческим и

культурным ценностям

России.

Осознание личной

сопричастности к

истории страны,

гордость за великие

достижения.

Активная жизненная

позиция.

Готовность применять

исторические знания

для выявления и

сохранения

исторических и

культурных памятников

своей страны и мира.

Диагностич

еская игра

«Мои

вершины»

автор

О. В. Вороб

ьева

Диагностич

еская игра

«Путешеств

ия по

лабиринтам

памяти»

автор

Л. А. Павло

ва

Комплексна

я методика

анализа и

оценки

уровня

воспитаннос

ти учащихся

автор

Капустина

Н. П.;

Контрольна

я работа

Метапред

метные

Владение умениями

работать с информацией,

использовать современные

источники информации, в

том числе материалы на

электронных носителях.

Готовность к

сотрудничеству

коллективной работе.

Освоение основ

межкультурного

взаимодействия в школе и

социальном окружении.

Умение изучать и

систематизировать

информацию из различных

исторических и

современных источников,

раскрывая ее социальную

принадлежность и

познавательную ценность.

Формирование

способности

сознательно

организовывать и

регулировать свою

деятельность —

учебную,

общественную и др.

Решать творческие

задачи, представлять

результаты своей

деятельности в

различных формах

(проект, эссе,

презентация, реферат и

др.),

Защита

проектов,

создание

презентаций

, подготовка

рефератов

Расширение опыта

оценочной деятельности на

основе осмысления жизни и

деяний личностей в

истории своей страны и

человечества в целом.

Скачать материал

Рабочая программа "Православная культура" 7 класс (УМК Шевченко Л.Л.)

ОРКСЭ - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы