Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Кто зимой не спит в лесу?" 2 класс

Конспект занятия по ознакомлению с природой.
Тема: « Кто зимой не спит в лесу?»
Цели: 1.Познакомить детей с образом жизни
животных, не впадающих в спячку.
2. Расширить представление об их внешнем виде.
Ход занятия.
Воспитатель предлагает детям рассмотреть картины
о животных: «Заяц», «Лиса», «Белка»- и ответить на
вопрос: «Как можно отличить этих животных друг от
друга?» (Отвечая на вопрос, дети дают краткое
описание животных.)
Возле картины воспитатель обнаруживает записку. В
ней три загадки. 1-я загадка:
Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живет,
А в деревне кур крадет. (Лиса)
Из-за картины появляется игрушка-лиса. Здоровается,
спрашивает, нет ли тут чего-нибудь поесть.
Рассказывает детям, как голодно и холодно стало
зимой в лесу: очень трудно по глубокому снегу
гоняться за зайчиками и птичками. Мышки (основная
еда лисы в зимнее время) глубоко запрятались под
снегом, поэтому лиса ходит и прислушивается: а как
только услышит мышиный писк, сразу начинает
раскапывать снег, чтобы достать добычу. Однако и
этого оказывается мало. Вот и приходится лисе чаще
наведываться в деревню, чтобы своровать кур.
Воспитатель проводит подвижную игру «Лиса и
куры». Дети- «куры»- гуляют по «двору», а водящий-
«петушок»- внимательно наблюдает за «лисой». По
сигналу «Ку-ка-ре-ку!» дети прячутся в условленные
места, а «лиса» пытается их поймать. По окончанию
игры «лиса» ни с чем уходит.
После этого воспитатель загадывает 2-ю загадку:
Комочек пуха,
Длинное ухо,
Прыгает ловко
Любит морковку. (Зайчик)
Появляется игрушка - «зайчик», который
рассказывает детям, как трудно и голодно живется
зимой в лесу, однако он может спрятаться зимой в
лесу от своих врагов, так как он белый и на снегу не
виден.
Дети вспоминают, чем питаются зайчики
(морковью, капустой, веточками). Воспитатель
предлагает «накормить» зайчишку.
Подвижная игра «Заинька, подкормись!»:
Заинька, подкормись!
Беленький, подкормись!
Зайка, зайка, подкормись!
Вот так, вот так подкормись!
Заинька, съешь морковку!
Заинька, съешь морковку!
Вот так, съешь морковку!
Вот так, съешь морковку!
Далее дети предлагают «зайке» поскакать,
поплясать, поклониться, убежать. «Заяц» благодарит
детей и убегает « в свой лес».
Воспитатель предлагает 3-ю загадку:
Кто в дупле живет,
Орешки грызет.
На деревьях резвится,
Упасть не боится? (Белка)
Появляется игрушка - белка и рассказывает о том,
как все лето она трудилась, собирая семена, орешки,
желуди, сушила грибы, накалывая их на ветки. Все,
что собирала, она прятала в дуплах и других
укрытиях. Но однажды мальчики Витя и Коля
заметили ее хлопоты, залезли на дерево, достали из
дупла орешки и съели. Остальные припасы уже
закончились. Сейчас зима, и белочке стало голодно.
Воспитатель стимулирует детей дать оценку
поступкам мальчиков. После этого предлагает
собрать на импровизированной полянке разложенные
заранее бумажные грибы, желуди, орехи. Мальчики
складывают в корзину для белочки грибы, а девочки –
орехи и желуди. Белочка « благодарит» за доброту и
убегает.
Воспитатель подводит итог занятия, говоря о
том, что зимой всем зверям и птицам трудно
добывать корм, поэтому их надо подкармливать, и
предлагает детям пойти на прогулку, подкормить
птиц.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: