Конспект занятия "Чистый воздух – залог здоровья"
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Светлоречная средняя общеобразовательная школа
Зерноградского района
«Чистый воздух – залог здоровья».
Учитель начальных классов:
Коваленко А.И
Тема: Чистый воздух – залог здоровья
Цели: Изучить механизмы взаимодействия объектов природы с воздухом.
Задачи: дать представление о том, почему воздух необходим для жизни на
земле, о его значении для жизни; развивать исследовательские навыки,
умение наблюдать, сопоставлять, делать выводы, развивать мышление,
познавательный интерес к окружающему миру; воспитывать
коммуникативные умения, сотрудничать в малой группе, слушать
товарищей, воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: презентация, для опыта: спички, колба, 2 свечи,
презентации, фильм «Загрязнении воздуха» - 3.45 минут, карточки с
задачами.
Ход занятия.
I. Психологический настрой
Дыхательная гимнастика.
1. Глубокий вдох, выдох порциями.
2. Глубокий вдох, выдох с шипением.
3. Глубокий вдох - руки через стороны вверх, поднимаемся на носки, выдох –
опускаем руки вниз.
- Почему занятие начали с дыхательной разминки? (кислород попадает в
кровь через лёгкие и улучшает работу мозга)
II. Актуализация знаний
- К нам пришла необычная телеграмма с пометкой «ЭКОЛОГИЯ».
- Что такое экология? (на столе у каждой группы определение из словаря
Ожегова
Экология – это наука, которая изучает, как растения и животные связаны
с воздухом, водой, землей, с человеком, как человек зависит от природы и как
влияет на нее своими действиями.
- Исходя из понятия ЭКОЛОГИЯ, как вы думаете, кто мог прислать эту
телеграмму? Тот, кто зависит от чистоты воздуха (растения, вода, животные,
человек).
Что значит фраза «ЧИСТЫЙ ВОЗДУХ»? А бывает ГРЯЗНЫЙ воздух?
Проблема – загрязнение воздуха
Гипотеза – воздух загрязняет человек.
Цель. Найти пути решения проблемы (как сохранить воздух).
- Как называют людей. Которые решают такие проблемы? (экологи)
- В словаре Ожегова написано, что экологи – это люди, которые занимаются
экологией, защищают природу. Они объясняют всем, как надо жить и вести
хозяйство, чтобы не погубить природу и самих себя.
– провести небольшое исследование.
Учащиеся читают пункты плана:
1. Повторение. Свойства и состав чистого воздуха.
2. Исследование факторов загрязнения воздуха.
3. Исследование природных факторов, очищающих воздух.
4. Изучение способов очистки воздуха.
Свойства и состав чистого воздуха.
Игра «Карусель»
Учитель зачитывает вопрос .
1. Что такое воздух
2. Сколько весит воздух
3. Где находится воздух
4. Что такое атмосфера
5. От чего защищает атмосфера
6. Какова толщина атмосферы
7. Назовите свойства воздуха
8. Из чего состоит воздух
9. Какой газ нужен человеку
10. Сколько человек может прожить без воздуха
11. Сколько нужно человеку кислорода в день
12. На какой планете есть атмосфера, а жизни нет
Тест
1. Что такое воздух?
A) газ
Б) особая жидкость
B) смесь газов
2. Какие вещества входят в состав воздуха?
а) водород, медь, цинк;
б) кислород, азот, углекислый газ;
в) хлор, фтор, йод.
3. Какой газ воздуха необходим для дыхания?
а) азот;
б) кислород;
в) углекислый газ.
4. Какими свойствами обладает воздух?
а) голубого цвета, как небо, проводит звуки, пропускает солнечные лучи, не
имеет запаха.
б) прозрачен, бесцветен, без запаха, при нагревании расширяется, а при
охлаждении сжимается, плохо проводит тепло.
в) с ветром по воздуху проносится пыль, запах зависит от окружающих
предметов, при резком изменении границы тепла и холода образуются
ветры.
5. Что происходит с воздухом при нагревании?
а) кипит
б) превращается в воду
в) расширяется
III. Исследовательский проект.
3. Исследование факторов загрязнения воздуха
ответьте на вопросы:
- Что загрязняет атмосферу?
- Как влияет загрязнение воздуха на здоровье человека?
- Как влияет загрязнение воздуха на растения?
- Рассмотрите фотографии и назовите основные источники загрязнения
воздуха.
Ребята, людям и животным, заводам и машинам - всем нужен воздух.
• Почему же на земле его не становится меньше? ( обсуждение и ответы )
Потому что на Земле есть зеленые растения. Человек дышит кислородом,
а выдыхает углекислый газ. А растения как бы дышат углекислым газом, а
выдыхают кислород, который необходим людям и животным. Вот почему
так легко дышится в лесу.
• Как вы думаете, где воздух чище: на улице или в помещении?
(обсуждение в группе и ответы детей)
В помещении грязнее в 10 раз.
- Откуда берётся пыль? (Частички кожных покровов человека и животных,
ворсинки различных тканей и ковров, а в них много бактерий и
микробов, которые поражают дыхательные пути и вызывают различные
формы аллергии.)
- Как защитить воздух в помещении: дома, в классе?
Правила здоровья:
1.Старайся меньше находиться вблизи дороги, а если это необходимо,
старайся не дышать глубоко, дыши только носом.
2. Лучше гулять в парках подальше от дорог.
3. Воздух в квартирах очень грязный из-за скопления пыли, поэтому
комнаты нужно постоянно проветривать с помощью хороших сквозняков,
люди должны быть в это время в другой комнате.
4. Жителям первых этажей не следует открывать форточки, когда под
окнами стоят много работающих машин, особенно по утрам, когда
водители прогревают моторы .
• Ребята, а от чего воздух может загрязняться?
• В городах строится много заводов. Из их труб в воздух поднимается дым, в
котором много пыли ядовитых веществ, вредных для здоровья всех живых
существ. Выхлопные газы автомашин так же загрязняют воздух.
Деятельность человека иногда приносит огромный вред планете.
Отходы от заводов и фабрик Cлайд «Дым фабрик и заводов»
Лесные пожары Cлайд «Пожары»
Загрязнение городов Cлайд «Смог городов»
Множество машин Cлайд «Машины», Слайд «Вырубка лесов»
- Опыт «Горение свечи»
Проблема: Как вы думаете, загрязняет ли огонь воздух?
Что произойдёт если над пламенем обычной свечки подержать
металлическую ложку?
Выдвижение гипотез: желающие высказывают своё мнение.
(Повторяем правила обращения с огнём и горячими предметами)
Проведение опыта:
Держим металлическую ложку над пламенем свечи. Показываем
образовавшуюся сажу, остужаем и предлагаем потрогать пальцем. Какой
стал палец?
Вывод: такая же грязь попадает вместе с дымом в воздух, а потом мы им
дышим.
А какой из газов в воздухе самый важный? (Кислород – мы все дышим
кислородом.)
Мы вдыхаем воздух, в котором есть кислород, а выдыхаем воздух уже без
кислорода. Этот газ называется углекислым газом, для дыхания он
непригоден.
Нам для дыхания нужен кислород, также как и растениям .Вот только днём
они вырабатывают кислород, а ночью наоборот выделяют углекислый газ,
поэтому в помещении, где вы спите, нельзя держать много цветов.
• Чистый ли воздух на нашей планете?
• Что же делают люди, чтобы воздух был чистым?( ответы )
• На заводах работают установки, которые улавливают пыль и ядовитые
газы. Ученые разрабатывают новые машины, которые не будут загрязнять
воздух.
А в городе тополь и подсолнечник лучше всего очищают воздух от
загрязнений. Один только тополь выделяет кислорода столько, сколько 3
липы, 7 елей, 4 осины.
Физминутка.
Игра «Что загрязняет воздух?» (хлопок в ладоши)
Лес, костёр, пластиковые бутылки, птицы, выхлопные газы автомобилей,
сигареты, животные, дым заводов, травы, вспаханные земли, насекомые.
4. Просмотр фильма «Загрязнение атмосферы»-3 мин. 45 сек
Что мы можем сделать для сохранения чистого воздуха? (ответы учащихся)
От кого зависит чистота нашей планеты?
IV. «Чистый воздух – залог здоровья»
Мы речь свою ведём о том,
Что вся Земля - наш общий дом –
Наш добрый дом, просторный дом,
Мы все с рожденья в нём живём.
Ещё о том ведём мы речь,
Что мы наш дом должны беречь.
Давай докажем, что не зря
На нас надеется Земля.
Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нету.
Развеем над нею и тучи и дым,
В обиду её никому не дадим!
V. Рефлексия.
Нарисовать рисунок на формате А-4 «Как сделать село чистым».
