Презентация "Вода – «Источник жизни»?"
Подписи к слайдам:
Тема учебного проекта:
Вода – «Источник жизни»?
- Авторы: Торозёрова О.А., Степанова Н.В., КГПУ, 053 группа
- «Дивен мир воды!
- Прекрасна сама вода, образ чистоты,
- символ жизни.
- Притяжение её
- прозрачности необоримо.
- Вода высветляет душу, углубляет наши чувства».
- Биолог и писатель Ю. Линник
- Творческое название проекта:
- Что наша жизнь?…Вода
- Основополагающий вопрос: Без чего нет жизни на Земле?
- Проблемный вопрос: Какое значение имеет вода в жизни всех живых организмов? Действительно ли вода является необходимым компонентом всего живого? Для чего нужно охранять воду?
- Учебные предметы: Экология, Биология, География, Информатика
- Участники: 8 – 10 классы
- Информационные ресурсы: Интернет ресурсы
- Дидактические цели:
- Приобретение навыков самостоятельной работы с большими объёмами информации;
- Формирование навыков работы в команде;
- Формирование экологической грамотности учащихся.
- Методические задачи:
- Научить проводить оценку качества воды по органолептическим показателям;
- Научить обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведённых опытов и экспериментов;
- Познакомиться с понятием органолептические показатели;
- Научить пользоваться Microsoft Power Point для оформления результатов исследований
- Формирование навыков работы с различными источниками информации.
- Темы самостоятельных исследований:
- Какую воду мы пьём?
- Значение воды в природе.
- Расход воды в быту и промышленности
- Как вычислить расход воды в реке?
- Проблема загрязнения и охраны воды.
- Результаты представления исследований:
- Презентация
- Буклет
- 1-й этап:
- Формулирование тем исследований учеников;
- Формирование групп для проведения исследований;
- Выдвижение гипотез решения проблем;
- Выбор творческого названия проекта (с учащимися)
- 2-й этап:
- Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе;
- Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав;
- 3-й этап:
- Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе;
- 4-й этап:
- Самостоятельная работа групп по выполнению заданий, подготовка школьниками презентаций и публикаций;
- 5 этап:
- Защита полученных результатов и выводов
- Этапы и сроки проведения проекта
