Ученики на Учителя.com


Поурочный план по окружающему миру "Нужны ли обществу правила поведения Правила поведения в социуме" 3 класс

Поурочный план по окружающему миру №урока 14 дата проведения 18.10.23г.
3 класс ЧерникТ.С.
Тема: Нужны ли обществу правила поведения? Правила поведения в социуме
Триединая цель:
- образовательная: выделяют и формулируют познавательную цель; повторяют и расширяют сведения о
правилах поведения человека в обществе.
- развивающая: развивать навыки самостоятельной работы, память, мышление, внимание;
- воспитательная: воспитывать толерантность.
Тип урока: урок усвоения знаний.
Оборудование: учебник, презентация, онлайн-тренажеры.
Формы, методы, приемы, технологии: проблемная ситуация, фронтальная работа, коллективная работа,
самостоятельная работа, индивидуальная работа, вариативность, взаимопроверка, самооценка, взаимооценка,
здоровьесберегающая технология.
Планируемые результаты:
Предметные:
выделяют и формулируют познавательную цель; повторяют и расширяют сведения о правилах поведения
человека в обществе.
Метапредметные:
Р. Использовать речь для регуляции своего действия.
П. Ставить и формулировать проблемы.
К. Слушать собеседника.
Личностные
Уважительное отношение к иному мнению.
Структура поурочного плана:
I. Организационный момент.
Приветствие, рабочее место.
II. Проверка домашнего задания.
1.Работа с онлайн- тренажером
https://learningapps.org/view44101- соедини профессию
https://learningapps.org/view11309552- найди пару
III. Мотивация и актуализация опорных знаний.
- Ребята, как вы думаете, с каким человеком приятно общаться? Опишите его словесный портрет.
- Т.е. вы хотите сказать, что приятно общаться с человеком, который опрятен, спокоен, вежлив, добр,
воспитан? Да, но чтобы быть таким, что нужно знать? Какие?
- О чём сегодня мы поговорим и какая тема и цели нашего урока?
Слайд 1.
- Вы уже знаете, что человек живёт в обществе. Каждого из нас окружают люди: в семье, в школе, в театре, в
магазине.… Чтобы люди могли общаться друг с другом и вместе трудиться, чтобы у всех ладились дела, и
было хорошее настроение, нужно соблюдать определённые правила поведения.
- Что такое правила поведения?
- Зачем их придумали?
- Может ли человек вести себя так, как ему хочется?
-Давайте предположим тему урока
III. Усвоение знаний и способов действия.
1. Показывает слайды презентации, даёт возможность учащимся самостоятельно ответить на
поставленные вопросы.
Сл. 2-11.
2. Организует работу по материалам учебника.
- Правила были придуманы давно. Прочтём из учебника стр. 89.
- Рассмотрите схему «Правила». На какие группы можно их разделить?
Сформулируйте правила для каждой группы.
Организует работу в группах.
1 группа – отношения к другим людям
2 группа – отношения к себе
3 группа – отношения к вещам
4 группа – поведение в транспорте
5 группа – поведение в театре
6 группа – поведение на улице
IV. Первичная проверка знаний.
1.Фронтальная работа.
Практические задания для детей
1.Пригласить девочку на танец
2.позвонить другу и спросить как дела
3.Попросить пройти к нужной ветрине, т.к. впери тебя люди.
4.Сделать заказ в ресторане.
5.подойти к девочки предложить ее провести домой
6.Подойти к учителю ,которая несет стопку учебников , и оказать ей помощь
V. Физминутка (музыкальная).
VI. Закрепление знаний и способов действия.
2.Беседа.
-Вы знаете , что в УНТ много пословиц и поговорок на разные тематику, в том числе и про правила
поведения., но знакомиться мы будим с помощью QR-кода.
1.Вежливость на базаре не купишь.
2.Нарядилась, что павлин, а кричит, как ворона.
3.Не ума набраться — с дураком подраться.
4.В чужом доме не указывают.
5.Вежливость открывает все двери.
6.Говорит прямо, а делает криво.
Прошу прочитать и рассказать о чем они.
Проверка! СЛАЙД 20
3. Самостоятельная работа.
Работа с онлайн- тренажером –
https://learningapps.org/view14272124 - правила работы в интернете
VII. Подведение итогов урока.
1.Беседа.
• Что нового вы сегодня узнали на уроке?
• Что больше всего понравилось?
• А что вызвало затруднение?
VIII. Домашнее задание.
Нарисовать рисунок с правила поведения в обществе.
IX. Рефлексия.
Оценивание: самооценка, взаимооценка.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: