Ученики на Учителя.com


Сценарий "Молодежь за мир" 7-11 класс

Д е п а р т а м е н т о б р а з о в а н и я г о р о д а М о с к в ы
З а п а д н о е о к р у ж н о е у п р а в л е н и е о б р а з о в а н и я
Государственное образовательное учреждение
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1011
119620, г. Москва, ул. Щорса, д. 6, корп. 1, тел. 934-12-35.
Сценарий мероприятия, посвященного Дню
памяти жертв Беслана,
Молодежь за мир
подготовила
заместитель директора по воспитательной работе
Паклина Марина Владимировна
Москва 2011
Цель:
• укрепление ценностных ориентиров учащихся на сочувствие,
сопереживание, межнациональное и межконфессиональное согласие,
культуру мира;
• показать на примере реального трагического события, что такое
взаимопомощь и взаимовыручка, героизм, патриотизм, бдительность.
• воспитание стойкости характера в сложной жизненной ситуации.
• напомнить детям о такой всеобщей беде как терроризм, который не
жалеет ни взрослых, ни детей.
Условие проведения:
При подготовке к мероприятию необходимо учитывать возрастные
особенности учащихся, уровень общей учебной подготовленности класса,
предшествующую работу учащихся по тематике занятия, предполагаемую
дальнейшую воспитательную деятельность учителей в данном классе по
избранной теме, уровень собственной психологической и эмоциональной
подготовки к данному мероприятию.
Оборудование:
Мультимедиа проектор; оформление зала: плакаты; микрофоны и
музыкальное оборудование.
Подготовительная работа:
Раздать слова учащимся, продумать оформление зала.
Ход мероприятия:
Педагог: Когда-то люди бережно хранили огонь, передавая его друг
другу. Огонь жизни был дороже всего. Так же передается из поколения в
поколение свет подвига.
Этот свет помогает людям жить, преодолевать трудности, делает их
духовно богаче, чище и благороднее. Есть события, даты, имена людей,
которые вошли в историю города, края, страны и даже историю всей Земли.
О них пишут книги, рассказывают легенды, сочиняют стихи и музыку.
Главное же - о них помнят. И эта память не дает померкнуть далеким дням.
Одним из таких событий стал подвиг детей, родителей, учителей, военных в
роковых событиях города Беслана. Память об этом подвиге и ужасной
трагедии должен сохранить каждый россиянин.
1-ый учащийся: Тем, кто шел в бой за правое дело, выстоял и победил,
2-ой учащийся: Тем, кто не пожалел своей жизни в борьбе с терроризмом,
3-ий учащийся: Тем, кто своим телом прикрывал детей,
4-ый учащийся: Всем тем, кто ушел в бессмертие и победил, посвящается
наш форум….
5-ый учащийся: Плачь, Родина плачь! У тебя отняли детей. Ещё не
имевших ничего, кроме будущего. Ни в чём не виноватых. Беззащитных
перед лицом ненависти. Нет слов, что бы выразить скорбь и боль.
6-ой учащийся: 1 сентября 2004 года.
В тот день светило солнце жарко
И осень шелестела за окном.
День знаний начинался радостно и ярко,
Но стал для тысячи самым чёрным днём
7-ой учащийся: Торжественная линейка по поводу Дня знаний и
открытия учебного года в школе №1 североосетинского города Беслан
должна была только начаться. На площади перед школой собралась огромная
толпа – нарядные школьники, их родные и учителя.
8-ой учащийся: То, что происходило около 9 часов утра, некоторые
сначала восприняли как дурной розыгрыш, настолько это казалось
невозможным: на школьный двор въехал грузовик, оттуда выскочили люди в
масках и с оружием в руках. Они начали стрелять и загонять толпу в школу.
Тогда появились и первые жертвы.
9-ый учащийся: Три дня маленький город Беслан, о котором сегодня
знает весь мир, напоминал большую пороховую бочку. Три дня все жители
города проводили на улице, в страхе за своих близких. Беслан стал чёрным
от горя.
10-ый учащийся: Бандиты не случайно выбрали именно эту школу,
они знали, что в старейшей и очень престижной школе учились более тысячи
детей, а значит, на линейке будут присутствовать около 2000 человек. Ведь
по национальной традиции детей провожают в школу не только родители, но
и многочисленные родственники! Их расчёты оправдались: только детей
дошкольного возраста было около 130 человек, самой младшей из них,
Алине Сулеймановой, было 5 месяцев.
11-ый учащийся: 54 часа террористы удерживали заложников,
издевались над ними, морили голодом, угрожали и, расстреливали одних,
чтобы запугать других.
В кабинете русского языка и литературы боевики устроили
расстрельную комнату. Террористы ставили к стенке тех, кто плохо себя вел
– кричал или не слушал команд.
1-ый учащийся: Непослушных в первый же день оказалось сразу 20
человек. После того, как людей расстреливали, их выбрасывали в окно.
Детям велели залезать на подоконник и сказали: тех, кто будет
шуметь, по 15 человек будем расстреливать. Они стояли на подоконниках,
как щит, а из-за их спин стреляли куда попало. В случае штурма боевики
угрожают взорвать школу. Их, тем временем, давно просят только об одном –
передать детям воду и еду. Продовольствие подвозят в коробках, но
террористы не пропускают.
2-ой учащийся: На второй день террористы, переговорив с бывшим
ингушским президентом Русланом Аушевым, отпустили 26 человек –
женщин с грудными детьми. Наверное, это была первая и последняя хорошая
новость с момента захвата школы.
В перекличках люди проводили время с утра до вечера. Заложников
получалось больше, чем по данным штаба, но родным, видимо, хотелось
верить, что в школе 300, а не 1100 человек, и что их ребенок, может быть,
где-то заблудился. Иногда чудо случалось. Одной из женщин ребенок
позвонил на мобильный телефон и сообщил, что в безопасности.
3-ий учащийся: Утро третьего дня для террористов стало последним,
как и для многих заложников. Все произошло внезапно. Спасатели пошли в
школу забирать тела убитых. В это время в спортзале что-то взорвалось.
Когда дети убегали через дыру в стене от взрыва, террористы из школы
стреляли им в спину. К уцелевшим, уже не обращая никакого внимания на
пули, навстречу бежали родственники и военные. Заложников вели,
подхватывали на руки.
4-ый учащийся: Что это был за взрыв, стало ясно позднее. Террористы
растянули бомбы по спортивному залу и прикрепили к стене на скотче. Когда
скотч оторвался, раздались несколько взрывов.
С этого взрыва и начался вынужденный штурм. Часть террористов
отстреливалась, другая добивала из автоматов оставшихся лежать в
спортивном зале заложников. Позывные «Рубин», «Агат» и еще десятки
других в эфире теперь кричали об одном: «Скорую помощь сюда, срочно!»
Местные жители руками расчищали коридоры из автомашин и автобусов для
машин медиков. А потом даже устроили что-то подобное эстафете, чтобы
быстрее носить раненых.
5-ый учащийся: В городе в это время стоял плач и причитания.
Плакали женщины, когда узнавали своих родных среди убитых, плакал
офицер, у которого на руках умерла девочка. На следующий день он сказал:
«Все это можно было бы назвать победой, если не знать, какой ценой»
Слезы, ненависть, горе. Такой короткий промежуток от счастья,
праздника к своей гибели.
6-ой учащийся: Чернеет школа, как немой свидетель. Среди тяжелой
мертвой тишины. Три дня в ней гибли взрослые и дети. Теперь же в ней
игрушки и цветы. Не примет она больше первоклашек. Не прозвучит
прощальный в ней звонок. Кровавый, самый длинный, самый страшный, она
дала последний свой урок...
7-ой учащийся: Нам не забыть тех страшных дней:
Потоком кровь с телеэкрана,
Меж пуль свистящих и огней
Мельканье лиц детей Беслана.
8-ой учащийся: Нам не забыть плач матерей
В объятьях траурного одеянья.
Их лица выглядят старей
С печатью горя и страданья.
9-ый учащийся: Нам не забыть тех нелюдей
Под маской дьявольского ухмыленья.
Прикрывшись мерзостью идей
Свои творивших преступленья.
10-ый учащийся: Но ничему не помогает месть.
Спаси, многоименный Бог, от мести.
Пока еще живые дети есть,
Давайте не забудем слово «вместе».
Педагог: Только вслушайтесь в эти страшные цифры:
По официальным данным погибло 334 человека, из них 186 детей, 17
учителей, 118 родственников, гостей и друзей погибших, 13 бойцов спецназа,
свыше 700 человек ранены.
11-ый учащийся: Снова дорога и снова опасность, снова вы думаете не
о себе. Люди в погонах, честь вам и слава мчались спасти вы бесланских
детей. Крики детей разрывали нам души, стоны родных доносились навзрыд.
Мир потрясен, вся Осетия плачет, только на вас надеялись мы. Шли
перестрелы, шли днем и ночью, крепко бандиты засели в стенах, " Альфа"
поможет все это знают, только получат штурма приказ. Годы пройдут, не
забудется горе, все будут помнить плач матерей, и навсегда вы останетесь в
сердце, те, кто погиб, спасая детей. Рухнули стены, с ними надежды, дети
бегут, а в глазах у них страх. Видя, как людям в спины стреляют, стали вы
грудью их прикрывать. Время померкло, остановилось, тысячи жизней в
ваших руках, многих спасли, а сами погибли, вы, выполняя Отчизны приказ.
В небе зажгутся новые звезды, в память о вас загорятся они, в память о детях,
в память героев свечи зажжем и помолимся мы.
Ролик о Беслане на песню Н Власова «Беслан».
Педагог: Мы живем в эпоху терроризма.
За последние 10 лет в России было совершено 60 крупных терактов. В
них погибло около 2000 человек, ранены почти 5 тысяч.
Это пострадавшие при терактах: в «Норд-Осте»; в Беслане; Назрани,
Дагестане, взрыва дома на ул. Гурьянова и Каширском шоссе в Москве;
взрыва дома в Волгодонске; взрыва самолета «ТУ-134» «Москва-Волгоград»;
взрыва самолета «ТУ-154» «Москва-Сочи». И наконец, еще совсем недавно
наши земляки, люди разных национальностей, спешили в школы, институты,
ехали на работу, но произошли взрывы на станциях метро "Лубянка" и "Парк
культуры" в Москве.
Такого не должно повториться. Мы хотим быть спокойными за своё
будущее.
1-ый учащийся: Мы не забудем, тех, кто не с нами,
Тех, кто погиб от руки палача.
Будем стремиться жить только в мире,
И не допустим насилья и зла!
Педагог: Я не хочу, чтоб голос орудийной канонады услышал мой
ребенок. Мой и твой. Я не хочу, чтоб взрывы метрополитена коснулись их
кровавою рукой. Я не хочу, чтоб доты обнажились, как раковая опухоль
Земли. Я не хочу, чтоб вновь они ожили и чью-то жизнь с собою унесли.
Пусть люди вскинут миллион ладоней и защитят прекрасный солнца лик от
гари пепелищ, от осетинской боли навечно, навсегда, а не на миг!!!! Я не
хочу, чтоб голос орудийной канонады услышал мой ребенок, мой и твой.
Пусть мир взорвется криком: Нет! Не надо! Нужна мне дочь, не мертвой, а
живой.
1-ый учащийся: Люди! Друзья! Граждане Земли! Наш призыв состоит лишь
в том, чтобы каждый по возможности решил для себя, что мы больше не
можем мириться с тем, что рядом с нами происходят ужасные вещи: взрывы,
гибель сотен людей от рук террористов.
2-ой учащийся: Это кошмар наших дней, который ДОЛЖЕН прекратиться.
3-ий учащийся: Сколько горя это приносит нам всем. И самое страшное, что
никто уже не может быть уверен в завтрашнем дне.
4-ый учащийся: Мы не можем изменить прошлое, не можем вернуть жизни
погибших, но можем помочь тем, кто сейчас в этом нуждается.
5-ый учащийся: Мы все сможем сплотиться для того, чтобы сказать НЕТ
террору.
6-ой учащийся: Давайте быть честными! Это относится к тем, кто допускает
халатность в работе, приводящую к возможным жертвам.
7-ой учащийся: Давайте быть внимательными и, заподозрив, что в свертке на
улице или в подъезде не мусор, звонить в милицию и не бояться этого!
8-ой учащийся: Давайте стараться сохранить мир!!! Пожалуйста! Сегодня
это прошло мимо нас, а завтра может коснуться... будьте просто
внимательны и осторожны, будьте честны, будьте разумны!
9-ый учащийся: «Мы справимся с терроризмом, потому что мы сильнее.
10-ый учащийся: За нами наша Великая Родина, судьбы людей, а главное –
за нами, Правда».
11-ый учащийся: Нам нужен мир и созидательное начало.
Все вместе: Мы за будущее без террора! Мы за межнациональное братство!
Список используемой литературы
1. «Бесланский словарь». Ю.Юзик, Захаров, Москва, 2006г.
2. «01.09 бесланское досье». Уве Бузе, изд-во «Ад Маргинем», 2005г.
3. «Эхо бесланской печали». Цаликов Ф., Владикавказ, ч.1,ч. 2, 2005г.
4. «Деньги террора. Кто оплатил Беслан» С. Горяинов, «Европа», 2005
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. Видеоклип Тихомирова Глеба «О Захвате заложников в школе №1 города
Беслана» (http://www.youtube.com/)
2. Клип о Беслане на песню Н Власова «Беслан»
(http://vlasova.ru/video/art/beslan/)
3. http://ru.wikipedia.org/
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: