Исследовательская работа "Кто такие пионеры" 3 класс

МОУ «Вагановская СОШ»

Октябрьский район Челябинская область

____________________________________________________________________

Исследовательская работа

по окружающему миру

Выполнили работу: Бабурина Арина,

Галуза Михаил, Керимов Керим,

обучающиеся 3 класса.

Руководитель: Ефименко Людмила

Александровна, учитель начальных

классов.

с. Ваганово

2016

План

I. Введение……………………………………………………………………….с. 3

II. Пионеры и пионерская организация……………………………………….. с. 5

Социологический опрос…………………………………………………….. с.5

Страницы истории………………………………………………………….. с. 9

Вывод………………………………………………………………………….с.13

III. Заключение………………………………………………………………… с. 14

IV. Литература. Интернет - ресурсы…………………………………...………с. 15

V. Приложение……………………………………………………………….... с. 16

1. Годовой план работы и отчёт дружины имени

Павлика Морозова……………………………………………………….... с.16

2. Российское движение школьников. Вариант атрибутики........................ с.22

Введение

Мы живём в Челябинской области Октябрьском районе в селе Ваганово.

29 октября 2015 года вышел Указ Президента РФ В.В.Путина о создании

Общероссийской общественно – государственной детско – юношеской

организации «Российское движение школьников», «…в целях

совершенствования государственной политики в области воспитания

подрастающего поколения, содействия формированию личности на основе

присущей российскому обществу системы ценностей», которое в средствах

массовой информации назвали прототипом пионерской организации.

У нас возник ряд вопросов.

Проблемные вопросы

 Что представляла собой детская пионерская организация?

 Кто такие пионеры?

 С какого возраста принимали в пионеры?

 Пионерская атрибутика

 Чем занимались пионеры? Было ли им интересно?

 Каким они считали своё детство в пионерской организации?

Гипотеза

Пионеры – это высокое и почётное звание.

Цель

Узнать у преподавателей, родителей и старших товарищей о пионерах и

пионерской организации.

Задачи

 Найти информацию о пионерах и пионерской организации.

 Попытаться понять, для чего необходима подобная молодёжная

организация в наше время.

Предмет исследования: пионеры и пионерская организация.

Объекты исследования: рассказы учителей и родителей, литература,

ресурсы ИНТЕРНЕТ, видеоматериалы.

Пионеры и пионерская организация

Социологический опрос

Мы решили обратиться к своим родителям, педагогам школы и

старшеклассникам. Но, к сожалению, родители наши не все состояли в

пионерской организации.

Ответы родителей на вопрос «Вы были пионерами?»

На помощь пришли педагоги.

Ответы учителей на вопрос «Вы были пионерами?»

Искали ответ о пионерах и пионерской организации и в различных

источниках информации.

8; 80%

2; 20%

Да

Нет

2; 33%

4; 67%

Да

Нет

Мы узнали, что пионер – это

 значит первый. Тот, кто идет впереди и за кем идут другие.

 это участник пионерского движения – детских организаций в СССР;

 первый помощник старшим и товарищам;

 почётное звание для каждого советского школьника;

 тот, кто шёл первым и нёс ответственность за свои поступки;

 активный, успешный в учёбе, спортивный и примерный во всех делах.

Каждый пионер знал и выполнял законы пионеров.

У пионеров была своя форма, которая состояла из обязательного ношения

красного пионерского галстука и пионерского значка.

В каждом классе были пионерские звенья, класс назывался пионерским

отрядом и носил имя воина-героя, пионера–героя, имел девиз, отрядную песню

(Звено – 5-10 пионеров, руководитель – звеньевой пионер).

Отряды объединялись в пионерскую дружину. Дружина нашей школы

носила имя Павлика Морозова (Приложение 1). Атрибутом дружины являлось

знамя. (Отряд – обычно класс общеобразовательной школы, председатель

совета отряда и его флаговой – пионер, избранный отрядом).

Дружина – пионерская организация школы, председатель совета дружины –

пионервожатый или молодой педагог - комсомолец. В нашей школе была

дружина имени Павлика Морозова. Ежегодно составляли большой план

работы по разным направлениям и выполняли. Вели переписку с пионерами

района, области, союзных республик, других стран. Писали письма и получали

ответы от космонавтов, Героев Великой Отечественной войны. Интересовались

историей своего села. Много читали. Выписывали газеты и журналы. Большую

работу провели по созданию школьного музея (Приложение 1).

Районная пионерская организация – все отряды и дружины учебных

заведений района.

Областная пионерская организация – все отряды и дружины, районные

организации области.

Всесоюзная пионерская организация имени В. И. Ленина – объединяла все

республиканские пионерские организации союзных республик.

Высший орган дружины, отряда, звена – пионерский сбор.

Девиз пионеров: «Пионер, к борьбе за дело Коммунистической партии

Советского Союза будь готов!» – следует ответ: «Всегда готов!»

Важнейшие пионерские атрибуты:

 дружинное знамя;

 отрядные флажки;

 горн и барабан,

которые сопровождали все торжественные пионерские ритуалы

Был у пионеров и свой Гимн.

По материалам школьного музея и домашнего архива мы узнали о многих

интересных традициях пионеров, которые были в школе. Некоторые из них нас

заинтересовали:

 Торжественный приём в пионеры

 Пионерские сборы отряда и дружины

 Пионерские линейки

 19 мая – пионерский костер

 Праздник Союзных республик

 Смотр строя и песни

 Фестиваль военной песни

 «Трудовой десант»

 Агитбригады

 Выпуск стенгазет

 Пионерские поощрения

Принимали в пионеры в торжественной обстановке 22 апреля – День

рождения В.И.Ленина, 9 Мая – День Победы, 19 мая – День рождения

Пионерии.

Сначала они произносили торжественную клятву: «Я, юный пионер

Советского Союза, перед лицом своих товарищей торжественно обещаю:

горячо любить свою Родину, жить, учиться и бороться, как завещал великий

Ленин, как учит Коммунистическая партия». А затем старшие товарищи

повязывали им пионерский галстук.

Как повяжут галстук -

береги его.

Он ведь с нашим знаменем

цвета одного.

А под этим знаменем в бой

идут отцы,

За Отчизну борются братья

и отцы.

Страницы истории

В школе проходили традиционные сборы пионерской дружины, а также

посвященные различным событиям в истории нашей Родины.

Общественно – полезный труд и досуг пионеров:

 Сбор макулатуры (Таким образом, сберегли много деревьев от

вырубки).

 Сбор металлолома (Помогали стране и берегли полезные ископаемые).

 Смотр строя и песни (Весело проводили время, поднимали

настроение).

 Самоуправление в школе (Привыкали нести ответственность за свои

дела и поступки).

 Общественная работа.

Мы узнали, что ребята из нашей школы в летнее время были в местном

пионерском лагере. Сначала они выращивали овощи, весело проводили досуг в

«Берёзке». Позже название сменилось на «Весёлую семейку», где стали

выращивать утят, тем самым, оказывая огромную помощь колхозу «12

Октябрь».

 Помощь пенсионерам и одиноким жителям (Тимуровское движение).

 Организовывали и проводили мероприятия (Игры «Зарница»,

«Кожаный мяч», «Золотая шайба», «Пионербол»).

 Юные помощники дорожного движения.

 Занятия в спортивных кружках и секциях (Росли здоровыми,

вырабатывали силу воли).

У пионеров была своя система поощрений:

 Почетное право – Вахта Памяти у памятников Героям.

 Почетная фотография у Знамени пионерской дружины.

 Активные в общественной жизни пионеры награждались значком "За

активную работу".

 Лучшие награждались путевкой в пионерский лагерь "Артек" или

"Орленок". Побывали в тех лагерях и ребята из нашей школы.

В лагере «Орлёнок» был Извеков Витя в 1972 г.

«Я был очень рад, что мне дали такую возможность. Из жизни лагеря

запомнились игры, викторины, встреча с Капитаном 3 ранга. А 25 августа перед

ребятами выступал Герой Советского Союза лётчик военно – воздушного флота

Сорокин».

В лагере «Артек» побывали следующие ребята из нашей школы:

 Верещагина Маша в 1963 г. Была звеньевой в ученической

производственной бригаде по выращиванию цыплят. Бригада заняла I

место в области. За хорошую учёбу и была награждена в этот лагерь.

Маше запомнилась поездка – экскурсия по южному берегу Крыма. Это

город – герой Севастополь, Одесса. Были на Малаховом Кургане, на

Сапун – горе, у Вечного огня, у памятника «Затонувшим кораблям», в

Ялте возле музея Чехова, во Дворце графа Воронцова, где шли съёмки

фильма «Война и мир».

 Бобылева Зина в 1965 г. Училась девочка в 5 классе. За хорошую

учёбу и работу в V трудовой четверти была награждена путёвкой.

Рассказывала, что жизнь в «Артеке» была весёлой, интересной.

Проходили игры, «Зарницы». Но наиболее запомнилась встреча с

космонавтами Юрием Алексеевичем Гагариным и Валентиной

Терешковой.

 Стёпин Борис в 1975 г. за спортивные заслуги.

 Сопельцева Оля в 1980 г. Наградили путёвкой за хорошую учёбу.

 Сопельцев Саша в 1985 г. за хорошую учёбу и добросовестный труд

в V трудовой четверти в лагере труда и отдыха «Весёлая семейка».

 Ефименко Игорь в 1986 г. за хорошую работу в лагере «Весёля

семейка» был награждён путёвкой. Запомнились ему различные встречи.

Например, с композиторами Чичковым, Плятсковским, Синявским.

Прошла экскурсия по Южному берегу Крыма. 1 июня отмечали День

Защиты детей, а 16 июня – 61 год «Артеку». 21 июня – в последний

день пребывания в лагере, была ярмарка солидарности.

 Ежова Марина в 1987 г. была делегатом IX съезда пионеров,

который проходил в «Артеке». Запомнилась встреча с председателем

Пионерской организации И.Н. Никитиным, с героем Русланом Аушевым,

который проходил службу в Афганистане.

В лагере у Сопельцева Саши было взято интервью для радиопередачи

«Пионерская Зорька».

Актёр: «В каждой школе есть трудолюбивые ребята, которые вносят свой

вклад в большие дела страны. Есть такие ребята и в 8 – летней Вагановской

школе Челябинской области. Школа небольшая, всего 60 человек в ней учится.

А помощь, которую оказывают школьники своему колхозу «12 лет Октября»

ощутимая. С большим уважением говорят о пионерах в селе Ваганово. Раньше

ребята в трудовом пионерском лагере выращивали овощи, фрукты, а теперь

вот, два года назад начали выращивать уток. Пионерская ферма стала добрым

подспорьем в выполнении Продовольственной программы…»

Корреспондент: «Сколько примерно ребят работает летом на этой ферме?»

Саша: «У нас работает 30 человек. 4 звена. Встаём в 5 часов, в шесть мы

уже на работе и до двух часов работаем в лагере. Там мы и утят кормим,

чистим всё и в конце смены уже подводим итог. Мы начинаем работать 19 мая.

У нас открытие лагеря. Мы проводим малые олимпийские игры, очищаем

территорию, а потом сразу завозим уток. Они, конечно, маленькие, много

хлопот с утятами. Но за два месяца они у нас большие становятся – два с

половиной килограмма. Мясо у нас в этом году было всё первого класса.

Корреспондент: «Много за вот это прошедшее лето вырастили утят?

Саша: «В это лето мы вырастили 5750 штук. Прибыль у нас составила в

этом году 25 тысяч рублей».

Корреспондент: «И что вы сделали с этими деньгами?»

Саша: «Мы часть денег перечислили в фонд Мира, в фонд Фестиваля. И в

фонд школы…» (Текст из передачи за 24 февраля 1985 года)

Работали вместе с ребятами и многие учителя нашей школы.

А своё детство в пионерской организации наши учителя назвали так:

Значимым

11%

Счастливым

34%

Удачным

11%

Хорошим

22%

Очень

дружным

22%

Вывод

 Мы узнали, что пионерская организация имени В. И. Ленина была

Всесоюзной и массовой детской организацией в СССР. Была образована

решением Всероссийской конференции комсомола 19 мая 1922 года, с тех

пор 19 мая отмечается как День пионерии.

 Пионер – значит первый. Тот, кто идет впереди и за кем идут другие.

 В пионеры принимали с 9 – 14 лет.

 Пионерская атрибутика – красный галстук (частица красного знамени),

значок, горн, барабан, пионерское знамя.

 Пионеры занимались общественно – полезным трудом, были

дисциплинированны, интересно проводили досуг, в школе было

самоуправление. Пионеры очень гордились своим званием, особенно

берегли красный галстук. Пионеры были самыми главными

помощниками старших товарищей.

 Пионерам было очень интересно учиться и приносить стране пользу, а

своё детство все считали счастливым и значимым.

 Наша гипотеза о том, что пионеры – это высокое и почётное звание

подтвердилась.

Заключение

Пионеров приводили в пример и брали с них пример. Нам предстоит о

них прочитать ещё много книг и посмотреть фильмы, чтобы тоже быть

полезными нашей стране.

Мы считаем, что подобная молодёжная организация нам тоже

необходима!

В нашей школе мы обсуждали этот вопрос и предлагаем рассмотреть

новый вариант галстука, который оформили своими руками (Приложение 4)

Литература

1. Амбернади Г., Урланис С. Пионеры – герои. – М.: «Малыш», 1969. – 30 с.

2. Богданов Н. Будь готов – всегда готов. – М.: «Малыш», 1981 г. – 37 с.

3. Васильев И.А. Алые пилотки: Повесть. – М.: Дет. Лит., 1989. – 64 с.: ил.

4. Кондрашенко Л. Атрек. – Симферополь: Издательство «Крым», 1970. –

136 с.

5. Маяковский В. В. Песня – молния. – М.: Дет. Лит., 1989. – 32 с.: ил.

6. Откроем Книгу почёта: Сборник/Авт. – сост. В.Я Яковлев; Предисл.

Л.Швецовой. – М.: Мол. Гвардия, 1987. – 239 с., ил.

7. Указ Президента РФ о создании Общероссийской общественно –

государственной детско – юношеской организации «Российское

движение школьников».

Интернет - ресурсы

1. http://ok.ru/profile/516282882043/statuses/64406281524731 (Пионеры на

торжественной линейке)

2. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2012/05/16/kto-

takie-pionery (Кто такие пионеры. Классный час)

3. http://ppt4web.ru/okruzhajushhijj-mir/kto-takojj-pioner.html (презентация)

4. http://iplayer.fm/song/9719564/Gimn_PIONEROV_-

_nash_vtoroj_gimn_vzvejtes../ (гимн)

5. https://yandex.ru/ (фото)

6. http://ok.ru/profile/524143430696/album/533393945896/815920223272

(газета)

7. https://yandex.ru (галстук 3 вида)

Приложение 1

Годовой план работы и отчёт дружины имени Павлика Морозова

План работы дружины имени Павлика Морозова на первое полугодие

1. Экспедиция по Ленинским заветам.

Переоборудовать Ленинский зал.(1 декабря).

Собрать материал и оформить альбом о саратниках В.И.Ленина: С.М. Кирове,

О.Э.Дзержинском, Я.М.Свердлове (1 декабря).

2. Создать Ленинский зал и в нём библиотеку о В.И.Ленине (1 декабря).

Оформить стенд «Коммунизм – светлое будущее всего человечества», отразив

на нём дела нашего колхоза (7 класс. 1 декабря).

Провести поход «Ярких огней».

Поход Боевой Славы.

3. Беседа с участником Гражданской войны Бобылевым Е.Н. (Совет дружины.

18 декабря).

Оформить альбом «Наши земляки в годы Великой Отечественной войны! (8

класс. 15 декабря).

Завести переписку с пионерами села Герасимовки. Собирать материал о

Павлике Морозове.

Завязать переписку с пионерами дружин нашего района и области, носящих

имя Павлика Морозова.(4 – 5 классы).

Торжественный сбор пионерской дружины.

На сборе провести приём в пионеры и октябрята. (Совет дружины. 5 ноября).

Завести переписку с пионерами г.Челябинска.

Завести книгу «Они сражались за Родину» (Все пионеры. В течение полугодия).

На отрядных сборах ознакомить пионеров с жизнью и деятельностью Дейнеко

(Совет дружины. В течение года).

4. Пионерский Марш мира

Завязать переписку с пионерами союзных и братских стран (Все отряды).

Сделать стенд интернациональной дружбы (15 декабря. Все отряды).

Отчёт пионерской работы за год

Поход боевой Славы.

Начиная работать по этой дорожке, Совет дружины решил дать каждому

отряду отдельное задание. На линейке разделили пакетики с заданием. Ребята

разбились на группы и побывали в каждом доме села. Собрав материал, мы

создали свой краеведческий музей, который был открыт в честь XXIII съезда

КПСС.

В музее имеются следующие разделы: «Великая Отечественная война», где

помещены списки погибших односельчан, «Наше село», «Наш колхоз», «Наша

школа», «Братская крепость», «Прошлое села», «Природа нашего края».

Собрали одежду, в которой ходили раньше и предметы домашнего

обихода. По музею подготовили экскурсоводов. Завязали переписку со

многими участниками войны и людьми, которые знают что – то о нашем селе.

Все письма у нас оформлены в альбом. В музее хранится книга, в которой

помещены рассказы бывших воинов – земляков.

Провели много встреч с участниками войны, разыскали человека, который

видел В.И.Ленина. Это Бобылев Егор Николаевич. В честь Победы над

Германией, в школе провели костёр, посвящённый пионерам – героям. Этот

сбор произвёл очень большое впечатление на ребят. Сейчас ребята всех отрядов

завязали переписку с жителями тех мест, где погибли наши земляки.

Пионерский марш мира

Пионерский марш мира включает в себя переписку с пионерами других

стран и республик, а также беседы об их пионерских организациях. Мы

завязали переписку с другими странами, союзными республиками, с героями

социалистического труда, с музеями Ленина, с 1 и 44 школой города

Ульяновска, с космонавтами. Из Чехословакии получили альбом с

фотографиями города Гумпалеца. Космонавт Комаров прислал свою

фотографию.

Мать Зои Космодемьянской прислала письмо и фотографию Зои.

Юннаты 44 школы города Копейска прислали семена цветов.

Музей имени Кирова прислал набор фотографий о С.М. Кирове. На

основе этого мы сделали стенд. Очень много хорошего материала прислал

музей Брестской крепости. В общем, переписка налажена хорошо. В отрядах

были проведены беседы о пионерах других стран.

Экспедиция по Ленинским заветам

Начиная работать по этой дорожке, мы решили создать Ленинский зал в

нашей школе. И он был создан. По Ленинскому залу мы подготовили лекторов

по стендам. О В.И. Ленине было проведено много бесед и сборов. В честь

рождения Ленина 22 апреля наша организация пополнилась. Мы приняли в

пионеры и провели дружинный сбор «Ленин в памяти и сердце каждого».

Отряды совершали походы «Ярких огней». Отряд имени Комарова

оформил альбом о жизни и деятельности В.И.Ленина. Сделали стенд «В

разливе». Завязали дружбу с передовиками сельского хозяйства: доярками

Дегтярёвой, Трубниковой, скотником Ефименко, трактористом Васильевым.

Они часто бывают в школе и проводят с ними беседы. Ребята очень рады таким

встречам, много задают вопросов и ставят для них концерты. Отряд имени

Комарова, Космодемьянской, Гайдара встречались с передовой труженицей в

годы войны – Бобылевой Евдокией, которая рассказала о своём труде и о жизни

в годы войны. Ребята с большим интересом слушали её рассказ.

Ленинская Вахта Памяти

Пионеры нашей дружины оказали большую помощь нашему колхозу в

заготовке веточного корма. И сдали 7000 килограммов! Накопали колхозу

свёклы 30 ц, выкопали картофель. Оказывали помощь в течение всей зимы.

Окапывали овцеферму и курятник. Около школы заложили стадион. Выкопали

257 ямок, вкопали в землю 150 столбиков. Очень благодарны ребятам –

тимуровцам некоторые жители села. Большую работу проводят отряды на

строительстве памятника, посвящённого погибшим ученикам и учителям.

Эстафета искусств

По этой дорожке мы проделали следующую работу: в каждом отряде

проведены беседы о русских художниках: Левитане, Васнецове. По отрядам

был проведён конкурс на лучший художественный номер. Первое место занял

отряд имени Комарова. В школе провели вечер, посвящённый композитору

Пахмутовой. В детских яслях, на МТФ, в сельском клубе, в селе Н –

Александровка было поставлено 15 концертов. Провели конкурс на лучший

художественный номер.

Работа с октябрятами

Друзья октябрят с октябрятами 3 – го класса проводили беседу о смотре

дружин «Сияйте, Ленинские звёзды». Октябрята несколько раз ходили на

фермы и ставили концерты. Друзья октябрят разучивали песни, игры, танцы,

коллективно посещали кино.

Вожатый 3 – го класса сделал теневой театр для своих октябрят. Октябрята

с интересом слушали беседы о детских годах и годах ученья Ленина. С

октябрятами проводили беседы о творчестве Левитана, Федотова, Маковского.

Проводили экскурсии на МТФ для встречи с передовиками. С октябрятами

провели ЧВС, проводили конкурс на лучшее чтение стихотворения.

Олимпиада 5 колец

Во всех отрядах были проведены турниры по шашкам и шахматам.

Разучивали спортивные игры. Провели общедружинный спортивный праздник

и в День Пионерии. Между отрядами проводились встречи по футболу.

Приложение 2

Российское движение школьников. Вариант атрибутики

Наш вариант

Скачать материал

Исследовательская работа "Кто такие пионеры" 3 класс

Окружающий мир - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы