Внеклассное мероприятие "Битва интеллектуалов" (экологическая игра)
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 2»
г. Балаково Саратовской области
Внеклассное мероприятие
«Битва интеллектуалов»
(экологическая игра)
Составитель:
Литвинова Татьяна Николаевна - учитель биологии;
Балаково-2011
М е т о д и ч е с к и й к о м м е н т а р и й.
В данной викторине представлены вопросы, которые охватывают области знаний по
экологии. Предлагаемую игру целесообразно проводить среди учащихся 8, 9 классов.
Команда состоит из шести человек. В каждой команде выбирается капитан.
Ц е л ь: углубить и расширить знания учащихся по экологии.
З а д а ч и:
• продолжить формирование мировоззренческих знаний учащихся;
• развивать умения применять полученные знания в новой ситуации и работать с
различными источниками информации;
• укреплять чувство коллективизма, умения слушать другого и уважать его мнение.
КОНКУРС «РАЗМИНКА»
Команде предлагается по восемь вопросов. Участники отвечает на вопросы за
ограниченное количество времени. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.
Вопросы участникам первой команды
1. С какого года начала издаваться Красная книга? (1963).
2. Какое вещество в промышленных условиях чаще всего используется для очистки воздуха?
(Вода).
3. «Мушка на траву села, а трава ту мушку съела». Что за трава? (Росянка).
4. Современные хозяйки обязательно имеют на кухне вытяжку или воздухоочиститель. Что
предпочтительней с экологической точки зрения? (Воздухоочиститель, т.к. фильтр
поглощает вредные вещества).
5. Какое животное способно выпить 250 литров воды сразу? (Верблюд)
6. Самая высокая трава? (Бамбук).
7. Какая известная вам овощная культура наиболее чувствительна к кислотным дождям?
(Огурец).
8. Что такое «Гринпис»? (Независимая международная организация по охране окружающей
среды).
Вопросы участникам второй команды
1. Назовите естественные фильтры воды в природе? (Песок, известняк).
2. Какие растения способствуют очищению воздуха в помещениях? (Хлороффитумы и
пеларгония).
3. Что называют чёрным списком? (Международный список вымерших видов животных и
растений, от которых остались лишь чучела, скелеты, тушки, рисунки, гербарии).
4. Каждое лето в положенный срок улетает из воды рыбий обед. Какое «блюдо» в него
входит ? (Комары)
5. Можно ли использовать кондиционер как средство очистки воздуха в помещении? (Нет.
Он регулирует лишь температуру воздуха, но не изменяет его химический состав).
6. Почему пиво называют хмельным напитком? (При изготовлении используются плоды
растения - хмель)
7. Какая змея плюётся? (Кобра).
8. Что такое «смог»? (Скопление вредных газообразных, аэрозольных веществ в атмосфере, а
также частиц сажи и пыли).
КОНКУРС «МАГИЧЕСКИЕ ЧИСЛА»
Участники команд по очереди открывают числа, под которыми находятся вопросы.
Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1. Правильно ли выражение «полезные и вредные виды»? (Нет, виды в естественных
биоценозах составляют единую систему, в которой все части взаимодействуют друг с
другом и необходимы для целостной системы).
2. Почему ставится вопрос о нехватке пресной воды, хотя наша планета на 70% поверхности
состоит залита водой? (Пресной воды на планете около 2,5%. Она либо недоступна, либо
загрязнена и её потребление на единицу продукции чрезвычайно велико).
3. Какой вид животных был полностью уничтожен через 27 лет после его открытия?
(Стеллерова корова).
4. Согласны ли вы с утверждением, что экологические проблемы городов возникли в
последние десятилетия в связи с резким ростом производства? (Нет, эти проблемы
появились одновременно с появлением городов).
5. Что является наиболее благоприятным экологическим фактором в городе? (Зелёные
насаждения).
6. Вьющиеся растения украшают здания. Сегодня это имеет не только декоративное, но и
экологическое значение. Какое? (Растения на стенах позволяют смягчить колебания
температуры в зданиях. В домах с озеленёнными стенами летом всегда прохладно,
зимой дом не так быстро остывает).
7. В средние века существовала казнь «под колокол». Кто был палачом? (Колокол. Звук в 150
децибелов - непереносим).
8. В одном из нью – йоркских зоопарков можно видеть 200 надгробных камней. Под ними
никто не лежит. А что начертано на камнях? (Исчезнувшие виды животных).
9. Почему в лесу нельзя поднимать шум? (Потревоженные птицы и звери покидают свои
места, молодняк разбегается, а потом, не найдя родителей, гибнет).
10. Если исследовать здоровье детей, проживающих в близи аэропорта, и детей,
проживающих в аналогичных условиях, но в тихом посёлке, то какие результаты можно
ожидать? (Дети, живущие вблизи аэропорта, болеют чаще и дольше, чем дети, не
подвергающиеся воздействию сильного шума. Наиболее распространённые болезни –
нервные, инфекционные, органов дыхания).
11. Какие последствия имеют вселения новых видов? (Уничтожение или угнетение местных
видов, разрушение среды обитания).
12. Можно ли считать чистой воду из водопроводного крана? (Нет, в водопроводной воде
содержится множество химических веществ).
КОНКУРС «ЧЁРНЫЙ ЯЩИК»
Участникам команд предлагается описание предмета, находящегося в «чёрном ящике».
Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.
1. 1.В Московском Кремле с первой половины 16 в. до 30-х годов 18 в. функционировал
водопровод, трубы и резервуары которого были выполнены из этого металла. В этот же
период наблюдался высокий уровень детской смертности и наследственных уродств среди
членов царской семьи. Что за металл находится в чёрном ящике? (Свинец).
2. Чтобы стереть с лица Земли варварский, по мнению римлян, Карфаген, они в 5 веке до
нашей эры прибегли к такой акции, как посыпание наиболее плодородных земель неким
веществом. Это привело к резкому снижению урожая и голоду. Какое вещество находится в
чёрном ящике? (Соль).
3. Англичане, любители молочных продуктов, пополнили фауну Австралии коровами. Но
случилось непредвиденное. Навоз стал отравлять растительность, почвы подверглись
эрозии. Положение можно было исправить, завезя животное, находящееся в чёрном
ящике. Что это за животное? (Навозный жук).
4. Это животное вызывает некоторые виды лихорадки у человека. Если истребить его, то
нарушится природное равновесие. Какое животное находится в чёрном ящике? (Комар).
«КОНКУРС КАПИТАНОВ»
Первый конкурс.
Капитаны должны быстро ответить на вопросы «да» или «нет». За каждый верный ответ – 1 очко.
Вопросы для капитана первой команды
1. … крокодилы могут взбираться на деревья? (Да.)
2. … змеи могут совершать прыжки до метра в высоту? (Да).
3. … стрижи даже спят на лету? (Да).
4. … голубые розы растут только в Китае? (Нет. Их вообще не существует).
Вопросы для капитана второй команды
1. … зелёный картофель настолько ядовит, что может убить ребёнка? (Да).
2. … на зебрах водятся полосатые блохи? (Нет).
3. … орхидеи используются для приготовления мороженого? (Отчасти да).
4. … бабочки живут всего один день? (Нет).
Второй конкурс.
Рассказ на заданную тему. Форма рассказа любая: научный подход или с юмором. Победитель
получает 2 очка.
Задание для капитана первой команды
Вы – пессимист. Что произойдёт на планете Земля через 200 лет? Ваш прогноз.
Задание для капитана второй команды
Вы – оптимист. Что произойдёт на планете Земля через 200 лет? Ваш прогноз.
КОНКУРС «НАУКА В ЛИЦАХ. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ ИЗВЕСТНЫХ И НЕ ОЧЕНЬ
ИЗВЕСТНЫХ ЛЮДЕЙ»
(По очереди каждой команде предъявляется запись высказываний с пропущенными
словами. В течение 15 секунд команда должна восстановить текст высказывания. Если ей это
не удалось, то право ответа переходит к соперникам. Правильный ответ – 1 балл.
Дополнительный балл можно заработать, назвав автора высказывания.)
№1
«Замена мыла детергентами не сделала нас … , чем мы были, но окружающую среду она сделала
более …»
Американский эколог …
(Чище, грязной, Б.Коммонер).
№ 2
«С … появлением континенты быстро дряхлеют»
Американский писатель …
(Нашим, Э.Хемингуэй).
№ 3
«… , как воздух и солнце, достояние всех и не может быть предметом …»
Великий русский писатель …
(Земля, собственность, Л.Толстой).
№ 4
«… не признаёт шуток, она всегда правдива, всегда серьёзна: она всегда …, ошибки же и
заблуждения исходят от людей »
Немецкий поэт …
(Природа, права, И.Гёте).
Л И Т Е Р А Т У Р А
1. Предметные недели в школе: биология, экология, здоровый образ жизни / сост. В. В.
Балабанова, Т. А. Максимцева.- Волгоград: Учитель, 2001.
2. Неделя экологии в школе. Автор – составитель Г.А.Фадеева, - Волгоград: Учитель, 2007.
3. 300 вопросов и ответов по экологии. Алексеев В.А. Ярославль: Академия развития, 1998.
4. Экология для любознательных, или о чём узнаешь на уроке. КолбовскийЕ.Ю. Минск: Асар, 1996.
http://www.ipkps.bsu.edu.ru
http://podolsk-102sh2008.narod.ru
http://www.koipkro.kostroma.ru
http://lifecity.com.ua/?l=knowledge&mod=view&id=1254
http://lemill.net/content/webpages/kto-izobryol-chertyozhnye-instrumenty-i-
prinadlezhnosti/view/setLang?lang=ka
http://www.unimath.ru/?mode=1&idstructure=110570
http://batkovfile.narod.ru/2008/mendel_di.htm
http://barnascha.narod.ru/img/piphagor.gif
http://www.piplz.ru/photo/Mendel.jpg
http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQToalBzPn908E9bf9axT8bxNs0O05QIMISKjgEgx7kBpGJm2xHZw
