Презентация "Отчет о работе кружка "Волшебные узоры""

• Формирование и развитие основ художественной культуры ребенка через народное декоративно-прикладное искусство.

• Приобщать детей к народному ДПИ в условиях собственной практической и творческой деятельности; воспитывать устойчивый интерес к народному творчеству.
• Развивать эстетическое (эмоционально-оценочное, образное) восприятие.
• Развивать художественно-творческие способности у детей, привычку вносить элементы прекрасного в жизнь.
• Способствовать знакомству с классическими закономерностями народного ДПИ (колорит, содержание, чередование, симметрия, асимметрия в узоре)
• Уметь использовать нетрадиционные техники и получать удовольствие от своей работы.
• На основе освоения художественного опыта народных мастеров развивать индивидуальное творчество детей в орнаментальной деятельности: чувство цвета, ритма, композиции, самостоятельность, творческую инициативу.

• Кружок «Волшебные узоры» посещают 10 детей.
• Материал к занятиям подбирала с учетом возрастных, индивидуальных особенностей детей и темы занятий.
• Для развития творческих способностей использовала некоторые виды нетрадиционного рисования (печатки, тычки), дидактические игры, упражнения для прорисовки элементов росписей.

• В работе использовала различные методы и приемы:
• Метод обследования, наглядности,(рассматривание изделий, иллюстраций, таблиц);
• Словесный (беседа, художественное слово, пояснения);
• Практический(самостоятельное выполнение детьми декоративных изделий);
• сотрудничество

• Через ознакомление с некоторыми видами народно-прикладного искусства, народными обычаями, праздниками происходит приобщение детей к истокам русской народной культуры.

Верь ты мне или не верь, Но всех краше – роспись Гжель

• Различают и называют виды народного декоративно-прикладного искусства. (городецкая, хохломская, гжельская росписи, дымковская глиняная игрушка,).
• Расписывают изделие в соответствии с народной росписью.
• Умеют сравнивать предметы знакомых видов искусств, находить их сходство и различия.
• Лепят из глины декоративные изделия, используя способы: конструктивный, комбинированный, кругового налепа.
• Самостоятельно и творчески применяют умения и навыки, полученные на занятии.