Конспект урока "Человек - защитник природы" 3 класс
Окружающий мир 3 класс
Тема: Человек – защитник природы.
Цель урока:
1. дать представления о необходимости охраны природы нашей страны; дать
представления об изменениях в жизни растений весной;
2. развивать умения наблюдать, сравнивать и делать выводы;
3. воспитывать любовь к природе.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, иллюстрации к уроку
Ход урока
I. Организационный момент
Приветствие
- У нас сегодня гости. Будем на уроке вежливы, аккуратны, активны, чтобы гостям
было приятно, у нас находится.
Настрой на урок
Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться (Слайд №2)
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.
II. Активизация знаний
(слайд с изображением весны) (Слайд №3)
Учитель:
- Какое сейчас время года?
– А какие ещё знаете весенние месяцы?
– Какая сегодня погода?
– Какое небо?
– Светит ли солнце?
– Посмотрите на репродукцию картины как её можно назвать?
– По каким признакам вы дали такое название?
Сейчас прочитаю стихотворение С.Я Маршака
А вы определите
- О каком времени года идёт речь?
- По каким признакам определили?
Послушайте народные мудрости о месяце апреле:
- Апрельские ручьи землю будят.
- Апрель с водой - май с травой.
- Из берёзы течёт много сока - к дождливому лету.
Апрель непостоянен. Солнце, снег, и дождь всё вперемежку.
Снег уже растаял. Зато куда не ступишь, куда не посмотришь – везде вода. Кажется,
вся земля, встречая весну, спешит получше умыться перед тем, как надеть наряд из
зелёных трав, листвы и цветов.
Первая улыбка весны – мать – и – мачеха. Начинается сокодвижение у берёз,
пробуждающихся в апреле. Неслучайное название месяца – березень.
II. Повторение домашнего задания.
С какими природными сообществами мы познакомились на прошлых уроках.
(Слайд№
Что характерно для лесного сообщества?
Луг и поле – это безлесные участки земли, покрытые травянистой растительностью.
- Чем же луг отличается от поля? Ухаживает ли человек за лугом?
(Слайд №;)
Составьте цепь питания по рисунку. (слайд №7)
Заставка весна (Слайд №8)
III. Изучение нового.
Леса, луга, поля, болота, реки и озере – природные богатства нашей страны.
Природа и Родина неразделимы. Поэтому в России, как и в других странах мира,
разработана государственная программа по охране природы.
В Конституции Российской Федерации – Основном законе страны – в статье 58
записано: «Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно
относиться к природным богатствам». Это обращение касается и тебя как гражданина
России, который не только обязан беречь и охранять природу, но и имеет право на
благоприятную окружающую среду (статья 42).
Ты должен знать, что ежегодно растет список редких и исчезающих животных и
растений. Их можно спасти только специальными мерами: организацией
заповедников, охраной растений и животных в природных сообществах, запретом на
охоту и вырубку лесов. Так, повсеместно в России запрещены рубка дубовых рощ,
охота на тигров, бобров и ограничена – на соболя.
Сейчас в России насчитывается более 100 заповедников. Здесь под охраной
человека находится все растения и животные.
IV. Физкультминутка. (Слайд №9)
В Баргузинском заповеднике на озере Байкал сохранен соболь. (Слайд №10)
В Воронежском заповеднике от исчезновения спасли бобров, (Слайд №11)
в Астраханском – серых гусей, пеликанов, белых цаплей, нежно-розовый лотос;
(Слайд №12)
в Кандалашском – тупика. (Слайд №13)
Государственные природные заповедники и парки Южного Урала (Слайд №14)
Ильменский государственный заповедник образован по декрету В. И. Ленина 14
мая 1920 г. По своей площади (30,4 тыс. га), он занимает 34-е место среди заповедников
страны. (Слайд №15)
Рисунок (Слайд №16)
«Аркаим». В 1987 году в долине реки Большая Караганда археологи обнаружили
– городище Аркаим, поразившее с воей архитектурой. В 1991 г. территория объявлена –
заповедником. В музее-заповеднике «Аркаим» обитают редкие звери и птицы, занесённые
в красную книгу. Стая журавлей красавок в равнинной южной части заповедника. (Слайд
№18)«Таганай». Находится на административной территории города Златоуста и
Кусинского района. Площадь 56,1 тыс. га. «Стоголосый» памятник природы – Откликной
гребень в национальном парке «Таганай». Территория парка используется для культурных
целей, туризма и отдыха. (Слайд №19)
«Зюраткуль». В 1993 г. на территории Саткинского района образован
национальный парк. Он занимает высокогорную часть Южного Урала, в окрестностях
озера Зюратхуль. В нём выявлено более 30 природных объектов находящихся под особой
охраной. Одним из наиболее ценных памятников природы – озеро Зюраткуль. (Слайд
№20) Слайд «Весна»
В заповедниках ученые ведут наблюдения за всеми природными сообществами
России, заносят в списки Красной книги животных и растения, которые надо взять под
охрану. Но мы то же с вами обязаны охранять природу. Давайте вспомним правила
поведения на природе.
V. Работа по тетради (стр. 34. упр. 45)
VI. Итог урока:
Что нового вы узнали на уроке?
Как вы думаете, заповедники, и национальные парки любой страны являются только ее
достоянием или богатством всего человечества?
VII. Д/З. (стр 94-96 читать).
