Исследовательская работа "Можно ли менять форму камня и глины"
Опытно – исследовательская деятельность.
Тема: Можно ли менять форму камня и глины.
Задача: выявить свойства глины (влажная, мягкая, вязкая, можно изменять ее форму,
делить на части, лепить) и камня (сухой, твердый, из него нельзя лепить, его нельзя
разделить на части).
Материалы: схема обследования предмета, глина, камень речной, дощечки для лепки,
фартуки.
Ход.
В группу почтальон приносит посылку.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, нам принесли посылку, давайте откроим её и
посмотрим, что в ней лежит!
Воспитатель: - Как вы думаете, что это?
( Ответы детей: глина, камни)
Воспитатель: А здесь ещё и письмо, да это же письмо от нашего друга Знайки! Он
предлагает нам выяснить, можно ли изменить форму предложенных материалов, давайте
проведём исследование. Для этого возьмите глину, камень.
( Детям раздаются образцы камней и глины).
Воспитатель - Нажмите пальцем на глину, камень. Где осталась ямка от пальца?
(Ответы).
Воспитатель: Какой камень?
(Сухой, твёрдый).
Воспитатель: Какая глина?
(Влажная, мягкая, остаются ямки.)
Дети по очереди берут камень в руки: мнут его, катают в ладонях, тянут в разные
стороны.
Воспитатель - Изменил ли форму камень?
(Ответы).
Воспитатель: Почему нельзя отломить от него кусочек?
(Камень твердый, из него ничего нельзя слепить руками, его нельзя разделить на части.)
Дети по очереди мнут глину, тянут в разные стороны, делят на части.
Воспитатель: Чем отличается глина от камня?
(Глина не такая, как камень, она мягкая, ее можно разделить на части, глина меняет
форму, из нее можно лепить.)
Воспитатель: А давайте, слепим из глины поделки.
Дети лепят различные фигурки из глины.
Воспитатель: Почему фигурки не разваливаются?
(Глина вязкая, сохраняет форму.)
Воспитатель: Какой еще материал похож на глину?
(Пластилин, тесто, гипс).
Воспитатель: Вот, благодаря нашему другу Знайке мы с вами узнали о свойствах камней и
глины, а дома вы можете слепить поделки из солёного теста в подарок Знайке.
