Презентация "Что у нас под ногами" 1 класс УМК «Школа России»

Урок окружающего мира

УМК «Школа России»

1 класс

«Что у нас под ногами?»

Автор: Канунникова Н.Н.

Учитель начальных классов

Тип урока:

Урок открытия нового знания

Тема: «Что у нас под ногами?»

Методы:

• словесный;
• наглядный;
• практический;
• проблемный.

Формы:

• индивидуальная;
• работа в паре.

Средства:

• А.А.Плешаков «Окружающий мир». Учебник для 1 класса. Издательство Москва. «Просвещение», 2012г;
• презентация;
• интерактивная доска, проектор, компьютер.

.

Цель урока: развивать представление о форме, размерах, цвете предметов; учить различать камни (гранит, кремень, известняк); рассказать о значении камней в жизни человека; учить пользоваться увеличительным прибором-лупой .

Планируемые результаты : учащиеся научаться группировать объекты неживой природы по разным признакам; определять образцы камней по фотографиям, рисункам; различать гранит, кремень, известняк.

Структура урока открытия нового знания:

• Организационный момент -2мин. Мотивация к учебной деятельности.
• Актуализация знаний -5мин.
• Самоопределение к деятельности-5мин.
• Определение темы и постановка учебной цели-3мин.
• Работа над темой урока-10 мин.
• Первичное закрепление-7мин.
• Закрепление изученного- 5мин.
• Рефлексия деятельности на уроке-3мин.

Проверка готовности к уроку

Звонкий школьный звонок Всех позвал нас на урок. Будьте все внимательны, А еще старательны! Чтоб природе другом стать, Тайны все её узнать, Все загадки разгадать, Научитесь наблюдать, Будем вместе развивать у себя внимательность, А поможет всё узнать наша любознательность.

Актуализация знаний

• На прошлом уроке мы говорили о том, что у нас над головой.

-Что вы запомнили?

-Что можно увидеть утром, что ночью?

- С каким созвездием мы познакомились?

• Какую форму имеет солнце и полная луна?

Физкультминутка Физкультминутка А часы идут, идут Тик-так, тик-так, В доме кто умеет так? Это маятник в часах, Отбивает каждый такт (наклоны влево - вправо) . А в часах сидит кукушка, У неё своя избушка(дети садятся в глубокий присед) . Прокукует птичка время, Снова спрячется за дверью (приседания), Стрелки движутся по кругу. Не касаются друг друга (круговые движения туловищем вправо) . Повернёмся мы с тобой Против стрелки часовой (круговые движения туловищем влево). А часы идут, идут (ходьба на месте) , Иногда вдруг отстают (темп медленный) . А бывает, что спешат, Словно убежать хотят (бег на месте) ! Если их не заведут, То они совсем встают (дети останавливаются) .

Самоопределение к деятельности

-Ребята, подумайте что же находится у нас под ногами?

-Что мы можем найти на земле во время прогулки?

-Что вы можете рассказать о камнях?

-Чем камешки отличаются друг от друга?

Форма,

цвет, размер

Определение темы и постановка учебной цели

• Сформулируйте тему урока.

Что у нас под ногами?

Практическая работа в парах - Ребята, разберите камешки лежащие у вас на столах. - Разложите их на три группы.

Гранит

Кремень

Известняк

Работа над темой урока Работа над темой урока

Стр. 20

Стр. 21

- Проверим себя по рисунку в учебнике

- Рассмотрим гранит с помощью лупы.

Работа в тетради с печатной основой стр.10- 11

Первичное закрепление

Закрепление изученного

Стр. 21

Рефлексия

- Что нового вы узнали?

- Чему вы научились на этом уроке?

• Что больше всего вам понравилось?
• Оцените себя с помощью смайликов.

Спасибо

за внимание!!!

Интернет ресурсы

• http://s4.pic4you.ru/y2014/08-13/12216/4543911.png;
• http://m.10-bal.ru/pars_docs/refs/6/5922/5922_html_477fb104.gif;
• http://santarves.lt/wp-content/uploads/2016/03/JBLUC9z0lHw.jpg;
• http://tersuk2.ucoz.ru/tsho/punk_shk_zv2.jpg;
• http://4put.ru/pictures/max/510/1569218.gif;
• http://333v.ru/uploads/1d/1dd003b3cd73a5de0b4b4b36b946fb13.jpg;
• http://unpictures.ru/images/2521491_sozvezdiya-bolshaya-i-malaya-medvedica.jpg;
• http://api.ning.com/files/nd24W9ECLPP0Phn6Cds2-AuAZvfqRxyR2C-ZMA3FAPzODw9uVDRzWmSvz*PSV6pt415VQ6k-sTKU8hx6yDjcAAPLs9DSTuVQ/gwiazdozbior.jpg;
• http://wallresolution.com/wp-content/uploads/2016/07/Sun-Fire-Ball-Wallpaper-High-Definition.jpg;
• http://s56.radikal.ru/i152/0907/c9/0d62f90501bb.jpg;
• http://damskiysovetnik.ru/uploads/posts/2014-06/1402828041_muzykalnye-fizkultminutki.jpg;
• http://static.panoramio.com/photos/large/73639179.jpg;

http://www.allwallgall.ru/gallf/65527ebdaea95b465555ab7641036829_IMG.jpg;

• http://www.allwallgall.ru/gallf/65527ebdaea95b465555ab7641036829_IMG.jpg;
• http://kalugazabor.ru/images/sampledata/kamen.png;
• http://it-interesting.ru/wp-content7/uploads/42.jpg;
• http://mama.tomsk.ru/blog/wp-content/uploads/2014/07/4614486.jpg;
• http://el-ab.ru/foto10.png?i=4130&k=granit-foto-kamnya;
• http://www.vira.ru/upload/iblock/794/1.jpg;
• http://kurs.znate.ru/pars_docs/refs/190/189208/189208_html_34f78d79.jpg;
• http://ru.stockfresh.com/thumbs/clairev/800258_%D1%82%D1%80%D0%B8-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9-%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0-%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0-%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8-%D1%83%D0%BB%D1%8B%D0%B1%D0%BA%D0%B0.jpg;
• labirint.ru;
• http://www.cliparthut.com/clip-arts/372/math-book-clip-art-372988.png;
• http://bigslide.ru/images/5/4337/960/img24.jpg.