Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Старинные обычаи проводов зимы и встречи весны" 3 класс

Урок по окружающему миру в 3 классе.
Учитель: Поляева Людмила Михайловна
Тема. Старинные обычаи проводов зимы и встречи весны.
Цели:
Образовательные: продолжить знакомство с праздниками на Руси;
расширить представление учащихся об особенностях проводов зимы с
опорой на фольклорный и художественный материал.
Воспитательные: воспитывать любовь к родному краю и уважение к
традициям русского народа.
Развивающие: продолжить обучение умению наблюдать, анализировать,
логически верно излагать свои мысли; формировать коммуникативные
навыки, а также навыки самоконтроля и самооценки.
Планируемый результат.
Предметные умения: знать, понимать, уметь различать и правильно
употреблять термины и понятия по теме «Старинные обычаи проводов зимы
и встречи весны».
УУД
Личностные: формирование личного ( эмоционального) отношения к
традициям русского народа.
Регулятивные: выполнение задания в соответствии с поставленной целью,
целенаправленный поиск ответа на поставленный вопрос.
Познавательные: осмысление взаимосвязи человека и места, в котором он
родился и живёт, соблюдение народных традиций.
Коммуникативные: совершенствование умений работать в группе, владение
добытой информацией, формирование умения презентовать себя и свою
группу.
Оборудование: презентация с использованием репродукций, наглядно
иллюстрирующие праздник «Масленица»; выставка книг; пословицы и
поговорки; праздничный стол с самоваром, блинами и пирогами и т.д.
Сценарий урока.
Дежурные класса: Прозвенел и смолк звонок,
Начинаем наш урок!
Учитель: - У нас сегодня гости! Мы пригласили их на празднование
Масленицы! Как бы приветствовали гостей люди, живущие в Древней Руси?
Дети: Милости просим, гости дорогие! (Кланяются)
Учитель: Наш урок разделён на две части - теоретическую и практическую.
Представление групп и краткая характеристика их деятельности.
Все ребята были разбиты на группы. Каждая группа получила домашнее
задание - собрать материал и подготовить сообщение по соответствующей
теме.
«Синоптики»- сопоставили личные наблюдения за природой с народными
приметами.
«Историки»- расскажут нам об истории возникновения праздника
«Масленица», времени проведения и его характеристики по дням.
На слайде основополагающие вопросы:
• Что такое Масленица?
• Сколько дней длится праздник?
• Как характеризуется каждый день праздника?
• Что является главным атрибутом праздника?
«Народная мудрость»- представят нашему вниманию сборники загадок,
пословиц и поговорок на тему «Масленица», которые они собрали из разных
источников (книги, справочники, интернет).
На слайде задание:
• Как вы понимаете поговорку «Не всё коту Масленица, будет и Великий
пост»
• Какие пословицы и поговорки о Масленице вы ещё знаете?
«Хозяюшки»- познакомят нас не только с рецептами приготовления
блинов, а ещё и расскажут, что обозначает выражение «Первый блин комом»
На слайде вопрос:
• Откуда пришло выражение: «Первый блин комом»?
1.Слово предоставляется группе «Синоптики».
-Они предлагают нам своё моделирование прогноза погоды исходя из
народных примет и личных наблюдений за природой.
• Февраль да март в России - месяцы переломные. На Руси март
называют капельником, потому что в марте всюду звенит капель, и
протальником, потому что появляются первые проталины. А ещё этот
весенний месяц называют утром года!
• 4 февраля - Тимофей Полузимник.
Начало метелей. После них уже больших суровых морозов не бывает (в
средней полосе России)
• 15 февраля – Сретенье. Этот день весну указывает:
Если солнечно и капель, то в весну раннюю верь.
Если пасмурно, то жди поздних метелей.
• 14 марта - Евдокия. Какова Евдокия, таково и лето.
Если молодой месяц на небе, то быть лету дождливому.
Если будет дуть северный ветер, то лето будет холодное.
Если будет идти снег, то будет хороший урожай.
• 17 марта – Герасим Грачевник грачей пригнал.
Если грачи летят сразу на гнездо, то весна будет дружная.
• 21 марта - день весеннего равноденствия. В этот день в лесу
празднуют Новый год – к весне поворот.
Учитель: Не пришла ли пора передавать власть от зимы Весне – красне?
Что нам об этом поведают «Историки»?
«Историк-1» Настя Комарицких: История празднования масленицы на
Руси уходит своими корнями в далёкое прошлое нашего народа, в те
времена, когда люди не знали единого Бога, а поклонялись многим
божествам. Среди них были: Бог земли, Бог воды, Бог леса и другие. Но
самым главным, самым почитаемым был Бог солнца – Ярило. (прикрепить к
доске весёлое солнышко) От света и тепла зависела жизнь людей на земле.
Всю длинную, холодную зиму люди мечтали о тёплом летнем солнышке,
зелёной травке, щебетании птиц. И вот к концу зимы они устраивали
праздник в честь Бога солнца – Ярило, просили его поскорее растопить снег
и лёд, согреть землю. Чтобы задобрить Ярило, в каждом доме пекли румяные
блины, похожие на солнышко, ели их с маслом, угощали соседей и,
обязательно, птиц. А обращались к богу солнца так:
«Свет и сила, Бог Ярило!
Красное Солнце наше!
Нет тебя в мире краше!
Даруй, Бог Света, теплое лето.
Красное Солнце наше!
Нет тебя в мире краше.
Краснопогодное, Лето плодородное.
Красное Солнце наше!
Нет тебя в мире краше!»
- Отсюда и пошёл праздник Масленица.
«Историк-2» Маша Новикова: Масленицу праздновали на Руси, целую
неделю. В эти дни пекли блины, строили ледяные горы, с которых под
весёлые звуки гармоний, балалаек, катались на санях и коньках. А ещё
ходили в гости, угощались блинами да пирогами, пели песни, плясали,
масленицу прославляли. Праздник был весёлым, радостным, поэтому и
прозвали масленицу широкой.
«Историк-3» Саша Отюгова: Понедельник – встреча. Наряжали чучело
из соломы в девичий наряд , усаживали в сани и возили по улицам . В этот
день ребятишки выбегали на улицу, лепили из последнего снега снежную
бабу, строили снежную крепость и горки, устраивали битвы снежками.
(Показ репродукции картины В. Сурикова «Взятие снежного городка»)
Встречают Масленицу испокон века сытостью и довольством.Этот
праздник считают праздником хозяйственного изобилия.Чем богаче
Масленицу отпразднуете – тем богаче год будет.
«Историк-4» Лебедев Марк: Вторник – «заигрыш». Дети и взрослые
ходили от дома к дому, поздравляли с Масленицей и выпрашивали блины. В
этот день начинались игры и гуляния, катались на тройках, устраивались
девичьи качели, катались с ледяных горок.
«Историк-5» Яшинский Марк: Среда – «лакомка». С этого дня
пекли блины - жёлтые, круглые, горячие как солнце.
Учитель: Здесь, я думаю, надо предоставить слово нашей группе
«Хозяюшки»
1 хозяюшка-Десинова Кристина: Что на сковороду наливают, да
вчетверо сгибают?
Блины – обязательное угощение на Масленичной неделе. В народе
говорили: «Масленица без блинов, что свадьба без невесты!» Блины пекли
разные. Это были гречневые, постные. А ещё были блины с яйцами, с мёдом,
с маслом, с икрой, с сёмгой, пшённые, манные, скороспелые.
2 хозяюшка- Фаер Настя : Почему именно блины пекли на
Масленицу?
Наши предки верили, что вместе с круглым, румяным блином, так
похожим на солнце, они съедают частичку его тепла и могущества. Для
выпечки блинов надо знать много секретов. Каждая хозяйка имела свой
рецепт приготовления блинов и держала его в секрете от соседок. В старину
тесто ставили на снеговой воде, на дворе, когда выходил месяц, да ещё
приговаривали:
Месяц, месяц,
Выгляни в окошко!
Подуй на опару!
А когда пекли блины, то приговаривали:
На сковородку – ручейком,
Со сковородки – солнышком!
3 хозяюшка- Яна Воробьёва: Почему в народе говорят: «Первый блин
комом»
Первый блин, выпеченный на масленой неделе, отдавался нищим на
помин усопших. А в некоторых деревнях он кладётся на слуховое окошко,
при этом приговаривают «Честные родители наши, вот для вашей души
блинок», потому что предполагается, что души усопших родственников
невидимо угощаются им. А ещё существует мнение, что первый блин
отдавали КОМАМ («ком» в переводе с древнерусского «БЕРЛОГА», жилище
в которой жил медведь)
«Историк-6» Иван Столяров: Четверг – широкий, разгуляй, четверток.
В этот день было больше всего развлечений. Днём – на улице, а вечером
устраивали вечеринки с песнями, плясками, частушками. Приходили
ряженые. Они веселили народ. Строили снежный городок и брали его боем.
Катались на конях по деревне. Съезжали с гор на санях, лыжах. Все
угощались блинами. Гуляли с утра до вечера, водили хороводы.
«Историк-7» Иван Петров : Пятница – «тёщины вечёрки». На
«тёщины вечёрки» зятья угощали своих тёщ блинами. А девушки в полдень
выносили блины в миске на голове и шли к горке. Тот парень, которому
девушка понравилась, торопился отведать блинка, чтобы узнать, добрая ли
хозяйка из неё выйдет.
«Историк-8» Иван Богачёв: Суббота – «золовкины посиделки». В этот
день молодожёны приглашали к себе в гости родных. Велись разговоры о
житье-бытье, мирились, если до этого в ссоре находились .
«Историк-9» Михайлов Артём: Воскресенье – «прощёный день». Это
были проводы Масленицы. В поле раскладывали костёр из соломы и сжигали
чучело с песнями. В прощёное воскресенье ходили друг к другу в гости
мириться и просили прощения, если обидели раньше. Но даже если не было
обид, всё равно говорили «Прости меня». Так заканчивалась Масленица.
Учитель: На этом наша теоретическая часть заканчивается.
- Собирайся народ! Масленица Широкая идёт!
(практическая часть урока костюмированная. Девочки с большими
цветными платками, мальчики в косоворотках, у скоморохов колпаки с
бубенцами)
Скоморох 1.
Гости дорогие! Жданные, званные, желанные!
Скоморох 2
Спешите! Спешите!
Проходите без стеснения!
Билетов не надо –
Предъявите хорошее настроение!
Скоморох 1
Полно зимушке зимовати.
Пора матушке – весне наступати!
Скоморох 2
Масленицу широкую открываем, веселье начинаем!
Скоморох 1:
Собирайся, народ,
Неделя «сырная» идет!
( изготовление чучела масленицы) под песню « Масленица»
Скоморох 2:
Наступает день второй,
Весь наполненный игрой!
Скоморох 1:
День потех и угощений,
Смеха, песен и веселья!
Скоморох 2:
Подходи, торопись,
Вместе с нами веселись!
Скоморох 1.
– Был у меня петух. Бежал во весь дух, до масличной недели, чтоб не съели!
Скоморох 2.
– А у меня на улице с петухом дерутся две курицы.
– А две девицы – красавицы смотрят и смеются:
– Ха-ха-ха! Как нам жалко петуха!
Скоморох 1
– У нас сейчас петушиные бои!
Игра «Петушиные бои»
Скоморох 2
–А сейчас мы с вами поиграем в старинную русскую игру « Обмоталочка»
( Дети встали в круг)
Раз, два, три, четыре, пять!
Мы собрались поиграть.
К нам сорока прилетела
И тебе водить велела.
Скоморох 1:
Нынче Лакомка у нас!
Угощенье — это раз!
Объеденье — это два!
Пляски прямо у стола!
( хоровод с блинами)
Скоморох 2:
День четвертый будем вместе
Петь про Масленицу песни.
До поста же до посточка
Нам всего лишь три денечка.
(частушки в исполнении девочек)
Скоморох 1.
– А у Мишки на носу ели кошки колбасу!
Скоморох 2.
– И чего ты раскричался
Будто тебе мух попался?
Скоморох 1.
– Кто попался?
Скоморох 2.
– Мух!
Скоморох 1.
– Кто это мух?
Скоморох 2.
– Ребята, он не знает муха!
– Вот у воробьихи муж – воробей, у соловьихи муж – соловей.
– У курицы муж – петух, а у мухи муж будет мух!
– Ха-ха-ха!
Скоморох 1
– Хватит смеяться да играть! Пора пятницу объявлять!
Историк
Скоморох 2
– К тёще на блины идём
И друзей с собой ведём!
Развесёлая Масленица,
Мы тобою хвалимся!
Скоморох 1
– Как на маслену неделю
Блины по небу летели,
Их была большая стая,
Только мы их не достали!
Скоморох 2 .
– А в субботу не безделки – золовкины посиделки!
– Красны девицы, вставайте, дорогих гостей встречайте!
(конкурс танцевальный , ребята
танцуют танец «Субботея»)
Скоморох 1.
– Вот и наступил последний день
Масленицы – воскресенье!
– “Прощённый день”
“Проводы Масленицы”
Скоморох 2.
– В воскресенье мы с Масленицей
прощаемся,
В воскресенье слезами умываемся.
Скоморох 1.
– Мы катались с горы от зари и до
зари,
А сегодня в воскресенье наше
кончилось веселье.
Заключительная песня.
Все: С Масленицей вас поздравляем!
Праздник наш завершаем!
Рефлексия: (за столом с самоваром,
вареньем, конфетами, медом и
блинами).
Хорошо мы встретили
МАСЛЕНИЦУ! Весело проводили
её! А теперь давайте отправим
ВЕСЕННЕМУ СОЛНЫШКУ свой
привет. Тот у кого праздник вызвал
положительные эмоции ,и радостное
настроение может приклеить
НАШЕМУ СОЛНЫШКУ лучик.
Используемая литература
1 Поурочные планы «Окружающий мир» по учебнику О.Т. Поглазовой ,
Волгоград.
Автор - составитель В.П. Трушина,2007 год.
2. Учебник для 3 класса «Окружающий мир», автор Поглазова О. Смоленск
Ассоциация ХХI век, 2009год.
3. «800 загадок, 100 кроссвордов», автор И.Г. Сухин. Москва, Новая школа, 1997
год.
4. «Сборник пословиц и поговорок», автор ВолинаА.Н.
6. «Русская кухня. Книга вкусных рецептов», Москва, ЭКСМО, 2012 год.
7. «Секреты русского застолья», Москва, Белый город,2006 год.
8. Картинки для презентации из интернета
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: