Ученики на Учителя.com


Внеклассное мероприятие по окружающему миру "Экологическая игра - весенняя викторина" 1 класс

Внеклассное мероприятие
по окружающему миру
в 1 классе:
«Экологическая игра -
весенняя викторина»
Подготовила и провела:
учитель начальных классов
Машаева Анжела Абасовна.
Цели:
1. Расширение кругозора детей, их знаний по окружающему миру, раскрыть
важность рационального использования и охраны окружающей природы;
2. Воспитание экологической культуры, бережного отношения к окружающей
природе, желание заботиться о ней;
3. Воспитание чувства ответственности за свои поступки по отношению к
объектам природы;
Ход занятия
--- Ребята! Кто мне скажет, какое время года наступило?
А кто знает весенние месяцы?
Молодцы, ребята! Сегодня на нашем мероприятии мы будем говорить о весне. Для
этого мы с вами и разделились на две команды: «Солнышко» и «Радуга». Праздник
наш называется «Весенняя викторина». Поднимите руки команда «Солнышко», а
теперь – «Радуга».
1-й конкурс: «Приметы весны».
Прочитайте, как называется конкурс. Молодцы!
Послушайте внимательно задание.
Каждая команда по очереди называют приметы, по которым мы узнаём, что
наступила весна.
(тают сосульки, распускаются листья, зацвёл подснежник, прилетели птицы, зацвели
деревья, появились насекомые, журчат ручьи, зеленеет трава).
2-й конкурс: «Весенние цветы».
Посмотрите на экран, что это? (цветы). Это весенние цветы. Молодцы! А теперь
каждая команда должна угадать название цветов. Команда «Солнышко» -верхний
ряд, а команда «Радуга»- нижний ряд цветов.
(тюльпан, подснежник, одуванчик, нарцисс, фиалка, колокольчик, ландыш, сирень).
3-й конкурс: «Зимующие и перелётные птицы».
Ребята, посмотрите, сколько птиц к нам прилетело. Все птицы перемешались и они
не могут вспомнить, кто зимовал, а кто улетал в жаркие страны. Давайте поможем им
разделиться и вспомнить кто из них «перелётные», а кто «зимующие». Команда
«Солнышко» будет помогать зимующим птицам, а команда «Радуга» - перелётным
(картинки с птицами висят на классной доске и один из учащихся с каждой команды
выполняет задание);
(перелётные птицы: ласточка, кукушка, журавль, скворец, лебедь; зимующие птицы:
голубь, воробей, синица, сорока, ворона).
После распределения птиц задание проверяется на мультимедийной доске, дети
проговаривают их названия.
4-й конкурс. "Узнай растение".
-Слушайте внимательно свой вопрос.
1. Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает - разлетается на все
стороны света. (Одуванчик).
2. Какие деревья называют вечнозелеными? (Ель, сосну). Почему?
3. Какие деревья с белой корой? (Береза, осина).
4. Какая ягода бывает красной, белой, жёлтой, черной? (Смородина).
5. На этом цветке любят гадать влюблённые девушки. (Ромашка).
7. Это самый первый цветок, появляющийся из под снега. (Подснежник).
8. Какой цветок называют - царицей цветов? (Роза).
- Молодцы, ребята!
5-й конкурс: Какие листья и плоды и на каком дереве они растут?
Лист берёзы - берёзовый.
Лист липы - … липовый.
Лист клёна - … кленовый.
Шишка ели - … еловая.
Плод дуба - … жёлудь.
Лист дуба - …. дубовый.
Лист осины - … осиновый.
Лист ивы - … ивовый.
Шишка сосны - … сосновая.
Плод яблони - … яблоко.
6-й конкурс. "Загадки".
1. Как называются животные, тело которых покрыто перьями? (Птицы).
2. Как называются животные, тело которых покрыто чешуёй? (Рыбы).
3. Как называются животные, тело которых покрыто шерстью? (Звери).
4. Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушки).
5. Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук).
6. У кого на сучке кладовая? (У белки).
7. Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина).
8. Какую птицу называют "белобока"? (Сорока).
9. Есть на речках лесорубы
В серебристо-бурых шубах
Из деревьев, веток, глины
Строят прочные плотины. (Бобры).
10. Скачет зверюшка:
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар, и мушка. (Лягушка).
11. Над рекою он в полёте,
Этот чудо-самолётик.
Над водой парит он гладкой,
На цветке его посадка. (Стрекоза).
12. На спине я дом ношу,
Но гостей не приглашу:
В костяном моём дому
Место только одному. (Черепаха).
13. Лежит верёвка,
Шипит плутовка,
Брать её опасно -
Укусит. Ясно? (Змея).
14. Волны к берегу несут
Парашют - не парашют
Не плывёт он, не ныряет,
Только тронешь - обжигает. (Медуза).
15. Вот в траве приметные
Шляпки разноцветные.
Вспомни ты их имя,
Но не ешь сырыми! (Сыроежки).
16. Очень дружные ребята
У пенька живут... (Опята).
17. Где хвоинок многовато,
Поджидают нас... (Маслята).
18. Под осиной гриб тот, дети,
В ярком красненьком берете. (Подосиновик).
19. У берёзок, посмотри:
Здесь один, тут целых три! (Подберёзовик).
20. Царь грибов живёт в дубраве.
Для жаркого нужен маме. (Боровик, белый).
Тренинг «Спаси птенца».
Звучит музыка.
– Представьте себе, что у вас в руках маленький беспомощный птенец. Вытяните
руки ладонями вверх. А теперь его согрейте. Медленно, по одному пальчику, сложите
ладони, спрячьте в них птенца, подышите на него, согревая своим ровным, спокойным
дыханием, приложите ладони к своей груди, отдайте птенцу доброту своего сердца и
тепло дыхания. Раскройте ладонь, и вы увидите, что птенец радостно взлетел,
улыбнитесь ему и не грустите: он ещё прилетит к вам.
Наша планета - наш дом, и каждый из нас в ответе за её будущее. Но не все люди
помнят об этом. Вот послушайте стихотворение о горе - туристах, которые пришли
отдохнуть в лес.
Прогулка. (С.Михалков)
Мы приехали на речку
Воскресенье провести,
А свободного местечка
Возле речки не найти!
Тут сидят, и там сидят:
Загорают и едят,
Отдыхают, как хотят,
Сотни взрослых и ребят.
Мы по бережку прошли
И поляночку нашли.
Но на солнечной полянке
Там и тут пустые банки
И, как будто нам назло,
Даже битое стекло.
Мы по бережку прошли,
Место новое нашли.
Но и здесь до нас сидели;
Тоже пили, тоже ели,
Жгли костёр, бумагу жгли -
Насорили и ушли!
Мы прошли, конечно, мимо
- Эй, ребята! - крикнул Дима, -
Вот местечко хоть куда!
Родниковая вода,
Чудный вид!
Прекрасный пляж!
Распаковывай багаж!
Мы купались, загорали,
Жгли костёр.
В футбол играли -
Веселились, как могли:
Пили квас, конфеты ели,
Хороводом песни пели…
Отдохнули - и ушли!
И остались на поляне
У потухшего костра:
Две разбитых нами склянки -
Две размокшие баранки -
Словом мусора гора.
Мы приехали на речку
Понедельник провести,
Только чистого местечка
Возле речки не нашли!
- Как вы думаете, почему в понедельник туристы не нашли чистого местечка?
- А как бы вы поступили на месте этих туристов?
- Какой вред наносят люди таким поведением?
- Какие ещё источники загрязнения природы вы знаете? (Дети перечисляют).
-Молодцы, ребята. Я надеюсь, когда вы будете отдыхать на природе, вы будете
помнить о том, как нужно вести себя, чтобы не навредить природе.
- Вот и подошло к завершению наше путешествие в удивительный мир ПРИРОДЫ.
Давайте подведём итог нашей игры и посмотрим, какая команда выиграла нашу
викторину.
Ребята, что же нового и интересного каждый из вас узнал? (ответы детей)
Использованная литература:
1. Журнал «Современный урок: начальная школа», № 5, 2010г., Центр,
«Педагогический поиск».
2. Журнал «Начальная школа», № 7, 2005г.
3. Газета «ШИК» № 10, 2007г., № 6, 7 – 2008г., № 1, 8, 12 – 2009г., № 4,7 -2011г.
4. Журнал «Начальная школа», № 6 , 2011г.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: