Презентация "Климат и природные зоны. Зона арктических пустынь" 4 класс

Окружающий мир 4 Л класс программа Е.В. Чудиновой, Е.Н. Букварёвой (система Эльконина- Давыдова)

• Муниципальное общеобразовательное учреждение № 5 «Гимназия»
• Лунгу Ольга Анатольевна, учитель начальных классов
• январь 2009

Тема: «Климат и природные зоны. Зона арктических пустынь».

• Цели:
• - организовать проектирование карты природных зон;
• - проконтролировать действенность обобщённого способа действия;
• - изучение животного и растительного мира природной зоны;

• - дать представление о природном сообществе, о пищевых связях животных и растений в сообществе, о влиянии человека на природные сообщества;
• - формировать умение использовать обобщённый способ изучения природных зон;
• - формировать действия контроля и оценки учащихся.

Пособия у детей: глобус или теллурий, карта природных (климатических) зон, учебники- тетради- с.с. 66-69 – УТ № 1.

• Пособия у детей: глобус или теллурий, карта природных (климатических) зон, учебники- тетради- с.с. 66-69 – УТ № 1.

Ход урока.

• 1 Целеполагание.
• Арктические зоны

2 Проверка домашнего задания.

• лесотундра, тундра, тайга

3 Контроль за действенностью обобщённого способа действия по изучению природных зон.

• Работа в группах.
• 1) Распределение ролей среди участников групповой работы.
• 1.Организатор. (координирует работу)
• 2. Критик (рассматривает идеи).
• 3. Контролер (соотносит решение с поставленной задачей).
• 4.Секретарь (фиксирует наработки группы).
• 5. Защитник.(защищает проект)
• 6. Хронометрист. (следит за временем)

• 2) Тема
• 3) Цели и задачи
• 4) Оформление проекта
• - материал, отбор нужного и важного
• - описание (письменное оформление)
• 5) Итог (результат работы в группе)
• Подготовка к защите проекта
• Защита проекта
• 6) Анализ работы группы в целом
• ВЫВОДЫ. ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ на следующую работу

• ПРАВИЛА:
• - убедись, что в разговоре – обсуждении принимает участие каждый,
• - говори спокойно и ясно,
• - говори только по делу

• Карта учёта знаний и умений нашей группы по теме «Природные зоны: зона арктических пустынь»
• 3 группа
• “+”- умею, “+-“ – умею частично (пока ещё допускаю ошибки, недочёты), “-“ – не умею

№	Умения:	Диана	Дима	Вика	Артём	Вероника Ш	Максим
1	Определить географическое положение природной зоны по карте
2	Составления описания природной зоны, используя справочные источники
3	Описывать климат в данной природной зоне
4	Описывать растительный мир и животный мир
5	Описать деятельность человека
6	Найти и описать «чудеса» природной зоны

Арктика

• Арктикой называют земли, лежащие под созвездием Большой Медведицы, т. е. вокруг Северного полюса.
• «АРКТОС» в переводе с греческого – МЕДВЕДЬ.

Арктика

• айсберг

Арктика

• представители животного мира

Арктика

• Чудеса Арктики:
• - полярное сияние,
• - следы,
• - дрейфующие льды.

Арктика

• белый медведь

4 Этап решения конкретно- практических задач.

• Работа со справочной литературой- отбор информации для проекта

5 Контрольно-оценочные действия.

• защита проектов

6 Подведение итогов урока.

• целеполагание на следующий урок

7 Домашнее задание.

• 1) Нарисовать одно из животных, обитающих в Арктике, составить с ним 1-2 цепи питания.
• 2) Найти интересные сведения о растениях и животных.
• 3) Подготовиться к контрольному тесту.

Используемая литература:

• Коваленко Л. И. Изучение разнообразия природы России. Дидактический материал для учителя.- Саратов.:Лицей, 2003.
• Чудинова Е. В., Букварёва Е. Н. Окружающий мир. Методические рекомендации для учителя.- М.: Вита-Пресс, 2004.