Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Волшебные фасолинки"

Государственное бюджетное специальное (коррекционное)образовательное учреждение для
обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
специальная(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №10 Колпинского
района Санкт-Петербурга
Тема: Волшебные фасолинки.
Форма: Игра-занятие
Учитель Скляр Ж.Е.
Класс «Особый ребенок»
Санкт-Петербург 2013 год
Тема: Волшебные фасолинки.
Цели:
дидактические:
- закрепить представления детей о том, что растение можно вырастить из семян;
- учить приемам последовательности посадки;
коррекционно – развивающие:
- расширять словарный запас;
- развивать внимание, восприятие;
- развивать общую и мелкую моторику;
воспитательные:
- воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней;
- воспитывать аккуратность и желание трудиться;
Оборудование:
- пластмассовые стаканчики по количеству детей;
- передники, нарукавники;
- земля, савочки;
- кукла Катя
Технологии:
- здоровьесберегающие;
- игровые.
Ход занятия
I. Организационный момент.
- Ребята, сегодня к нам на занятие пришла кукла Катя.
- Давайте, поздороваемся с ней. (Дети здороваются).
- Катя, а почему ты такая грустная?
- Я расстроена тем, что мой любимый цветок завял.
- Катя не расстраивайся, мы посадим для тебя новый, волшебный цветок.
II. Актуализация знаний. Определение темы.
- Чтобы узнать, что мы будем сажать отгадайте загадку.
В огороде хоть растёт,
Всё ж бобовая поёт.
Знает ноты “фа” и “соль”.
И зовут её… (Фасоль)
Игра «Что лишнее»
- Ребята, посмотрите, что лежит на тарелочке? (На тарелке лежат 4 семени фасоли и
1 макаронина).
- Сколько фасолинок?
- Сколько нас?
- Что лишнее?
III. Психогимнастика
- Сейчас вы будите маленькими фасолинками. Закройте глаза. Вы сидите глубоко в
земле. Там темно. Но вот выглянуло солнышко, оно согрело вас. Фасолинки
потянулись вверх и оказались на воле. Им захотелось расправить свои молодые
зеленые листочки. Подул ветерок. Но расточек уже окреп, он тянется все выше и
выше. Брызнул живительный дождик. Росточек стал пить дождевую воду и стал расти
еще больше. И вот он вырос сильный, большой и красивый.
- Ребята, вам понравилось быть живыми фасолинками?
- Наши фасолинки тоже хотят стать живыми и расти.
- Давайте посадим их в землю.
IV. Практическая работа.
- Ребята, возьмите по стаканчику.
- Положите на дно стаканчика камешки.
- Насыпьте в стаканчики землю.
- Сделайте небольшие ямки, их называют лунками.
- Теперь, положите ваши фасолинки в лунки, и слегка засыпьте землей.
- Молодцы!
Звучит аудиозапись «Звуки дождя»
- Ребята, а у нас пошел дождик, давайте поиграем с ним.
Физкультминутка
Дождик, дождик, приходи,
К нам на землю упади.
Пусть земля водичку пьёт,
И растеньям отдаёт.
Дождик, дождик, пуще
Травка будет гуще.
Дождик, дождик, посильней,
Огород ты наш полей.
- Все, дождик кончился, а мы польем наши фасолинки.
V. Итог урока
- Фасолинки сказали вам спасибо, а мы обещаем, что будем их любить, ухаживать,
поливать и удобрять.
- Кукла Катя тоже благодарит вас, за то, что посадили для нее волшебные фасолинки.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: