Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Растения и животные пустынь" 4 класс

Республика Казахстан, Северо - Казахстанская область,
город Петропавловск
Коммунальное государственное учреждение «Средняя школа №13»
«Растения и животные
пустынь»
( урок познание мира
для учащихся 4 класса)
Автор: учитель начальных классов
Шабарова Ботакоз Жаксылыковна
Предмет: «Познание мира» Дата ____ № урока ____________________
Тема: Растения и животные пустынь.
Цели урока: а) образовательная: сформировать у учащихся представление о
природной зоне пустынь (географическое положение , животный и растительный
мир);б) развивающая: развивать умение работать с картой, дополнительной
литературой, гербарием; умение устанавливать причинно-следственные связи между
средой обитания и приспосабливаемостью живых организмов; умение наблюдать,
рассуждать, сравнивать, обобщать, делать выводы ;в) воспитательная: воспитывать
бережное отношение к природе, учить понимать и ощущать ее красоту.
Тип урока: усвоение нового материала.
Ключевые понятия: пустыня – природная зона, растительный и животный мир
пустынь.
Оборудование: физическая карта Казахстана, презентация «Растения и животные
пустынь»
Ход урока:
Ι.Организационный.
Этап актуализации знаний учащихся
- Какая бывает природа?
- Назовите признаки живой природы.
- В природе всё взаимосвязано.
- Скажите, как связаны между собой живая и неживая природа?
- Какие условия необходимы растениям для жизни?
- Какие условия необходимы животным для жизни?
- Климатические условия на территории нашей страны весьма разнообразны.
Различные природные условия способствуют многообразию растительного и
животного мира в разных природных зонах.
ΙΙ.Этап целеполагания.
Закройте глаза и представьте такую картину: куда ни посмотришь – кругом
безбрежные просторы, тебя обдувает горячим ветром, нещадно палит солнце, и нет
ни одного деревца, ни травинки только песок.
- Как вы думаете, какую природную зону будем изучать на уроке?
- Да, это так. Тема, которую мы будем изучать на уроке, звучит так –
«Растения и животные пустынь».
ΙΙΙ.Изучение нового материала.
а) Зона пустынь на карте Казахстана.
Зона степей на карте Республики Казахстан.
- Обратите внимание, как обозначается пустынная полоса на карте природных зон.
Вопросы:
1. Где расположена зона пустынь?
2. Какую территорию она занимает по сравнению с другими зонами?
- Внимательно рассмотрите пустыню. Так выглядит пустыня ранней весной.
Типичные растения пустынь и их приспосабливаемость к жизни в пустыне.
- Посмотрим, какие растения растут в пустыне.
Разнообразие животных в пустыне. Приспосабливаемость к жизни в пустыне.
Типичные животные пустынь и их приспосабливаемость к жизни в пустыне.
- Богат и своеобразен животный мир пустынь. Животные пустынь – обитатели
открытых пространств.
- Посмотрим, какие животные обитают в пустыне.
- Пользуясь инструкционной картой, иллюстрациями учебника (стр.78), определите,
как животные приспособились к жизни в пустыне (открытая местность, засушливый
климат, период бескормицы).
(Животные пустыни приспособились к жизни в условиях открытой местности,
засушливого климата, периодов бескормицы. Сайгаки способны к быстрому бегу, и
это спасает их от преследования волков и позволяет пробегать большие расстояния в
поисках воды и кормов. Многие животные имеют окраску под цвет сухой травы. Это
им помогает спрятаться от врагов, а также незаметно подкрадываться к добыче.
ΙV. Физминутка
V. Подведение итогов урока.
VΙ. Рефлексия
VΙΙ. Домашнее задание.
Прочитать материал учебника на стр. 52 – 53
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: