Презентация "Животные родного края" 3 класс

Животные родного края Выполнил: Криворог Дмитрий обучающийся 3 класса Руководители: Фионина Инна Ильтимировна учитель начальных классов Криворог Татьяна Сергеевна учитель начальных классов.   Цель, задачи, гипотеза работы Цель работы: узнать, какие у нас есть животные, нуждающиеся в нашей помощи.  Гепотеза: возможно ли, чтобы человек, живя в природе, был совершенно свободным, что хотел, то и делал? Задачи:

•   1. Определить и изучить книги, в которых можно почерпнуть много новых данных о животных нашего края.
•   2. Оформить листовки «Защити животных!»
•   3. Исследовать знания учащихся начальных классов о Красной книге Томской области.
• 4. Через школьную газету «Доброе слово» ознакомить учащихся с результатом опроса и предложить практические рекомендации по охране животных.
        

Основные методы исследования: Основные методы исследования:

• Изучение Красной книги Томской области.
•  Чтение и анализ книг о животных.
• Опрос среди учащихся начальных классов по теме «Животные родного края»
 

Мы начали работу с изучения истории создания Красной книги. Мы начали работу с изучения истории создания Красной книги. 1966 год – Международная Красная книга. 1978 год – Красная книга СССР 2002 год – Красная книга Томской области Каждая страница книги имеет свой цвет. Это чёрный, красный, жёлтый, зелёный. Чёрный – уже вымерли. Красный – исчезающие виды. Жёлтый – редкие виды. Зелёный – восстанавливающиеся виды. В Красную книгу занесены: 41 вид птиц, 6 видов млекопитающих, 180 редких и исчезающих животных, растений и грибов. Опрос по теме «Животные родного края» Опрос по теме «Животные родного края» Мы провели опрос среди учащихся 2 – 4 классов, обработали данные и получили следующие результаты: Вопросы классы ответили правильно 1 2 3 4 1.Назовите животных родного края 5 4 9 9 27 2.Чем питаются животные? 3 2 6 8 19 3.Как можно отличить самку от самца? 1 1 6 5 13 4.Все ли животные умеют плавать? 3 3 5 4 15 5.Какие интересные домики есть у животных? 2 4 5 6 17 6. Нуждаются ли животные в нашей защите? 10 6 12 9 37 Вывод: большинство учащихся начальных классов мало знают о животных своего края. 

• Мы по ходу исследования выяснили, что из птиц Томской области, занесёных в Красную книгу – это беркут, орлан – белохвост, филин , из зверей – выхухоль, бурый ушан, сибирская белозубка.

Беркут Орлан - белохвост Филин Выхухоль бурый ушан сибирская белозубка Результаты работы:

• В результате проделанной работы мы узнали много интересного из жизни птиц и животных своего родного края, о Красной книге Томской области, стали полноправными читателями библиотеки, научились пользоваться словарями.
• Итогом нашего исследования стала книжка «Животные родного края», в котором рассказывается о животных родного края, занесенных в Красную книгу, о необходимости охраны природы.
Возможные пути дальнейшего изучения темы
• Уже имея запас знаний о животных, мы видим продолжение своей работы в подробном изучении животного мира Томской области. В дальнейшем мы будем принимать активное участие в экологических акциях «Защити природу!»

Выводы: Выводы: 1. Невозможно, чтобы человек, живя в природе, был совершенно свободным, что хотел, то и делал. 2. Изучать правила природы нужно с детства и пополнять запас знаний всю жизнь. Заключение Хорошо будет природе и соответственно и людям, если каждый человек на планете задумается о том, как приятно видеть цветущий сад, детей, слышать пение птиц, и наблюдать животных и зверей в лесу.

Спасибо за внимание .