Внеклассное занятие "Земля в опасности" 4 класс
Внеклассное занятие
по окружающему миру.
4 класс.
Тема « Земля в опасности!»
Цель: Познакомить учащихся с последствиями
влияния человека на природу, экологическими
проблемами, которые необходимо решать на
современном этапе.
Развивать познавательную активность
детей, чувство уважения к окружающему миру.
1.Организационный момент.
Актуализация знаний
Когда-то, очень давно, у людей не было почти
ничего, что есть сейчас. Не было не полей .ферм,
заводов и фабрик. Не было техники и
современных жилищ. Не было привычной обуви
и одежды.
Но постепенно многое изменилось. Людям стало
казаться, что они не зависят от природы, что они
сильнее её. Более того, человек решил покорить
природу. Вооруженный техникой, он вообразил,
себя всемогущим, решил, что ему на планете
подвластно.
Но прошло время, и люди начали понимать, что
это не так. Покорение природы привело к
многочисленным проблемам. Люди стали
понимать, что они не господствуют над
природой, а попросту губят её.
Оказалось, что люди по-прежнему множеством
нитей связаны с окружающей природой .
Погубят её , они погибнут сами. Так кем же
должен быть человек- сыном природы или её
покорителем?
Может ли планета заболеть? Оказывается может.
Именно это произошло с Землей по вине
человека. На планете возникли экологические
проблемы, от решения которых зависит судьба
всего живого. Таких проблем очень много.
Обсудим некоторые из них
1. Проблема первая:
Как защитить океан от загрязнения?
Причины загрязнения океана.
От нефтяных пятен гибнут птицы, нарушается
газообмен, гибнут мальки. Пластмассовые
отходы – бутылки, банки, сети – тоже серьезная
опасность. Опасны бытовые отходы, содержащие
ядовитые вещества. Эти вещества накапливаются
в теле рыб, птиц и других животных.
Употребление в пищу таких животных может
привести к смерти людей.
80% загрязнений океана – это результат
деятельности человека на суше
Какие меры для защиты от загрязнения вы могли
бы предложить?
2. Проблема вторая :
Как спасти тропические леса?
Тропические леса- это «легкие» нашей планеты.
Ученым удалось выяснить, что в этих лесах
удивительные экологические связи между
организмами.
Причины уничтожения лесов.
В связи с вырубкой, выжиганием,
выкорчевыванием леса для
сельскохозяйственных плантаций, для получения
древесины нарушаются цепи питания, что
отрицательно сказывается на всех видах
растений и животных , в том числе и человеке,
потому что человек занимает свое определенное
место в этой цепи
Что по вашему мнению, нужно сделать для
спасения тропических лесов?
3. Проблема третья:
Как избавиться от мусора?
В любой семье ежедневно что-то
выбрасывают. А в год на каждого жителя
крупного города приходится целая тонна
мусора! В одной из стран подсчитали: если
весь мусор, который образуется в стране
ежегодно ссыпать в одну гору, то
потребуется почти три миллиона
грузовиков , чтобы эту гору вывезти
Какими способами, на ваш взгляд, можно
избавиться от мусора?
Решением проблемы мусора является его
сортировка и переработка, строительство
мусороперерабатывающих заводов.
Всегда ли они безопасны с точки зрения
экологии?
Какой способ лучше?
Некоторые предметы можно использовать
вторично, например стеклянные банки и
бутылки.( слайды)
4. Лечить планету сообща.
Охрана окружающей среды - задача всего
человечества. Для её решения необходимо
широкое сотрудничество. Созданы
различные международные фонды,
служащие делу охраны природы. Одна из
них – всемирный фонд дикой природы.
Эмблемой организации служит изображение
панды- одного из самых редких животных
мира.
Гринпис-(англ.зелёный мир) -
международная экологическая организация,
которая активно борется против загрязнения
окружающей среды ядовитыми отходами и
мусором, проводит международные
кампании в защиту лесов ,океана ,рыбных
запасов, редких видов растений и животных.
5. Конкурс плакатов «Планета заболела»
6. Итог занятия.
-Какой вклад лично вы можете внести в дело
охраны природы?
