Ученики на Учителя.com


Экологический праздник "Все мы на планете солнышкины дети" 1 класс

Экологический праздник: «Все мы на планете солнышкины дети».
Приурочен ко Дню Земли – 22 апреля.
Автор: Делова Ирина Анатольевна учитель начальных классов
Большеохочевского филиала МКОУ «Охочевская СОШ» Щигровского района
Курской области.
Данный сценарий предназначен для учителей начальной школы,
воспитателей группы продлённого дня, классных руководителей и учеников
1- 4 классов. Праздник можно провести как внеурочное занятие или
внеклассное мероприятие в рамках экологического воспитания.
Цель мероприятия: выявить значимость природы в жизни каждого человека,
сформулировать правила поведения человека в природе.
Оборудование: изображения животных, лекарственных растений, карточки с
буквами, карточки с заданиями.
Действующие лица:
Ведущий (учитель);
Лесник Василий;
Ромашка;
Травяная ведьма;
Природа.
Ход мероприятия.
1ученик: Утром солнышко встаёт,
Всех на улицу зовёт
Выхожу из дома я,-
Здравствуй, улица моя!
2ученик: Я пою и в вышине
Подпевают птицы мне
Травы шепчут мне в пути:
Ты скорей, дружок, расти.
3 ученик: Отвечаю травам я,
Отвечаю ветру я,
Отвечаю солнцу я:
Здравствуй, Родина моя!
Учитель: Сегодняшний праздник мы посвящаем природе. Прочтите эпиграф:
«Охраняйте природу! Она не имеет ни кулака, ни зуба, чтобы защититься от
недруга. Её сокровища вверены нашей совести, справедливости, уму и
благородству» (Л.М. Леонов)
- Как вы понимаете эти слова?
Одним из главных богатств природы являются леса, которые иногда
называют «лёгкими планеты». Почему?
Леса – это ещё и дом для зверей и птиц, не будет леса - погибнут и они!
Каждый час на планете уничтожают 24 квадратных километра леса, что
приводит к необратимым изменениям климата планеты Земля.
Кто лучше знает лес, чем лесник дядя Вася; предлагаю отправиться к нему в
гости.
Сценка.
1ученик: Лапы елей прикрыли избушку,
Где живёт дядя Вася – лесник.
2ученик: Приходите к нему на опушку -
Всех приветливо встретит старик.
3ученик: Дядя Вася про птиц нам расскажет,
Вспомнит, как подстерёг он лису.
4ученик: Самый лучший малинник покажет
И грибные местечки в лесу.
(выходит лесник и садится на пенёк)
Лесник: Лес не только для нашей забавы,
Он богатство нашей страны.
Все деревья в нём, ягоды, травы
Нам на пользу, друзья, взращены.
Каждый куст берегите, ребята!
Где росток ты увидишь простой
Может вырасти дуб в три обхвата,
Березняк иль малинник густой.
А уж сколько орехов и ягод!
Так, пожалуй, считать не сочтёшь!
Сердцу любо! Но помни, ты в лесу
Не балуй, молодёжь!
Учитель: Дед Василий, а кто в лесу главный хозяин, его первый друг и
помощник?
Лесник: Ну, дак птицы конечно! Как лес не может жить без птиц, так и многие
пернатые не могут жить без него.
Учитель: А вот мы сейчас проверим, знают ли ребята птиц наших лесов?
Викторина.
1. Какие птицы прилетают к нам с юга первыми? ( Грачи. Картинка или
слайд мультимедийной презентации).
2. Какие птицы выводят птенцов зимой? (Клесты)
3. Какие птицы ночуют, зарываясь в снег? (Тетерева)
4. Чем воронье гнездо отличается от сорочьего ? (Воронье – круглое с
крышей, а сорочье – плоское)
5. Где гнездятся скворцы? ( В скворечниках, дуплах)
6. Кто у птиц поёт чаще: самец или самка? ( Самец)
7. У какой птицы поют и самцы и самки? (Снегири).
8. Какая птица гнезда не вьёт , детей не растит? ( Кукушка)
9. Вьют ли перелётные птицы гнёзда на юге? (Нет)
10. Какую птицу называют лесным доктором? (Дятла)
11. Какая птица помогает дубу путешествовать? (Сойка)
12. У неё глаза большие, хищный клюв всегда крючком. По ночам она
летает, ну а спит, конечно, днём! (Сова, филин)
Лесник: Ребята, давайте на минутку представим, что может случиться
если исчезнут все птицы?
Дети:
1. Тогда бы мёртвым стало небо.
И тишина в пустых лугах,
И вот уже колосья хлеба не колосятся на полях!
А там чернеют не грачи, а стаи злобной саранчи!
Учитель: Чтобы не случилось беды, надо знать и выполнять правила
поведения в природе.
Игра « Правила «Да» - «Нет» 2 команды.
(выбирают правила, соответствующие заданию)
1. Ветки не ломайте, деревья не калечьте, ни травинку, ни лист зря не
рвите.
2. В лесу можно поиграть: листьями побросаться, венки сплести, букеты
нарвать. Подумаешь, ещё вырастут!
3. Старайтесь не шуметь, а то лес испугается и не раскроет ни одной
своей тайны.
4. Наконец –то можно пошуметь, покричать, поаукать, тут некому
мешать; а то дома не ори, в школе не шуми!
5. Пучеглазую лягушку, мерзкого ужа, неповоротливую жабу, противную
гусеницу можно прогнать, а то лучше бы её совсем не было!
6. Всякие звери важны – всякие звери нужны! Каждый из них делает в
природе своё важное дело!
7. Пей берёзовый сок, в нём витамины. Будешь здоровый, ловкий, а у
берёзы его много!
Учитель: А вы, ребята, знаете ещё правила поведения в лесе, на лугу, у
реки, которые не вредят, а берегут природу?
(Появляется девочка «Ромашка», в руках изображения лекарственных
трав.)
Ромашка:
- Много трав растёт полезных
На земле страны родной
Могут справиться с болезнью
Мята, пижма, зверобой!(картинки)
Травяная ведьма:
Я хочу тебе, дружок, дать в букет ещё цветок( дурман).
Ромашка: Разгадала твой обман!
Посмотрите! Вот дурман! Ядовитая трава,
Разболится голова от подарка твоего,
Забирай назад его!
Ох уж эта Травяная ведьма! Так и норовит сделать гадость: то корешок
ядовитый подсунет, то травку несъедобную!
Травяная ведьма:
Я одумалась, ребята!
Лучше вместе в лес пойдём!
Соберём шалфей и мяту
Нежных ландышей нарвём!
Ромашка:
Поняла я , братцы, сразу
Хитрый замысел её
Мы растенья эти знаем,
Бережём и охраняем.
В книгу Красную они
Уж давно занесены!
Мы их рвём не на потеху,
Отнесём мы их в аптеку.
Из даров лесного царства
Люди делают лекарства!
Учитель:
Ромашка говорит о Красной книге, а что вы о ней знаете, ребята?
Ромашка:
Если я сорву цветок, если ты сорвёшь цветок,
Если все – и я, и ты, если мы сорвём цветы…
Опустеют все поляны, и не будет красоты!
Учитель:
По вине людей уже исчезли или находятся на грани уничтожения многие
виды растений и животных, насекомых и птиц. В последние годы на Земле
ежедневно исчезают до 10 видов животных и растений. В 1948 году была
составлена первая Красная книга. У неё обложка красная, а страницы
разноцветные. Красная книга – это не только сигнал бедствия, но и
программа по спасению редких видов животных и растений.
(Продемонстрировать примеры Красной книги)
Ромашка проводит викторину «Зелёные лекари»
1. Ты натёр ногу в пути или порезал палец. Какое растение поможет
тебе? ( Подорожник. Картинка. )
2. Какое растение можно использовать вместо йода и ваты? ( Мох, он
хорошо впитывает кровь и дезинфицирует)
3. Плоды какого кустарника богаты витамином С.? (Шиповник)
4. Каким лечебным свойством обладает мать – и – мачеха? (Отвар от
кашля)
(Слайды с изображением лекарственных растений)
Игра «Собери словечко».
Учитель:
Белочка на полянке растеряла орешки. Собери из них слово и объясни
его значение: «Экология». ( Наука, которая изучает состояние природы
и решает экологические проблемы)
Учитель:
Экологических проблем на нашей планете накопилось очень много.
Одна из них проблема бытовых отходов. Вдумайтесь в эти слова – т.е.
мусор, который человек ежедневно выбрасывает куда – попало.
Приведите свои примеры.
Подсчитано, что за год на каждого человека приходится 250-300 кг.
Твёрдых отходов. Давайте посчитаем сколько мусора придётся на наш
класс? ( около 2700 кг – целый грузовик, только от нашего класса!)
А теперь представьте, сколько жителей на нашей планете; и все они
засоряют всё вокруг пластиком, бутылками, бумагой, банками и т.д.!!!
И растут мусорные свалки , которые уродуют природу, загрязняют
воду, воздух, отравляют все вокруг. Как человечество может решить эту
проблему?
Игра « Уборка мусора»
( Карточки, на которых написаны слова, что собрать, а что оставить в
лесу).
Опавшие листья, прошлогодний снег, пластиковые
бутылки, пакеты, сухие ветки, ежей, консервные
банки, домик лесника, коростель, мухоморы,
красивые фантики, опустевшие гнёзда.
Ученик1: Забывчивый охотник на привале
Не разобрал, не погасил костра.
Ушёл себе, а ветки догорали,
И нехотя чадили до утра.
Ученик2: А утром ветер разогнал туманы,
И ожил потухающий костёр.
И бросил искры посреди поляны,
Багровые лохмотья распростёр!
Ученик3: Он всю траву с цветами вместе выжег,
Кусты спалил, в зелёный лес пошёл
Как вспуганная стая белок рыжих,
Он заметался со ствола на ствол.
Ученик4: И лес гудел от огненной метели,
С морозным треском падали стволы,
И как снежинки искры с них летели
Над серыми сугробами золы!
(Дети – деревья передают друг другу огонь)
Учитель: Страшный враг леса – огонь. Каждый год пожары уничтожают
огромные территории леса и человек является главным виновником лесных
пожаров. Как это может произойти?
Игра « Потуши пожар»
(Две команды по очереди за определённое время переносят ложкой воду из
миски в стакан.)
Учитель: Ребята, в конце нашего экологического праздника предлагаю
вернуться к эпиграфу: « Охраняйте природу!...»
Всегда помните об этом! К нам в гости пришла Природа, она хотела
обратиться к вам с просьбой.
( Девочка – старшеклассница в костюме Природы)
Опомнись, вздрогни, человек!
Не долгий на Земле твой век!
Но что после себя оставишь?
И чем себя в веках прославишь?
Убитой птицей на заре?
Лесами чёрными в огне?
И свалкой мусора огромной?
Иль атмосферою зловонной?
Иль речкой с мёртвою водой?
Полями с выжженной травой?
Люди – исполины! Люди – великаны!
Есть у вас винтовки, сети и капканы!
Есть у вас бесстрашье, силы есть навечно,
И должно быть сердце, сердце человечье!
Люди – человеки, страны и народы.
Вы теперь навечно должники природы.
Надо с этим долгом как-то расплатиться.
Пусть расправит крылья раненая птица!
Литература.
1. Стихи Першина Юрия Петровича, Курского поэта и прозаика.
2. Интернет ресурсы (картинки с изображением птиц и растений для
презентации)
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: