Технологическая карта урока "Геологическая история Земли" 10 класс
Этапы
Ход урока
Деятельность
Актуал
изация
Земная кора формировалась на протяжении длительного времени в
результате разнообразных геологических процессов.
Поэтому ее части различаются:
а) по строению, составу и залеганию горных пород,
б) по возрасту и истории развития
Вспомните на какиекрупные участки разделяют земную кору? По
особенностям строения выделяются подвижные и устойчивые участки
земной коры.
Большую часть территорииКазахстана занимают устойчивые участки
земной коры – платформы и подвижные –сейсмические пояса
Учитель-S -1:
Ученики - S -
2:отвечают и
учитель
систематизирует:
Целепо
лагание
Предлагаю сформулировать, что мы будем изучать и для чего.
S -2:
Изучен
ие
нового
материа
ла
Используя карту определим устойчивые участки земной коры.
Платформы имеют двухъярусное строение. Нижняя их часть –
фундамент. ( Слайд № 3)Это остатки разрушившихся горных систем.
Поверх фундамента залегают рыхлые осадочные породы (осадочный
чехол). Они образовались при разрушении гор и медленных
опусканиях фундамента, когда онзаливался водами морей. В
некоторых частях платформ осадочный чехол отсутствует. Такие
участки платформ называются щитами. Платформа– это
устойчивыйучасток земной коры. Имеет двухъярусное строение:
фундамент из смятых метаморфизированных пород и чехол,
сложенный осадочными породами.
Щиты– выход фундамента платформы на поверхность
S -2:Восточно-
Европейская,
Западно-
S -1: рассказывает
S -2 (Запись в
тетрадь)
Промеж
уточное
закрепл
ение
Работа с картой и формулировка закономерностей(
- Найдите на тектонической карте платформыЗаподнго Казахстана
- Наложите на тектоническую карту физическую и определите, какие
формы рельефа расположены на платформах
- Какой из этого следует вывод?
Вывод: Крупные равнины расположены на древних платформах.
- Плита – это молодая платформа.
- Найдите на тектонической карте щиты.
- Какие формы рельефа соответствуют щитам?
S -2: отвечают,
формулируют
закономерности.
Изучен
ие
нового
материа
ла
В истории Земли было несколько эпох, с вязанных с планетно –
космическими причинами, когда изменялась скорость вращения
Земли, подвижность плит возрастала, учащались их столкновения и
происходили процессы складкообразования (горообразования). Эти
эпохи называли эпохами складкообразования. Их было несколько:(
Каспиское складчатость
Каледонская складчатость
Герцинская складчатость
б) по возрасту и
истории развития
S -2 : Сообщение
учащихся:
Геология,
геохронология.
Анализ
геохронологической
Тема:
Геологическая история Земли урок 7 10 емн
Цель:
сформировать представления об особенностях геологического строения территории
Казахстана
Задачи:
Через практическую деятельность с картами продолжить формироватьумения делать
выводы, выявлять закономерности; определять особенность строения земной коры.
Через взаимодействие в группах продолжить отработку взаимооценивания,развивать
познавательный интерес к своей стране.
формировать представлений о профессиях, связанных с науками географического
направления, заинтересованное отношение к учебе.
Оборудование:
физическая, тектоническая, геологическая карты, геохронологическая таблица, атласы
Мезозойская складчатость
Кайнозойская складчатость
Результатом исследований ученых геологов явилась
геохронологическая таблица, в которой отражена геологическая
история развития природы Земли
Покартам атласавы теперь можете узнатьвремя (возраст) образования
каждого участка земной коры
Таблица читается снизу вверх.
В таблице обязательно указаны эры – промежутки времени, которые
соответствуют крупным этапам развития земной коры и
органического мира. Эра – это время, в течение которого
накапливалась группа пород с остатками групп животных и растений.
Эры – это очень крупные отрезки времени, включающие миллионы,
сотни миллионов и миллиарды лет.
таблицы.(Работа с
таблицей).
Промеж
уточное
закрепл
ение
Работа с картами: Путём наложения физической и тектонической
карт России выясните, какие горы образовались в различные эпохи
складкообразовании?
S -2 : работа в парах.
Изучен
ие
нового
материа
ла
Складчатый пояс– подвижный участок земной коры, имеющий
сложную складчатую структуру.(Запись в тетрадь определения)
Образование складчатых поясов связано со столкновением
литосферных плит и сминанием в складки горных пород,
накопившихся на их окраинах.
Процессы образования складок сопровождаются магматизмом,
метаморфизмом и землетрясениями. Кайнозойские (альпийские) горы
формируются в результате взаимодействия современных литосферных
плит. На земной коре кайнозойского возраста и в настоящее время
располагаются горы.
Складчатые пояса мезозойского и палеозойского возраста
располагались на границах древних литосферных плит. Их
количество, размеры и форма неоднократно менялись на протяжении
геологической истории. Многие из них позднее были разрушены. На
их месте образовались молодые платформы, крупнейшая из которых
— Западно-Сибирская. Но некоторые области палеозойской и
мезозойской складчатости из-за активных движений земной коры
вновь стали горными сооружениями.
S -1: объяснение
Рефлекс
ия
Ответить на вопросы:
Подпишите понятия
Выход кристаллического фундамента платформы на поверхность -
Учение о строении земной коры -
Карта, содержащая информацию о размещении и возрасте
тектонических структур -
Подвижный участок земной коры,имеющий сложную складчатую
структуру -
Устойчивый участок земной коры, имеющий двухъярусное строение-
Работа с контурными картами:
Отметить основные тектонические структуры, подписать.
Оцените свою работу на уроке с помощью цветных фигур:
Если было интересно, легко на уроке, во всем разобрались –
зеленыйцвет.
Если иногда были трудности, сомнения – желтый цвет.
Если не разобрались в теме, было не очень интересно – синий цвет
S -2: Взаимооценка
Домашн
задание
п.12.Ответить на вопросы в конце параграфа. Номенклатура(плиты,
платформы), знать геохронологическую таблицу.
