Конспект урока "Формирование представлений об окружающем мире посредством сказки «Репка»"
ДЕПАРТАМЕНТ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ
ГОРОДА МОСКВЫ
ДЕТСКИЙ ДОМ – ИНТЕРНАТ ДЛЯ
УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ №24
КОНСПЕКТ
ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ
Формирование представлений об
окружающем мире посредством
сказки «Репка».
ВОСПИТАТЕЛЬ Аникеева Ирина Альбертовна
Апрель 2014г.
Цель:
Развитие психических процессов (речи),
мыслительных операций - посредством
выбора нужной картинки из множества.
Формирование гендерной идентичности
и компетентности
через представление детей об особенностях одежды
мужчины и женщины.
Задачи:
Образовательные:
Продолжать знакомить детей с произведениями
русского народного творчества. Учить понимать
идейное содержание произведения, правильно
оценивать поступки персонажей и события
произведения.
Учить детей узнавать героев на картинке,
запоминать действующих лиц и последовательность
действий.
Закреплять и расширять знания об овощах. Учить
узнавать овощи на картинке.
Закреплять умение находить отличительные
особенности мужского и женского внешнего вида.
Коррекционно-развивающие:
Развивать координацию и двигательную
активность, выразительность речи и речевую
активность, силу голоса.
Закреплять и обогащать мимико-жестовую речь.
Развивать зрительное внимание — умение
рассматривать иллюстрации, узнавать
изображения.
Развивать слуховое внимание — умение
вслушиваться в речь взрослого.
Развивать мышление — отгадывать загадки;
развивать зрительную память.
Воспитательные:
Воспитывать умение вести себя на занятии,
вырабатывать у ребенка учебные навыки, желание
учиться.
Воспитывать положительные качества личности
— уверенность в себе, смелость, умение
сопереживать.
План занятия.
Отгадай загадку и найди картинку.
Физминутка «Мы капусту рубим».
Рассказываем сказку и подбираем правильную
иллюстрацию.
Пальчиковая гимнастика «Котята».
Игра «Подбери одежду героям сказки».
