Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Природное сообщество «луг»" 3 класс

Тема: Природное сообщество «луг».
Тип урока: Изучение нового знания
Цель: познакомить с природным сообществом «Луг»;
Задачи урока:
-расширение понятия «природное сообщество» на примере нового природного
сообщества – луг;
-углубить знания учащихся о цепях питания;
-развивать у учащихся познавательную активность, умение сравнивать, анализировать,
обобщать, делать выводы;
-прививать любовь к природе, воспитывать экологическую культуру.
Программа: «Перспектива» 3 класс.
Оборудование: Учебник, картинки для групп,Презентация, тексты из книг
( Плешакова "Великан на поляне"Рассказ "Не ловите насекомых для коллекций";
Рассказ: "Похожие, но разные" из книги: "Зеленые страницы 3 класс ";
Атлас-определитель Автор атласа Плешаков «от земли до неба»).
План урока.
Этап урока
Задание для учащихся
1. Орг. момент.
Приветствие учителя, гостей, подготовка рабочих мест.
2. Проверка
домашнего
задания.
Написание графического диктанта.
Если утверждение верное, поставьте знак «+»; если утверждение
неверное, знак«–».
1) В лесу растут только деревья;
2) Лес называют природным сообществом, потому что все
обитатели леса живут совместно, тесно связаны между собой;
3) Береза - короед - дятел – правильная цепь питания;
4) В лесной подстилке живут ежи, кроты, землеройки;
5) В лесу растения разной высоты растут ярусами;
6) Средний ярус леса – это мхи и лишайники;
7) Черника и брусника очень требовательны к солнечному свету,
поэтому занимают верхний ярус леса;
8) Животные помогают распространению семян и плодов;
9) Грибы и бактерии перерабатывают остатки растений и
животных в минеральные соли, которые потребляют растения.
10) Верхний ярус образуют деревья: дуб, липа, береза, сосна, ель.
Ответы: -, +, +, -, +, -, -, +, +, +.
Дети сами себя проверяют и оценивают.
3. Целеполагание.
Что такое природное сообщество? (единство живой и неживой
природы, которые складываются в определенных условиях
окружающей среды.)
Послушайте:
Посмотришь, а кругом трава, цветы. Ярко желтеет дрок,
скромно синеют колокольчики, белеет целыми зарослями пахучая
ромашка, гвоздика горит пунцовыми пятнами. Трещат кузнечики.
Жужжат пчелы и мохнатый шмель начинает свой
полёт. («Полёт шмеля» - муз. исполнение)
Кто догадался, какое природное сообщество мы будем изучать?
Луг - природное сообщество.(На доске тема «Луг – природное
сообщество»).
Расположить в нужном порядке задачи.
Задачи на урок:
1.Узнать, что такое луг.
2.Познакомиться с растениями луга.
3.Познакомиться с животными луга.
4.Составить цепи питания, которые образуются на лугу.
4. Изучение
нового материала.
Работа в группах. «Старший» группы получает задание и
инструкцию по выполнению, и приступают к поисковой
деятельности.
1 группа (географы)- определяют виды лугов.
2 группа (биологи)- растительный мир лугов.
3 группа (зоологи)- животный мир лугов.
4 группа (экологи)- какое значение имеет луг для человека?
Составить план поведения на лугу.
Ребята работают с учебником, раздаточным материалом. В
группах назначаются ответственные за работу всей группы. Они
распределяют задания, назначают докладчиков, строят План
ответа.
5. Закрепление
изученного
материала.
Предъявление групп, сопровождение презентацией.
Составление цепи питания луга.
6. Рефлексия.
-Что нового вы узнали, чему научились?
-Какие выводы можно сделать в
- Я узнал
- Я понял
- Я смог
- Кому вы скажете сегодня спасибо? (Друг другу за интересные
сообщения)
7. Домашнее
задание.
Составить кроссворд по теме «Жизнь луга»
Раздаточный материал:
1 группа.
Живые организмы луга образуют природное сообщество. Луговое сообщество конечно же
во многом отличается от лесного. Главные растения на лугу - травы. Деревья и
кустарники если и встречаются, то лишь изредка. Крупные животные на лугу не живут -
им негде прятаться. Зато мелких животных - множество! Особенно разнообразны
насекомые. Можно сказать, что луг – царство цветов и насекомых.
Цветы и насекомые тесно связаны между собой. Растения кормят насекомых нектаром и
пыльцой, а насекомые опыляют растения.
Луг - сложное единство живой и неживой природы. Живые организмы луга (растения,
животные, грибы, бактерии) составляют природное сообщество. Луга бывают на
равнинах, в горах. (составь определение, приклей).
Луга, расположенные вдоль рек называют заливными.
Горные луга- луга, встречающиеся в горных местностях, выше верхней границы леса или
на месте искоренённых горных лесов, в районах с тёплым и влажным климатом.
Растения луга делятся на группы:
- разнотравье (ромашка, мышиный горошек, васильки, лютики, тысячелистник)
- злаки (тимофеевка, ежа сборная, мятлик)
- кормовые (клевер)
Запиши неизвестные растения луга в тетрадь, с определениями, используя атлас-
определитель .Автор атласа Плешаков «от земли до неба» стр. 44-62.
Обычно луга располагаются по берегам рек и озер. Но сельский житель, которому надо
кормить домашний скот, на такой луг не взглянет. Травы здесь малопитательные, а порой
и ядовитые, и хорошего сена они не дадут. Он будет искать в долинах рек луг с ценными
злаковыми кормовыми травами: мятликом, тимофеевкой, лисохвостом. Такой луг имеет
изумрудно-зеленый цвет, на котором пятнами выделяются клевер, мышиный горошек
чина. Все эти травы - прекрасный корм для животных и летом, и зимой!
План ответа:
1)Что такое луг?
2)Какие бывают луга, где располагаются?
3)Как вы думаете, чем луг отличается от леса? (в лесу – деревья, кустарники и травы, на
лугу – травянистые растения.)
2 группа.
Растение луга. (Учебник стр.104-105)
Как растение назовёте…
Названия некоторых луговых растений напрямую связаны с их внешним обликом. Так,
например, цветки колокольчика удивительно похожи на настоящие маленькие
колокольчики. А есть еще на лугу растения, названия которых пришли из
народных сказок или поверий. Например, растение «кукушкины
слезки» получило свое название из-за маленьких прозрачных комочков на
стебельке. По народным поверьям это слезы кукушки.
Травянистые растения луга приспособились к жизни в хорошо увлажнённых местах
вдоль больших и малых рек, на окраинах лесов и лесных опушках, по краям болот.
Так же верхний слой луговой почвы богат перегноем, быстро впитывает и сохраняет
влагу.
Почему деревья и кустарники встречаются на лугу редко?
В нём густо переплетены корни травянистых растений, которые не дают развиваться
проросткам деревьев и кустарников.
Как травянистые растения луга приспособились уживаться рядом друг с другом? А как
растения растут на лугу?
Травы на лугу, как и деревья в лесу, растут ярусами.
Верхний ярус – это светолюбивые растения с высокими прямыми стеблями –
ТИМОФЕЕВКА, ВАСИЛЁК ЛУГОВОЙ, ТЫСЯЧЕЛИСТНИК, КОЛОКОЛЬЧИК.
Второй ярус занимают КЛЕВЕР И МЯТЛИК. Их стебли значительно ниже, они могут
развиваться и в тени.
В третьем ярусе растут мхи.
Луговые растения различаются по времени своего цветения. Одни успевают вырасти и
отцвести весной, другие цветут в середине лета.
Причуды растений луга
Встречаются на лугу и растения с довольно неожиданными названиями. Козлобородник,
цветки которого похожи на цветки одуванчика, получил свое название из-за того, что
когда цветок складывается, из него выглядывает своеобразная кисточка, похожая на
козлиную бородку. У растения с названием «погремок» семена упрятаны в коробочку.
Если задеть эту коробочку, семена в ней начинают греметь, как в погремушке. А растение
«хлопушка» имеет чашечку, раздутую, как воздушный шарик. Если этой чашечкой обо
что-то ударить, то послышится отчетливый хлопок. Есть на лугу и растение, очень
напоминающее горох. Оно так же, как и обычный горох умеет цепляться за другие
растения и подниматься повыше. Вот только горошины у него крохотные, только мышам
и подходят. За похожесть на горох и за маленький размер горошин растение так и назвали
– мышиный горошек.
Полезные свойства луговых растений
Растения луга приносят большую пользу человеку. Среди них много лекарственных
растений, из которых делают различные медицинские препараты или же используют в
виде настоев и отваров для укрепления здоровья. На лугах растет много растений-
медоносов, которые кормят пчел вкусным нектаром, а пчелы из этого нектара делают
ароматный мёд. А еще луговые растения – это прекрасный корм для сельских животных.
Когда приходит пора сенокоса, траву на лугу скашивают и сушат ее. А когда трава
высохнет, получается сено, которое очень нравится коровам и другим травоядным
животным, живущим на селе.
План ответа:
1)В учебнике на стр.106-107 выпиши растения, которые растут на лугу.
Определения растений запишите в тетрадь (используя атлас-определитель Автор атласа
Плешаков «от земли до неба» стр.44-67.)
2)Как растения растут на лугу? На какие две группы делятся?
3)Как травянистые растения луга приспособились уживаться рядом друг с другом?
(расскажи о ярусах).
5)О каких полезных свойствах луговых растений узнали?
3 группа.
1)Прочитайте учебник стр.104-109.
Кто может жить на лугу? (На стр.106-107 выпиши животных, которые обитают на лугу).
2)Прочитай Рассказ: "Похожие, но разные" из книги: "Зеленые страницы 3 класс ". Не
путайте жаб с лягушками, а лягушек - с жабами. Они похожи, но разные.
Опиши сходства и различия.
3)В книге "Великан на поляне" прочитай рассказ "Не ловите насекомых для коллекций".
Найди в рассказе и кратко запиши ответы на вопросы.
Почему коллекции насекомых, которые раньше собирали школьники, приносили больше
вреда, чем пользы?
Как лучше изучать насекомых тому, кто ими интересуется?
Где можно увидеть настоящие коллекции насекомых, собранные учёными?
4 группа.
Экологические связи луга. Все живые организмы луга взаимосвязаны. Растительноядные
насекомые, птицы и млекопитающие поедают луговые травы и их семена. Насекомые-
опылители (пчелы, шмели, бабочки) питаются нектаром и пыльцой цветов. Насекомые
служат пищей для насекомоядных птиц, например, трясогузок. На луговых птиц охотятся
хищники: коршун, сокол, ястреб. Мыши являются основным кормом для лисиц.
Отмершие растительные и животные организмы перерабатываются в почве бактериями и
беспозвоночными животными.
Значение природного сообщества для человека. Луга являются незаменимым источником
корма для скота: здесь заготавливается прекрасное сено. Также на лугах выпасают
животных. Луговое разнотравье содержит в себе множество лекарственных растений,
которые человек издавна использует. Большинство луговых цветов являются
прекрасными медоносами. Пчелы собирают на лугах вкусных и очень полезный
разнотравный мед. Луга – бесценный источник отдыха. Здесь необыкновенно красиво:
разноцветные цветущие волны колышутся под ветром и солнцем, упоительные ароматы
цветения и деловитый гул пчел наполняют душу радостью и спокойствием.
Влияние человека на сообщество. Из-за чрезмерного выпаса скота уменьшается
разнообразие луговой растительности. При сборе луговых цветов на букеты напрасно
губятся самые красивые цветы. Гораздо лучше было бы их сфотографировать и таким
образом сохранить себе на память. Также уничтожаются бабочки, шмели и другие
насекомые. Многие из них являются редкими и нуждаются в особой охране. Вредной
является традиция сжигания весной сухой прошлогодней травы. При этом гибнут
молодые ростки и множество полезных насекомых, почвы от этого теряют свое
плодородие.
Охрана сообщества. Луга нуждаются в бережном отношении. При скашивании травы на
лугах, необходимо оставлять нетронутые участки, чтобы растения на них смогли дозреть
и распространить свои семена. Нельзя собирать редкие луговые растения, ловить бабочек
и других насекомых. Нельзя сжигать прошлогоднюю траву. Некоторые луга являются
заповедными территориями, на которых запрещена любая деятельность человека.
План ответа:
Какое значение имеет луг для человека?
Составить план поведения на лугу.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: