Конспект урока "Разнообразие овощей и фруктов" 1 класс
УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА.
ТЕМА. Разнообразие овощей и фруктов.
ЦЕЛЬ: познакомить учащихся с витаминами в овощах и фруктах и раскрыть
их значение для здоровья человека.
ЗАДАЧИ:
1. Познакомить учащихся с витаминами А, В, С, расширить их знания об
овощах и фруктах, и значением витаминов для здоровья человека.
2. Развивать речь, мышление и внимание.
3. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, поддерживать
интерес к предмету.
ОБОРУДОВАНИЕ: картинки с изображением фруктов и овощей, сада, огорода
и теплицы, муляжи овощей и фруктов в корзинах,
мультимедийный проектор и презентация.
ХОД УРОКА.
1. Орг. момент урока.
2. Проблемная ситуация и определение темы и цели урока.
- Ребята, к нам на урок пришли Муравьишка и Черепаха. Чтобы
сформулировать тему урока, Муравьишка предлагает вам поиграть
в игру «Какие слова спрятались?»
- Найдите и прочитайте эти слова.
1 слайд
Я
Б
Л
О
К
О
О
П
К
Ш
Л
О
П
С
У
М
Г
Б
И
Г
О
В
Ш
О
Р
А
М
У
М
Ё
Р
Р
У
Н
О
Р
И
К
Е
К
Ш
А
Н
Е
Д
Л
П
О
А
Н
Т
Ц
О
А
А
В
Л
У
К
В
Р
Б
Я
Ь
2 слайд
- Проверим.
(Дети называют: яблоко, груша, банан, лимон, огурец,
морковь, лук, репа, помидор, свёкла).
- На какие группы можно разделить эти слова? (Овощи и фрукты)
ОВОЩИ ФРУКТЫ ДОСКА
-А Черепаха спрятала у вас на столах картинки. Найдите их и расположите
на доске под табличками. (Дети выставляют картинки: яблоко, груша,
банан, лимон, огурец,
морковь, лук, репа, помидор, свёкла).
- Сформулируйте тему нашего урока.
РАЗНООБРАЗИЕ ОВОЩЕЙ И ФРУКТОВ. Витамины.
- Чему мы будем учиться на уроке?
ДОСКА 1) Различать …(овощи и фрукты)
2) Узнаем, …(что такое витамины)
3) Ответим …(на вопрос Муравьишки: «Почему надо есть много
овощей и фруктов?») 3 слайд
-Молодцы! А самое главное, мы сегодня будем говорить о том, что
пригодится нам в повседневной жизни для сохранения здоровья.
3. Работа над новой темой.
- Муравьишка хочет проверить, знаете ли вы овощи и фрукты.
-Возьмите задание на листочках, работайте в парах.
- Прочитайте слова, карандашом соедините названия овощей и фруктов
с картинками. Названия овощей подчеркните зелёным карандашом, а
названия фруктов - красным.
- Проверим. Девочки называют фрукты, а мальчики хлопнут в ладоши,
если ответ верный.
А теперь мальчики называют овощи, а девочки хлопнут в
ладоши, если ответ верный. Будьте внимательны!
- Молодцы! И с этим заданием вы справились.
- Муравьишка задумался, а как отличить овощи от фруктов?
(Овощи растут в огороде, а фрукты выращивают в саду и они сладкие.)
ВЫВОД. На доске картинки огорода, сада.
- Какие из этих овощей и фруктов растут в нашем крае?
(Мы живём в Заполярье и природные условия не позволяют нам
выращивать овощи и фрукты в открытом грунте. Но в теплицах у нас
выращивают помидоры, огурцы и зелень.)
На доске картинка теплицы.
Муравьишка устал. Что вы ему посоветуете сделать, чтобы вновь стать
бодрым?
ФИЗМИНУТКА(музыкальная)
- Как хорошо вы и Муравьишка отдохнули, стали весёлыми и бодрыми.
Готовы к следующему заданию?
4. Работа в «Рабочей тетради».
- Какие ещё вы знаете овощи и фрукты? Какие они разные!
- Откройте тетради стр. 43. Раскрасьте овощи и фрукты таким цветом,
который вам предлагает Муравьишка и дорисуйте в каждый столбик свой
овощ или фрукт.
1 ряд 2 ряд 3 ряд
- Раскрасит зелёным - Раскрасит жёлтым - Раскрасит красным
карандашом. карандашом. карандашом.
- Проверим, что вы нарисовали?
- Если это фрукты - встанут мальчики, а если овощи – девочки.
- МОЛОДЦЫ!
-Откройте учебники на странице 105.
- Прочитайте совет Мудрой Черепахи.
Читают совет Мудрой Черепахи в учебнике.
Овощей и фруктов нужно есть как можно больше, потому что в них
много витаминов и других полезных веществ. Без витаминов человек
болеет!
- Что обозначает это слово «витамины»? 6 слайд.
Черепаха приготовила вам сюрприз.
-Закройте глаза. Откройте, что изменилось? (Выбегают 3 ученика в
колпачках и в рубашках зелёного, синего и красного цвета, в корзинах у
них муляжи овощей и фруктов.)
- Кто это? Давайте познакомимся.
1 ученик
- Я витамин А. Если вы хотите хорошо расти, хорошо видеть и иметь
крепкие зубы, вам нужен я!
-Рассмотрите, что лежит в корзине у витамина А?
(Морковь, капуста, помидор.)
2 ученик.
- Я витамин В. Если вы хотите быть сильными, иметь хороший аппетит и
не хотите огорчаться по пустякам, вам нужен я!
- Что лежит в корзине у брата-витамина В?
( Свёкла, яблоки, репа, зелень салата. )
3 ученик
- Я витамин С. Если вы хотите реже простужаться, быть бодрыми,
быстрее выздоравливать при болезни, вам нужен я!
- А что в корзине у витамина С?
( Смородина красная и чёрная, лимон, лук).
- Для чего организму человека нужны витамины?
- Почему нужно есть разные овощи и фрукты?
Вывод: в разных овощах и фруктах «живут» разные витамины, которые
нужны человеку, чтобы быть здоровым.
Физминутка.
-Давайте для нашего гостя Муравьишки приготовим вкусный
витаминный борщ. 7 слайд.
- Какие продукты вы выберете? Нам помогут Витамины, отгадайте их загадки.
1)Сто одежек и все без застехек. (Капуста)
2) Сидит Ивашка в золотой рубашке, кто его раздевает, тот слезы проливает. (Лук)
3) Красный хвост в землю врос, а зеленый снаружи. (Морковь)
4) Хоть я сахарной зовусь, но от дождя я не размокла. Крупна, кругла, сладка на
вкус.
Узнали вы? Я …(свёкла)
5) Сочные да крупные, вот такие круглые. Летом зеленеют, к осени красне-
ют.(Помидоры)
6) И зелен, и густ,на грядке вырос куст. Покопай немножко, под кустом…(картошка)
8-9 слайд.
-Проверьте.
5. Подведение итога урока.
- А теперь ответьте на вопрос Муравьишки: «Почему нужно есть много
разных овощей и фруктов?» (Дети отвечают)
Молодцы!
6. Рефлексия.
- Понравилось вам на уроке?(На партах у детей картинки витаминчиков)
-Если да, то нарисуйте «витаминчику» улыбку, если нет – грусть.
