Презентация "От зернышка к хлебушку"
Подписи к слайдам:
МБДОУ «Детский сад №25 г. Выборга»
Подготовительная группа №10
2018г.
Не напрасно народ
С давних пор и поныне
Хлеб насущный зовет
Самой первой святыней.
Золотые слова
Забывать мы не вправе:
"Хлеб всему голова!" –
В поле, в доме, в державе!
Актуальность:
Являясь основой питания многих народов, хлеб рассматривается как источник жизни и символ труда. Хлеб это символ благополучия, достатка. С хлебом дети встречаются ежедневно и, возможно, у них теряется значимость этого главного продукта. Это проявляется небрежным отношением к хлебу. Вместе с ребятами подготовительной группы мы решили, проследить весь путь хлеба: от зернышка до нашего стола. Данный проект позволяет расширить знания детей о пользе хлеба, о его ценности, о тяжелом труде людей, выращивающих хлеб.
Тип проекта: познавательно-исследовательский.
Цель проекта: Сформировать у детей старшего дошкольного возраста целостное представление о процессе выращивания хлеба, производстве хлеба и профессиях людей, задействованных в этом процессе. Воспитывать бережное отношение к хлебу, к труду тех людей, благодаря которым хлеб появился на нашем столе.
Задачи проекта:
-закреплять представление о том, что хлеб нужен каждому человеку;
-систематизировать знания о труде хлебороба, комбайнера, тракториста,
пекаря, процессе изготовления хлеба;
-воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к труду людей,
которые выращивают и пекут хлеб;
-способствовать развитию у детей познавательной активности,
любознательности, стремление к самостоятельному размышлению;
-развивать наблюдательность и воображение. Обогащать словарный запас
детей;
-учить применять полученные знания в продуктивных видах деятельности.
Участники проекта: дети подготовительной к школе группы №10, воспитатели, родители.
Длительность: среднесрочный (две недели).
ХОД ПРОЕКТА
Мотивация для детей
Что я знаю? Что я хочу узнать?
- Колоски растут в поле.
- Убирает с поля урожай комбайн.
- Зёрна превращают в муку на заводе.
- Из муки пекут хлеб.
- Как из зерна
получают муку?
- Как замесить
- Откуда в хлебе
тесто для хлеба?
дырочки?
Эксперимент 1: Пробуем превратить зёрна в муку в ступке.
Задача оказывается невыполнимой.
Подключаем импровизированную мельницу ( в нашем случае кофемолку).
Задача выполнена, мы получили из зернышек муку.
Вывод: производство муки – дело трудоемкое. Зёрна очень твердые.
Вероятно поэтому хлеб так важен для человека. Он дает силу и энергию.
* Дети получили индивидуальное задание на дом получить, совместно с родителями, из колоска муку, любым доступным в домашних условиях способом и продемонстрировать в группе полученный результат.
Эксперимент 2: Удивительные свойства дрожжей.
Чтобы разбудить
дрожжи необходимо
покормить их сахаром
и напоить теплой водой
Вывод: пробудившиеся дрожжи начинают шипеть (дышать) и выделяют газ, который образует в хлебе дырочки.
Эксперимент 3: Замешиваем тесто
Мука, дрожжи, теплая вода, сахар, соль.
* В тесто добавляем муку, полученную детьми дома.
Спасибо нашим поварам, что испекли багеты нам!
Экскурсия на кухню детского садаВЫВОД:
Цели проекта выполнены, посредством
решения поставленных задач. Воспитанники
проявляли живой интерес на всех этапах
экспериментально-познавательной и практической деятельности.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!