Конспект урока "Создание Московского государства. Грозный царь" 3 класс
Конспект урока по окружающему миру в 3-в классе.
на тему: « Создание Московского государства. Грозный царь».
Цели:
- формировать представление о создании государства Московское
государство;
- дать представление о личности князя Ивана III;
- познакомить с важными событиями правления Ивана III;
- дать представление о личности царя Ивана Грозного;
- познакомить с преобразованиями в государстве во время правления Ивана
Грозного;
- совершенствовать умения работать в парах;
- развивать память, мышление;
- воспитывать уважение, чувство гордости за свою Родину. ( слайд 3)
Планируемые результаты: ( слайд 4)
Личностные: осознание учащимися сопричастности к стране, в которой они
живут, умение соотнести поступки и события с принятыми этическими
принципами, умение выделить нравственный аспект поведения,
положительное отношение к учебной деятельности.
Предметные:
- знать что такое государство, основные причины и значение образования
Московского государства, кто был первым русским царем.
- уметь проводить информационно-смысловой анализ текста, формулировать
выводы, работать с исторической картой.
Метапредметные: учащиеся научатся выделять из темы урока известные
знания и умения, находить нужную информацию из различных источников,
устанавливать причинно-следственные связи, осуществлять рефлексию своей
деятельности на уроке, включаться в диалог с учителем и сверстниками.
Основные понятия: Московская Русь, столица, государство, царь, венчание
Формы обучения: фронтальная, индивидуальная, парная.
Ход урока:
1.Организационный момент. ( слайд 5)
Прозвенел звонок.
Проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
2.Актуализация знаний. ( слайд 6)
1.Повторение изученного материала,
- Какое значение имела победа русского народа на Куликовском поле?
-Через сколько лет после Куликовской битвы Русь смогла полностью
освободиться от ордынской зависимости?
- Что помогло Руси окончательно избавиться от монгольского ига?
- Кого собрал под свои знамена князь Дмитрий Донской?
Физминутка (СУС- схема условных символов)
3.Постановка цели и задач урока. ( слайд 7)
После Куликовской битвы Москва и московские князья упрочили за собой
роль объединителей русских земель. Как вы думаете, для чего объединялись
русские князья? Вот сегодня мы и узнаем, что же произошло вокруг Москвы
при князьях Иване III и Василии III.
- Какова задача нашего урока?
4.Изучение нового материала. ( слайд 8)
1. Рассказ учителя.
При князьях Иване III и его сыне Василии III произошло объединение
Руси вокруг Москвы. Они присоединили к Москве Рязань, Новгород, Тверь,
Псков, Смоленск с их землями, создав Московское государство русского
народа и тех народов, которые издавна жили на этой земле.
2. Рассмотреть карту Московского государства в начале 16 в. на
презентации и в учебнике стр. 69 – перечислить города. (слайд 9)
3.Укрепление государства. ( слайды10,11)
При Иване III в Москву съехались знатные князья, которые вошли в состав
Боярской думы – совет при великом князе. Появился новый придворный
церемониал. Иван III принял византийский герб- двуглавого орла, усвоил
придворный шаг, стал именовать себя не Иван , а Иоанн и требовал к себе
больших почитаний.
- Как видите, у городов, как и у людей, бывает детство, потом они взрослеют,
становятся больше и мощнее. Вот и наша огромная и прекрасная столица
была когда-то маленькой и никому неизвестной.
Как случилось, что именно Москва, маленький городок Владимиро-
Суздальской земли, стала столицей огромной Российской державы? Какие
условия тому способствовали? Выскажите свои предположения.
Работа в парах. «Собери пословицу»
- У вас на партах лежат конверты. Достаньте листочки и составьте
пословицу. Работаем в парах. Кто составил, поднимите руку. Зачитайте.
(Москва – всем русским городам мать.)
- Как вы понимаете значение этой пословицы? (Москва столица нашей
родины.)
- Согласны ли Вы с выводом: «Образование Московского государства –
важнейшее событие в истории нашей страны?» Объясните свой ответ.
- Москва в это время расширялась, перестраивалась. Князь Иван III приказал
белокаменные стены заменить на красный обожженный кирпич. С этого
времени Московский Кремль начинает приобретать более знакомое нам
обличье. (Слайд 12)
Физминутка ( слайд 13)
Итак, продолжаем шагать по истории нашей страны и сейчас мы с вами
перенесемся в далекий 1530 год. В летнюю ночь 1530 года над Москвой
разразилась страшная буря. Сверкала молния, гремел гром, от сильного ветра
раскачивались колокола церквей, издавая леденящие душу звуки.
Переглядывались, перешептывались люди: «Наступает недоброе время, быть
беде!» В ту страшную ночь родился будущий первый русский царь – Иван IV
Грозный.
- Что за человек был первый русский царь? Чем он заслужил такое прозвище
в народе?
- Чтобы ответить на этот вопрос, я предлагаю вам поработать в парах с
фрагментами исторических документов и осуществить поиск информации об
этом правителе.
- Давайте поделимся своими открытиями. Сначала учащиеся первого ряда,
затем второго и третьего.
- Рассмотрите картину С.М .Васнецова «Иван Грозный». (Слайд 14)
Какие чувства вызывает у вас этот портрет?
- На картине И.Репина (Слайд 15) изображен легендарный эпизод из жизни
Ивана Грозного, когда он в припадке гнева нанес смертельный удар
железным наконечником скипетра своему сыну. Память о злодействах
Ивана Грозного хранит самый красивый храм России- храм Василия
Блаженного . ( слайд 16)
- Сохранилось народное предание. Увидел Иван Грозный воздвигнутый храм
и ахнул от небывалой красоты. Спросил он мастеров, могут ли они построить
собор ещё лучше этого. Зодчие ответили: “Прикажи, государь, и построим!”.
И тогда повелел грозный царь ослепить мастеров, чтобы никто и никогда не
смог создать подобного чуда.
- И вместе с тем, Иван Грозный, правивший без малого 50 лет, внес немалый
вклад в укрепление и процветание нашей страны. Что вы узнали о времени
правления Ивана Грозного?
- Иван Грозный - самый загадочный и самый жестокий царь на Руси, был
высокообразованным и просвещенным человеком, сочинял музыку, собрал
уникальную, лучшую в мире библиотеку оставил в Москве и истории свой
неизгладимый след. Вот такой человек на 17 году жизни заявил митрополиту
Макарию о своем намерении венчаться на царство. Что это значит, нам
расскажут учащиеся 3 ряда. (Слайды 18)
- Итак, венчание Ивана IV на царство произошло в 16 веке. С этого момента
Русь стали называть Московским царством, а Москву считать главным
городом русского государства, т.е. столицей. Чего же добился венчанием
Иван Грозный? ( слайд 19)
Подведение итогов. Рефлексия . (слайд 20,21)
1.При ком произошло объединение Руси вокруг Москвы?
Какие города присоединились к Москве?
Кто входил в Боярскую думу ?
Какой герб принял князь Иван третий и как стал себя именовать ?
Как вы оцените личность Ивана Грозного ?
2.- Наш у рок подходит к концу. Давайте подведем итоги и оценим свою
работу на уроке. ( Выбрать и показать своего смайлика- настроение)
Домашнее задание- По учебнику стр. 68-71 пересказ, по желанию
подготовить дополнительную информацию о времени правления Ивана IV
Грозного
