Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Гроза двенадцатого года" 3 класс

© ООО «Баласс», 2013
Тема: ГРОЗА ДВЕНАДЦАТОГО ГОДА
Цели:
– ознакомить учеников с опасностью, нависшей над Россией в 1812 году, когда независимость государства оказалась
под угрозой.
Этапы урока
Ход урока
Формирование УУД
и технология
оценивания учебных
успехов
Ι. Актуализация
знаний и
постановка
учебной
проблемы.
– Посмотрите на реку времени на с. 26–27. Вспомните, когда и с кем
приходилось воевать нашему государству.
Россия во все времена участвовала в войнах.
– Сегодня мы поговорим ещё об одной войне, в которой принимало участие
наше государство. Эта война получила название «Отечественная». Ни одна из
предыдущих войн такого названия не имела. Найдите в тексте на с. 80 указание,
когда и с кем пришлось воевать России. (В 1812 году, с французским войском.)
В 1812 году Россия участвовала в Отечественной войне.
– Посмотрите на доску. Какой у вас возникает вопрос?
За какое отличие от других войн война 1812 года получила название
«Отечественная»?
(суть реплики: слово «отечественная» происходит от слова «отец»):
– Отечество – это то время, когда жили отцы. Раз отцы воевали, то и все войны
можно назвать отечественными.
(«отечественная» – значит, воевали всем Отечеством):
– До 1812 года отечественных войн не было. Лишь в 1812 году воевали всем
Отечеством, а до этого – только армия.
(«отечественная» – потому что защищали Отечество):
Познавательные УУД
1. Развиваем умения
извлекать информацию
из схем, иллюстраций,
текстов.
2. Представлять
информацию в виде
схемы.
3. Выявлять сущность,
особенности объектов.
4. На основе анализа
объектов делать выводы.
Коммуникативные
УУД
1. Развиваем умение
слушать и понимать
других.
2. Строить речевое
© ООО «Баласс», 2013
– Война 1812 года называется Отечественной, так как люди защищали своё
Отечество, а до этого только нападали на другие страны.
За какое отличие от других войн война 1812 года получила название
«Отечественная»?
высказывание в
соответствии с
поставленными
задачами.
ΙΙ. Совместное
открытие знаний.
Поиск решения
проблемы.
Найдите в тексте темы 12 информацию о том, в каких военных действиях
принимала участие Россия в начале XVII века. Занесите данные в таблицу.
Найдите в тексте темы 13 информацию о том, в каких военных действиях
принимала участие Россия в начале XVIII века. Занесите данные в таблицу.
Прочитайте текст фрагмента «Мы долго молча отступали» темы 17 с. 80–81 до
слов «…Бородинское поле». Найдите информацию о том, в каких военных
действиях принимала участие Россия в начале XIX века. Занесите данные в
колонки «С кем воевала Россия» и «С какой целью вступила в войну».
Прочитайте текст фрагмента «Поднимайся, русский народ!» темы 17 на с. 82–83.
Найдите информацию о том, кто участвовал в защите России от французских
завоевателей. Чем закончилась война 1812 года? Занесите данные в таблицу.
Участие России в войнах XVI – начала XIX веков
Когда (в
каком веке)
С кем была
война
При каком
правителе
С какой
целью Россия
вступила в
войну
Какая часть
населения
принимала
участие
В нач. XVII
века
Польша,
Швеция
междуцарствие
Защита
государства от
завоевателей
Ополчение
(народ)
Личностные
результаты
1. Развиваем умения
выказывать своё
отношение к героям,
выражать свои эмоции.
2. Оценивать поступки в
соответствии с
определённой
ситуацией.
3. Формируем
мотивацию к обучению
и целенаправленной
познавательной
деятельности.
Регулятивные УУД
1. Развиваем умение
высказывать своё
предположение на
© ООО «Баласс», 2013
В нач. XVIII
века
Швеция
Пётр Первый
За выход к
Балтийскому
морю
Армия и флот
В нач. XIX
века (1812
год)
Франция,
армии
других стран
Александр
Первый
Защита
государства от
завоевателей
Армия,
ополчение,
партизаны
– Посмотрите на таблицу и сделайте вывод, чем война 1812 года отличалась от
предыдущих.
– впервые Россия сталкивалась с таким серьёзным противником, которому
подчинилась почти вся Европа. Отечество оказалось на пороге гибели;
– на защиту Отечества поднялся весь народ: армия, горожане, крестьяне.
основе работы с
материалом учебника.
2. Оценивать учебные
действия в соответствии
с поставленной задачей.
3. Прогнозировать
предстоящую работу
(составлять план).
4. Осуществлять
познавательную и
личностную рефлексию.
ΙΙΙ.
Самостоятельное
применение
знаний.
– Давайте вернёмся к основному вопросу нашего урока. Что мы хотели сегодня
выяснить? (За какое отличие от других войн война 1812 года получила название
«Отечественная»?)
– Какой же ответ вы можете дать на этот вопрос?
Вопросы к ученику (формирование алгоритма самооценки):
– Что тебе нужно было сделать?
– Удалось тебе выполнить задание?
– Ты сделал всё правильно или были недочёты?
– Ты составил всё сам или с чьей-то помощью?
– Какой был уровень задания?
– Какие умения формировались при выполнении этого задания?
– Сейчас мы вместе с… (имя ученика) учились оценивать свою работу.
Работа в рабочей тетради.
Выполнение задания № 1, 2 Н (самостоятельно), задание № 1, 2 П (работа в
© ООО «Баласс», 2013
парах).
Вопросы к ученику (формирование алгоритма самооценки):
– Что тебе нужно было сделать?
– Удалось тебе выполнить задание?
– Ты сделал всё правильно или были недочёты?
– Ты составил всё сам или с чьей-то помощью?
– Какой был уровень задания?
– Какие умения формировались при выполнении этого задания?
– Сейчас мы вместе с… (имя ученика) учились оценивать свою работу.
ΙV. Домашнее
задание.
Обязательное задание для всех: выполнить одно из заданий рабочей тетради к
теме 16, выбрав из тех, которые не были выполнены в классе. Учитель может
предложить желающим ученикам прочитать тему целиком, а также выполнить
творческое задание (аналогичное вопросу 6 после текста):
– Напиши воспоминание от имени солдата (горожанина, крестьянина) XIX века,
почему ты принял участие в военных действиях 1812 года.
V. Итог урока.
– Какую работу мы сейчас выполняли?
– Чему научились?
– Кто с ней справлялся легко?
– Кому пока было трудновато?
– Кто или что вам помогло справиться?
– Кто доволен сегодня своей работой?
– Кто хотел бы что-нибудь исправить? Что? Что для этого нужно сделать?
– Какую бы отметку вы себе поставили?
– Что нового узнали?
– Что показалось особенно интересным сегодня на уроке?
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: