Конспект урока "Жуки" 1 класс
Зибер Л. П.
МАОУ СОШ № 11.
г. Чайковский
Конспект урока окружающего мира в 1 «Б» классе.
Автор учебника: О. Т. Поглазова (УМК "Гармония").
Тема: Жуки.
Цель: познакомить с разнообразием жуков: по размерам, форме, окраске;
обратить внимание на красоту редких видов жуков, занесенных в
Красную книгу;
воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: презентация, бумага для групповой работы, учебник.
1. Постановка учебной задачи.
- Продолжаем разговор о животных.
-Рассмотрите рисунки животных. На какие группы можно их разделить?
(На слайде: жираф, дельфин, стрекоза, кузнечик, дятел.)
Слайд1 Животные
млекопитающие птицы насекомые
-Поработайте в группах: 1 и 3 группа назовите существенные признаки
млекопитающих; 2 и 4 – птиц; 5 и 6 – насекомых.
Слайд2: 1, 3 группы – млекопитающие
2, 4 группы - птицы
5, 6, группы - насекомые
На листе бумаги зафиксируйте признаки с помощью значков, слов или рисунков.
Раздаю каждой группе-четверке по листу бумаги.
Работу нужно закончить через 3 минуты. Выберите, кто будет выступать от
каждой группы.
- Посмотрите следующий слайд. Назовите одним словом - кто это. Это
действительно насекомые. Нет ли среди них насекомого с отличительными
признаками?
Слайд3: 3 бабочки, жук
- Верно, это жуки. Какие вопросы вы задали бы себе и другим, говоря о жуках?
- Таким образом, сегодня на уроке мы должны как можно больше узнать о …
Слайд4: жук
1. Решение учебных задач.
-Сегодня мы отправимся в гости к еще одному отряду насекомых. Это – жуки,
которые относятся к жесткокрылым насекомым. Почему их так называют?
- А теперь внимательно рассмотрите на слайде жуков и подумайте, почему жуки
относятся к классу насекомых.
Слайд 5: 3 разных жука
- Проверьте, верны ли наши предположения.
Слайд 6: жуки – 6 ног
3 части тела
2 усика
-Про жуков есть много загадок. Вот одна из них:
Шесть ног без копыт,
Летит – жужжит,
Упадет – землю роет.
- По каким признакам из загадки можно догадаться, что это жук?
- Обсудите в паре вопросы.
Слайд 7:1. Где живут жуки?
2.Чем питаются жуки?
3.Что угрожает жукам?
Вывод: жуки живут в траве, в лесной подстилке; едят загнивающие листья и
древесину, других насекомых, листву; человек уничтожает места, где живут
жуки, а некоторых жуков люди коллекционируют.
3. Физкультминутка.
«Летает, ползает, бегает»
- Я называю разных животных. Если это млекопитающее – вы бежите на месте,
если это птицы – показываете движения руками, а если насекомые – приседаете.
2. Закрепление знаний. Работа с учебник
- Откройте страницу 27 учебника. Прочитайте самостоятельно текст в верхней
части страницы.
- Прочитайте текст вслух.
- Что еще нового вы узнали о жесткокрылых насекомых?
Слайд 8: листоеды
короеды
хищники
- Кто такие листоеды, короеды, хищники?
- Какие названия жуков вам встретились в тексте?
Слайд 9: красотел пахучий, божья коровка
- Надкрылья у красотела ярко-зеленые с синим или красным отливом, по краям
золотистые. Он быстро, проворно бегает. Его любят лесоводы. За что?
Он охотится на гусениц.
- Отгадайте, кто это?
«Спинка в веснушках,
Ах, как неловко!»
И покраснела… (божья коровка).
Слайд 10: божья коровка
- Не все божьи коровки красные, бывают желтые и синие. Точек-веснушек может
быть 2, 5, 12 или 14. У нас на уроке сегодня гостья. Она расскажет о себе.
(Ученица читает стихотворение).
Божья коровка –
Красный жучок –
Переползает
С сучка на сучок.
Не садовод,
Но о саде заботится:
Целыми днями
За тлями охотится.
- Самостоятельно выполните задание 1 на стр. 27.
- Мы сегодня ведем разговор о жуках, а причем здесь мышка?
- Так чем питаются жуки, расскажите по рисункам.
- Таким образом, на какие две группы можно разделить всех жуков?
- Назовите вредных жуков (колорадский); полезных жуков (божья коровка, жук-
могильщик, красотел пахучий).
- Рассмотрите рисунки жуков на стр. 28. Чем они похожи? А чем отличаются?
(по форме, размеру, окраске)
3. Контроль и самопроверка знаний.
- Я показываю слайды с изображением животных. Хлопните в ладоши, если среди
них есть жуки. Назовите их, если запомнили.
Слайды 11 - 18: жук-носорог, пчела, майский жук, бабочка, муравей, жук-
олень, жук-голиаф, жук- геркулес.
Дополнительная информация:
Жук-олень (7-12 см) – самый безвредный, нуждается в охране, обитает чаще в
дубовых лесах.
Жук-голиаф (11 см) – самый тяжелый жук в мире, он весит 100 граммов.
Жук-геркулес (19 см) – самый длинный жук.
4. Рефлексия.
- Наш урок подошел к концу. Зачем нам нужен был этот урок? Поделитесь своими
мыслями, впечатлениями.
Слайд 19: Молодцы, вы хорошо поработали!
