Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Можно ли ходить по воде?" 2 класс

1
Броневец Александра Валентиновна
БОУ Лицей №29 г. Омск
Учитель начальных классов
2
Можно ли ходить по воде?
2 класс УМК «Школа России»
Цели урока: 1. Познакомить с понятием поверхностного
натяжения воды и влиянием на него различных факторов ( t и хим.
состав)
2. Развивать исследовательские способности через проведение
опытов и экспериментов.
3. Воспитывать аккуратность и самостоятельность.
Оборудование: небольшие ёмкости для воды, пипетки, зубной
порошок, мыльный раствор, таблицы для фиксирования
результатов опытов.
Ход урока:
1. Актуализация знаний.
Мы с ребятами после изучения темы «Красная книга» решили
создать свою такую книгу, страницы которой создают ребята
сами. Они находят и приносят в класс небольшие сообщения о
животных и растениях, которые их заинтересовали. Сегодня
ребята тоже приготовили сообщения. ПРИЛОЖЕНИЕ 1
При прослушивании этих сообщений вы должны запомнить
следующее: (учимся выделять главное)
Таблица 1. на доске.
• Название животного.
• К какому классу относится (насекомое, зверь,
пресмыкающееся, птица или рыба)
• Место обитания.
• Чем питается.
• Его особенность.
Расскажите, что запомнили.
2. Постановка цели урока.
Что вас удивило в особенностях этих животных?
Они могут передвигаться по поверхности воды.
Сегодня мы попытаемся ответить на вопрос:
Таблица 2. на доске.
Можно ли ходить по воде?
Для того чтобы это установить проведём несколько опытов.
3. Проведение опытов.
1. Установить наличие поверхностного слоя воды.
• На поверхность воды в тарелке положите кусочек
бумаги. Что происходит с бумагой?
3
• Возьмите иглу и, держа её за середину, аккуратно
положите на воду. Игла не тонет, а удерживается на
поверхности.
Что удерживает на воде эти предметы? Можно ли увидеть
через лупу плёнку воды, которая удерживает предметы на
поверхности? Как она образована?
Вывод: вода имеет поверхностный слой, состоящий из плотно
прилегающих друг к другу частиц.
На поверхности водоёмов часто можно наблюдать пыль,
пыльцу растений, опавшие листья. Их удерживает
поверхностный слой.
2. Установить влияние температуры воды на прочность
поверхностного слоя.
• На столе стаканы с холодной и тёплой водой.
Стаканы налиты до краёв. Пипеткой продолжайте добавлять
воду в стакан с холодной водой. Пипетку старайтесь держать
над центром стакана на небольшой высоте, чтобы падающая
капля не прорвала плёнку поверхностного слоя. Вы увидите,
как поверхность воды начнёт подниматься выше краёв
стакана, как бы вздуется.
Если продолжать добавлять воду, «плёнка» не выдержит
избытка воды, разорвётся, и вода потечёт по внешним краям
стакана. Посчитай и запиши в таблицу, сколько капель
добавлено в стакан.
Повтори опыт с тёплой водой.
Заполни таблицу 3.
Опыт
№
Вода
Добавлено капель в
стакан
Вывод
1.
Холодная
Наиболее прочным является
поверхностный слой
…………………………..воды.
(холодной, тёплой)
2.
Тёплая
3. Установить влияние химического состава воды на
прочность поверхностного слоя.
• Поверхность воды, налитой в стакан, надо припудрить
зубным порошком. В пипетку набрать мыльную воду и
4
капнуть с небольшой высоты в центр получившегося
белого круга одну каплю. Зарисуйте происходящее.
Капните ещё несколько капель и зарисуйте происходящее.
Заполни таблицу 3.
Опыт
№
Вода
Где находятся
помеченные
частицы.
Вывод
4.
Чистая
Капля мыльной воды (усилила,
ослабила) поверхностный слой
жидкости.
5.
С мыльной
каплей
Поверхностный слой воды удерживает частички воды вместе.
Мыльная капля, как чужак, пробравшись в этот слой,
ослабляет его. Частички жидкости у краёв стакана тянут к
себе помеченные порошком частицы чистой воды сильнее,
чем их удерживает мыльная капля. Как при перетягивании
каната движение происходит в сторону сильного, так и
частицы поверхностного слоя не могут удержаться слабой
мыльной каплей и «убегают» к краям стакана.
3. Итог урока
Любая теория в науке основывается на наблюдениях и опытах. Из
наших простых опытов с поверхностным слоем жидкости тоже
можно сделать выводы.
Таблица 5
Результат
Вывод
Поверхность воды удерживает
предметы.
Вода имеет поверхностный
слой, состоящий из плотно
прилегающих друг к другу
частиц.
Наиболее прочным является
поверхностный слой холодной
воды
Прочность поверхностного слоя
жидкости зависит от
температуры
Капля мыльной воды ослабила
поверхностный слой воды.
Прочность поверхностного слоя
жидкости зависит от её
природы.
5
Можно ли ходить по воде?
4. Рефлексия.
ТЕСТ (самопроверка по образцу)
1. Вода не имеет поверхностного слоя.
2. Плотно прилегающие друг к другу частицы образуют
поверхностный слой воды.
3. Чем теплее вода, тем прочнее её поверхностный слой.
4. Прочность поверхностного слоя жидкости не зависит от
температуры.
5. Прочность поверхностного слоя жидкости зависит от её
природы.
ОТВЕТЫ:
-ДА, - НЕТ
6
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
7
8
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: