Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Тепловые пояса Земли" 1 класс

Урок по окружающему миру по системе
Л.В.Занкова 1 класс
«Тепловые пояса Земли»
Разработала: учитель начальных
классов МОУ «Лицей №2»
Василенко Ольга Ивановна
Ставропольского края
г.Михайловска
г.Михайловск
Урок «Тепловые пояса Земли» 1 класс система Л.В.Занкова
Цели:
формирование представления о делении Земли на тепловые пояса ;
закрепление навыка работы с картой;
формирование речевых компетенций через расширение и обогащение
словаря научными терминами;
развитие пространственной ориентации через работу с картой;
привитие интереса к изучению природы
Оборудование:
глобус;
презентация;
настольная лампа;
учебник «Окружающий мир» 1 класс, авторы Н.Я.Дмитриева,
А.Н.Казакова;
иллюстрации животных, растений, природных зон.
Тип урока :
Изучение нового
Структура урока
Организация внимания - 2 мин.
Актуализация – 8 мин.
Изучение нового -28 мин.
Рефлексия – 2 мин.
Организация внимания
Актуализация изученного
(Учитель в руках держит глобус)
-Что я держу?
-Что такое глобус?
-Расскажите всё, что знаете о нашей планете Земля, опираясь на глобус .
(Учитель включает настольную лампу и ставит глобус)
-Что напоминает вам данная модель?
Игра «Тепло, холодно»
(Учитель перемещает человечка по глобусу и спрашивает: «Где тепло
будет человечку, а где холодно»)
Изучение нового
-Как вы думаете, о чём будем говорить на уроке?
-Как мы с вами выяснили, тепло неравномерно распределяется по
поверхности Земли. В зависимости от количества получаемого солнечного
тепла Землю делят на тепловые пояса. У каждой группы своё задание.
-Откройте свои учебники на странице 40-41.
-Какие вы видите тепловые пояса.
-Чтобы подробнее узнать о тепловых поясах, мы будем работать в группах. У
каждой группы своё задание. На столах у вас лежит дополнительная
литература, иллюстрации, тексты о тепловых поясах из которых вы
почерпнёте много нового и интересного.
1 группа - работает с холодным тепловым поясом
2 группа – работает с жарким тепловым поясом
3 группа – работает с умеренным тепловым поясом
Работа в группах
План работы для каждой группы.
1.Какие погодные условия в данном тепловом поясе (температура, осадки,
времена года).
2.Рассмотрите картинки и отберите только те, которые относятся к вашему
тепловому поясу, при защите вы их повесите на доску.
3.Рассказать какие животные и растения обитают в данном тепловом поясе.
4.Найти картинки, которые соответствуют вашему тепловому поясу, и
провести стрелки.
5.Как вы оденете человека, который попадёт на ваш тепловой пояс?
Защита группы.
Дети, в ходе защиты, заполняют карту со своим тепловым поясом (карта
отсканирована на доске), размещают картинки животных, растений,
рассказывают о погодных условиях и т.д.
-Когда группа защищает, вы ребята должны в своих учебниках зарисовать
осадки, записать температура, провести стрелочки от картинок к тепловым
поясам, т.е. заполнить всю карту.
(После каждой защиты группы показ ролика.)
(Вопросы для 1 группы)
-Почему в холодном поясе многие животные белого цвета? Почему слон не
сможет выжить в холодном поясе?
-Почему в холодном поясе произрастет так мало растений?
Игра «Отправляемся в путешествие»
-Вы должны своего одноклассника отправить в путешествие, но
предварительно надеть соответствующую одежду для холодного пояса
-Зачем вы надели даже шарфик с валенками на человека, который
отправится в холодный тепловой пояс?
План работы для 1 группы.
1.Какие погодные условия в холодном тепловом поясе (температура, осадки,
времена года).
2.Рассмотрите картинки и отберите только те, которые относятся к
холодному тепловому поясу, при защите вы их повесите на доску.
3.Рассказать какие животные и растения обитают в холодном тепловом
поясе.
4.Найти картинки, которые соответствуют вашему тепловому поясу, и
провести стрелки.
5.Как вы оденете человека, который попадёт на холодный тепловой пояс?
(Вопросы для 2 группы)
-Почему растения, произрастающие в жарком тепловом поясе большие, с
огромными листьями?
Игра «Отправляемся в путешествие»
-Вы должны своего одноклассника отправить в путешествие, но
предварительно надеть соответствующую одежду для жаркого пояса
План работы для 2 группы.
1.Какие погодные условия в жарком тепловом поясе (температура, осадки,
времена года).
2.Рассмотрите картинки и отберите только те, которые относятся к жаркому
тепловому поясу, при защите вы их повесите на доску.
3.Рассказать какие животные и растения обитают в жарком тепловом поясе.
4.Найти картинки, которые соответствуют вашему тепловому поясу, и
провести стрелки.
5.Как вы оденете человека, который попадёт в жаркий тепловой пояс?
(Вопросы для 3 группы)
План работы для 3 группы.
1.Какие погодные условия в умеренном тепловом поясе (температура,
осадки, времена года).
2.Рассмотрите картинки и отберите только те, которые относятся к
умеренному тепловому поясу, при защите вы их повесите на доску.
3.Рассказать какие животные и растения обитают в умеренном тепловом
поясе.
4.Найти картинки, которые соответствуют умеренному тепловому поясу, и
провести стрелки.
5.Как вы оденете человека, который попадёт в умеренный тепловой пояс?
-Почему в умеренном климатическом поясе, такие разные природные зоны
как леса, пустыни?
-Как приспособились растения к обитанию в пустынях?
Рефлексия
-Мы с вами узнали много нового. А итог урока подведём отгадыванием
загадок, но вы мне не только отгадку говорите, но и называете тепловой пояс
в котором она встречается.
1.Осенью рождаюсь, весной умираю,
Зимой своим теплом землю согреваю (Снег)
2.С неба пришёл, в землю ушёл. (Дождь)
3.Кто только зимой растёт? (Сугроб, сосулька)
4.Нен барашек и не кот, носит шубу круглый год.
Шуба серая для лета, для зимы другого цвета. (Заяц)
5.У какой птицы на крыльях чешуя? (Пингвин)
6.Проживает в странах жарких,
И спесив он, и хвастлив, потому что хвост красив.
Им любуется он сам и показывает нам. (Павлин)
7.Мягок, а не пух, зелен, а не трава. (Мох)
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: